《在社會中成長》教學(xué)設(shè)計

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1 4 在社會中成長 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識目標(biāo) 知道人的成長離不開社會 掌握親社會行為的重要性 能夠自覺培養(yǎng)自己的親社會行為 能力目標(biāo) 養(yǎng)成親社會的習(xí)慣 了解社會 關(guān)注社會發(fā)展變化 投 身社會實踐 情感態(tài)度與價值觀目 標(biāo) 樹立 謙讓 分享 助人 合作 同情 安慰 等 親社會行為的意識 培養(yǎng)親近社會 服務(wù)社會 奉獻(xiàn)社 會的自覺性 重點難點 學(xué)習(xí)重點 我為社會作貢獻(xiàn) 學(xué)習(xí)難點 在社會課堂中成長 學(xué)習(xí)過程 一 導(dǎo)入新課 展示圖片 想一想 這些行為有哪些共同點 試一試 自己還能舉出哪些類似的行為 議一議 為了讓社會生活更加快樂 作為社會的一員 我們能做些什么 學(xué)生回答 都是在社會交往中的親社會行為 都是參與社會生活 積極為社會 為他人作貢獻(xiàn)的行為 都是文明的行為 教師過渡 那么我們今天就要探討我們在社會中成長這個話題 二 新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 在社會課堂中成長 一 人是不斷社會化的 活動一 情景探究 狼孩的故事 2 4 思考 這個故事說明了什么 提示 這個故事說明每個人的生存和發(fā)展都離不開社會 都有一個社會化的過 程 只有社會化的人才是真正意義上的人 只有在與其他人的交往中 人才能 真正地成長和發(fā)展起來 教師總結(jié) 在社會課堂中成長 活動二 探究人的社會化過程 展示圖片 1 這幾幅圖片 分別表現(xiàn)了什么內(nèi)容 提示 這四幅圖片表明了我們成長的社會化過程 圖 1 是母親撫育子女 教子 女學(xué)習(xí)知識 圖 2 是幾名好友在一起玩樂 感受集體的溫暖 圖 3 是老師在教 學(xué) 圖 4 是學(xué)生在參加社會勞動 2 這些活動對未成年人的成長有什么意義 提示 這些活動是未成年人走向社會的開始 是未成年人了解 熟悉社會活動 社會規(guī)則的開始 是未成年人實現(xiàn)社會化的過程 從牙牙學(xué)語到參加勞動 是 不斷的社會化過程 這些活動 對未成年人的成長至關(guān)重要 它們有助于我們 知識不斷豐富 能力不斷提高 規(guī)則意識不斷增強(qiáng) 價值觀念日漸養(yǎng)成 使我 們逐步成長為一名合格的社會成員 活動三 探究社會生活 展示圖片 3 4 1 閱讀圖片 分析我們從社會中獲得了哪些需要的東西 提示 通過圖片 我們知道 我們可以在社會上獲得糧食 獲得書籍 購買衣 服 乘坐公交車等 2 談一談我們能不能離開社會而存在 提示 如果沒有這些從社會上獲得的物品和得到的方便 我們是不能在社會上 生存的 所以我們要關(guān)心社會 奉獻(xiàn)社會 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 養(yǎng)成親社會行為 二 親社會行為的表現(xiàn)及實踐 活動四 播放視頻 白芳禮的故事 1 分析 白芳禮老人的行為是一種什么行為 提示 白芳禮老人的行為是一種奉獻(xiàn)社會 關(guān)愛學(xué)生的親社會行為 2 作為中學(xué)生 我們?nèi)绾蜗虬追级Y老人學(xué)習(xí) 提示 青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期 我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度 關(guān)注 社會 了解社會 服務(wù)社會 養(yǎng)成親社會行為 教師強(qiáng)調(diào) 在社會生活的互幫互助中 向社會盡自己的一分力量 我們感受到 快樂 體會到社會溫暖 我們親社會的行為表現(xiàn)在多方面 遵守規(guī)則 愛護(hù)環(huán) 境 團(tuán)結(jié)同學(xué) 互相謙讓 彼此分享 幫助他人 關(guān)心社會發(fā)展等 3 如何養(yǎng)成親社會行為 提示 親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成 我們要主動了解社會 關(guān)注 社會發(fā)展變化 積極投身于社會實踐 在社會生活中 我們要遵守社會規(guī)則和 習(xí)俗 熱心幫助他人 想他人之所想 急他人之所急 活動五 欣賞故事 公益活動 中學(xué)生可以參加的公益活動有 宣傳環(huán)保 交通知識 為災(zāi)區(qū)人民捐款 捐物 扶助老弱病殘 到社區(qū)打掃衛(wèi)生等 4 4 提問 我們參加這些活動有什么意義 提示 有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 塑造健康的人格 形成正確的價值觀 念 獲得他人和社會的接納與認(rèn)可 教師總結(jié) 參與社會的過程 既是體驗社會生活的過程 也是在實踐中發(fā)展和 成就自己的過程 我們只有主動關(guān)心社會 積極融入社會 傾力奉獻(xiàn)社會 才 能實現(xiàn)自己的人生價值 三 課堂總結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí) 我們知道了人的成長是不斷社會化的過程 人的價值觀也 在發(fā)生著改變 為了更好地適應(yīng)社會 我們要養(yǎng)成親社會行為 從而實現(xiàn)自己 的人生價值 板書設(shè)計 在社會中成長 在 社 會 課 堂 中 成 長 人 的 成 長 是 不 斷 社 會 化 的 過 程實 現(xiàn) 社 會 化 的 方 式社 會 化 的 意 義人 離 不 開 社 會 養(yǎng) 成 親 社 會 行 為 親 社 會 行 為 表 現(xiàn) 及 意 義實 現(xiàn) 親 社 會 行 為 教學(xué)反思 在社會中成長 這一堂課教學(xué)內(nèi)容的主要目標(biāo)是要引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會生 活 在社會生活中關(guān)愛其他社會成員 自覺服務(wù)社會 奉獻(xiàn)社會 養(yǎng)成親社會 行為 讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識 主要抓住社會生活中的關(guān)愛他人 與人為善 服 務(wù)社會 奉獻(xiàn)社會的主題 圍繞生活中人與人 人與社會的關(guān)系這條主線展開 在教學(xué)設(shè)計上 根據(jù)初中 道德與法治 課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多樣化的教學(xué)方式 充 分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計活動 激發(fā)學(xué)生興趣 增強(qiáng)學(xué)生的求知欲 遵循 寓教于樂 的原則 同時注重面向全體學(xué)生 讓學(xué)生人人能干事 事事能干好 取得意想 不到的實效