2014年福建高職單招語文真題試卷-(含參考答案)

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2014 福建春季高考語文 面向普高 一 默寫 10 分 1 補(bǔ)出下列名句名篇中的空缺部分 10 分 1 積土成山 荀子 勸學(xué) 2 此地有崇山峻嶺 王 羲之 蘭亭集序 3 落霞與孤鶩齊飛 王勃 滕王閣序 4 談笑有鴻儒 劉禹 錫 陋室銘 5 不以己悲 范仲淹 岳陽樓記 6 采菊東籬下 陶淵明 飲酒 7 一夫當(dāng)關(guān) 李白 蜀道難 8 萬里悲秋常作客 杜甫 登高 9 同是天涯淪落人 白居易 琵笆行 10 多情應(yīng)笑我 早生 華發(fā) 蘇軾 念奴嬌 二 閱讀下面文言文文段 完成 2 5 題 15 分 沛公已出 項王使都尉陳平召沛公 沛公曰 今者 出 未辭也 為之奈何 樊噲曰 大行不顧細(xì)謹(jǐn) 大 禮不辭小讓 如今人方為刀俎 我為魚肉 何辭為 于 是遂去 乃令張良留謝 良問曰 大王來何操 曰 我持白璧一雙 欲獻(xiàn)項王 玉斗一雙 欲與亞父 會其 怒 不敢獻(xiàn) 公為我獻(xiàn)之 張良曰 謹(jǐn)諾 當(dāng)是時 項王軍在鴻門下 沛公軍在霸上 相去四十里 沛公則置 車騎 脫身獨(dú)騎 與樊噲 夏侯嬰 靳強(qiáng) 紀(jì)信等四人持 劍盾步走 從酈山下 道芷陽間行 沛公謂張良曰 從 此道至吾軍 不過二十里耳 度我至軍中 公乃入 沛公已去 間至軍中 張良入謝 曰 沛公不勝杯 杓 不能辭 謹(jǐn)使臣良奉白璧一雙 再拜獻(xiàn)大王足下 玉 斗一雙 再拜奉大將軍足下 項王曰 沛公安在 良 曰 聞大王有意督過之 脫身獨(dú)去 已至軍矣 項王則 受璧 置之坐上 亞父受玉斗 置之地 拔劍撞而破之 曰 唉 豎子不足與謀 奪項王天下者必沛公也 吾屬 今為之虜矣 沛公至軍 立殺曹無傷 2 對下列加點字的解釋 不正確的一項是 3 分 A 大行不顧細(xì)謹(jǐn) 顧 注意 B 會其怒 不敢獻(xiàn) 會 聚會 C 沛公已去 間至軍中 間 從小路 D 沛公不勝杯杓 不能辭 辭 告辭 3 下列四組中 全都是沛公的行為的一項是 分 今者出 未辭也 為之奈何 如今人方為刀俎 我為 魚肉 乃令張良留謝 置車騎 脫身獨(dú)騎 拔劍撞而破之 立殺曹無傷 A B 下列對原文分析不正確的一項是 分 情勢危急 沛公拿不定主意是否不辭而別 是樊噲的 勸說讓他下定決心那時逃離 沛公把白璧 玉斗等珍貴的禮物送給項王 范增 目 的是要賄賂項王 收買范增 C 項王把沛公的禮物放在座位上 說明他沒有認(rèn)識到沛公 將會對他構(gòu)成巨大威脅 D 范增得知沛公逃脫 意識到失去當(dāng)場除掉沛公的良機(jī) 因此憤怒交集 反應(yīng)強(qiáng)烈 5 翻譯文中畫線的句子 6 分 度我至軍中 公乃入 3 分 譯 奪項王天下者必沛公也 3 分 譯 三 閱讀下列詩歌 完成 6 7 題 6 分 石井 唐 錢起 片霞照仙井 泉底桃花紅 那知 幽石下 不與武陵 通 注 那知 怎么知道 武陵 指武陵桃花源 6 詩的前兩句描寫精妙 虛實 遠(yuǎn)景 構(gòu)圖 用詞 修辭 均可作為賞析的角度 選擇其一簡要賞析 3 分 答 7 全詩蘊(yùn)含了怎樣的感情 請概括回答 3 分 答 四 文學(xué)名著 6 分 8 改錯題 選做一題 6 分 1 下面對 三國演義 相關(guān)情節(jié)的敘述 畫線處有三處 錯誤 請寫出錯誤的序號并改正 袁術(shù) 與曹操在官渡對峙 謀士賈詡 遭到猜疑便投 靠曹操 向曹操提供許多情報并獻(xiàn)計攻袁 曹操大喜 重 待他 次日曹操親自率兵襲袁烏巢 烏巢糧草被搶劫一 空 袁軍上下恐慌 大將張郃 高覽亦投降曹操 曹 操趁勢取勝 2 下面對 紅樓夢 相關(guān)情節(jié)的敘述 畫線處有三處錯 誤 請寫出錯誤的序號并改正 探春向黛玉 倡議建詩社 適逢賈蕓送來海棠花 遂取名 海棠社 黛玉號瀟湘妃子 寶釵號蘅蕪君 寶 玉號怡紅公子 李紈 為社長 大家商定每月在稻香村結(jié) 社兩次 當(dāng)日便以白梅 為題作詩 眾人認(rèn)為李紈的詩為 上 但李紈評寶釵第一 寶玉壓尾 答第 題 序號 改正 序號 改正 序號 改正 五 閱讀下面文字 完成 9 11 題 10 分 漢字的堅守 武少名 近期的一檔漢字讀寫電視節(jié)目上 成人體驗團(tuán) 70 的成員寫不出 癩蛤蟆 三字 此事在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議 也讓我們重新審視習(xí)以為常的漢字 這些表情達(dá)意 傳承 文脈的漢字 為何如今正在面臨書寫式微的困境 有著 6000 余年歷史的漢字 傳承著中華民族的文化 基因 漢字的誕生 讓中華民族的文化魂魄有所寄托與依 歸 有了漢字 才有了輝煌璀璨的唐詩宋詞元曲漢文章 才有了或奔放或內(nèi)斂的書法藝術(shù) 才有了記載正朔交替 王朝變遷的百家史冊 數(shù)千年文明得以薪火相傳 一手瀟 灑飄逸的字 筆鋒觸碰在信箋上的沙沙聲 空氣中飄散的 墨水芬芳 是民族書寫的集體記憶 然而 歷史的轉(zhuǎn)折總是不期而至 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 的不斷發(fā)展 電腦日漸普及 很多人已經(jīng)不愿意再去一筆 一畫地書寫漢字 曾經(jīng)在古人眼中曼妙婀娜 形神兼?zhèn)涞?漢字 在現(xiàn)代人眼中也失去了原有的神韻 化作了電腦上 字母鍵的排列組合 年輕人敲擊鍵盤的速度越來越快 但 寫字的水平卻越來越退化 甚至提筆忘字已是尋常事 因 而不斷有人呼吁恢復(fù)繁體字 無非是想以過正而矯枉 喚 起人們對漢字的深情 民族文化 綿延數(shù)千年 固然不只在文字本身 但 那些珠圓玉潤 形象飽滿 栩栩如生的漢字 若在我們的 忽視與冷漠中 慢慢成為歷史的遺跡 我輩豈不是有愧于 先人一筆一畫刻鑿出來的古老文明 事實上 深受中華文化影響的近鄰韓國 日本等也 非常重視中小學(xué)生的書寫教育 韓國甚至要把書藝向聯(lián)合 國申報世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 日本不僅要求學(xué)生能夠認(rèn)識 和書寫 2000 多個漢字 而且把初級書法教育作為必修課 我們自己又有什么理由不重視實用性與藝術(shù)性兼具的國之 瑰寶 讓古老的漢字重?zé)s光 要從娃娃抓起 中小學(xué)生 的漢字書寫教育 不僅應(yīng)是必修課程 更應(yīng)該在考核中占 有一席之地 要努力把中國文化經(jīng)典的基因 植根于一代 代國人童蒙之時 操千曲而后曉聲 觀千劍而后識器 寫好漢字固 然非一朝一夕 但是只要有了堅守的動力和目標(biāo) 也就有 了可以期待的未來 選自 2013 年 9 月 3 日 人民日報 略有刪改 9 下列關(guān)于原文思路的理解和分析 不正確的一項是 3 分 A 第 段由最近個別現(xiàn)象入手 引出一般性問題 體 現(xiàn)了文章的現(xiàn)實針對性 B 第 至 段先闡述漢字的民族文化價值 接著反思當(dāng) 前漢字書寫存在的問題 C 第 段與韓日作橫向比較分析 強(qiáng)調(diào)重視漢字書寫教 育 并提出解決的方法 D 第 段呼應(yīng)開頭 得出結(jié)論 認(rèn)定只要寫好漢字 振 興漢字書法藝術(shù)指日可待 10 矯枉過正 愿意是糾正偏差做過了頭 文中活用該成 語 畫線處 枉 在文中指什么 3 分 答 11 如何 讓古老的漢字重?zé)s光 請根據(jù)全文概括回答 4 分 答 六 閱讀下面文字 完成 12 15 題 18 分 是 真 虎 乃 有 風(fēng) 王 開 林 林語堂先生在 想念蔡元培 一文中有這樣一段話 論資格 他是我們的長輩 論思想精神 他也許比我們 年輕 論著作 北大教授很多人比他多 論啟發(fā)中國新文 化的功勞 他比任何人大 誠然 筆者私心里認(rèn)定 林 語堂先生所說的 大 即是大師之 大 大師必須是仁智雙修的學(xué)人 而且是學(xué)人中百不得 一的通人 學(xué)人難在精深 通人難在淵博 學(xué)人守先待后 自我作古即堪稱高明 唯通人才能開通一代文化之風(fēng)氣 蔡元培的主要著作有 石頭記索隱 教授法原理 中國倫理學(xué)史 美育實施的方法 和 華工學(xué)校 講義 算不上著作等身 也算不上學(xué)問精深 但他是一 位真正的大師 培養(yǎng)人才 引領(lǐng)風(fēng)氣 為國家種下讀書 愛國 革命的種子 近百年間 蔡元培的功力和成就無人 可及 傅斯年在 我所景仰的蔡元培之風(fēng)格 一文中贊揚(yáng) 道 蔡元培實在代表兩種偉大的文化 一是中國傳統(tǒng)圣 賢之修養(yǎng) 一是法蘭西革命中標(biāo)揭 自由 平等 博愛之理 想 此兩種偉大文化 具其一已難 兼?zhèn)溆炔豢捎M 此 言不虛 中國社會對人一向求全責(zé)備 因此完人比外星人更 罕見 孔夫子堪稱道德楷模 就因為他與衛(wèi)靈公的美貌夫 人南子有那么一點風(fēng)不可捕 影也難捉的小曖昧 仍不免 為后人所詬病 傳統(tǒng)意義上的完人必須立德 立功 立言 三者缺一不可 不僅要在公共事務(wù)方面恪盡責(zé)任 大有 建樹 而且在個人私德方面也不能留下任何瑕疵 蔡元培 正是這樣的士林典范 蔡元培具有淡泊寧靜的志懷和正直和平的性行 我 們稱贊他為 大師 和 完人 這仍然是瞎子摸象 偏 執(zhí)一端 其實 他何嘗不是一位白刃可蹈 雖千萬人吾往 矣的斗士 他與清廷斗過 與袁世凱斗過 與北洋軍閥斗 過 與蔣介石斗過 多次名列通緝令 多次收到恐嚇信 走在生死邊緣何止一兩遭 晚年 他與宋慶齡 楊杏佛發(fā) 起組織中國民權(quán)保障同盟 營救一切愛國的革命的政治犯 竭力為國家 民族保存一二分元?dú)?他料理魯迅的喪事 刊刻魯迅的遺集 他主持楊杏佛的葬禮 譴責(zé)特務(wù)暗殺 愛國志士的卑劣行徑 這些舉動無一不是公開與當(dāng)局唱反 調(diào) 沒有大無畏的精神能行嗎 王世杰曾任北大教授 他在 追憶蔡元培 一文中 寫道 蔡先生為公眾服務(wù)數(shù)十年 死后無一間屋 無一 寸土 醫(yī)院藥費(fèi)一千余元 蔡夫人至今尚無法給付 只在 那里打算典衣質(zhì)物以處喪事 衣衾棺木的費(fèi)用 還是王云 五先生代籌的 老輩學(xué)人最不可及的地方就在此處 他們追求真理 不愧屋漏 他們堅守信念 不避刀俎 他 們真正有以身殉道的精神 將知與行打成一片 決不與時 俯仰 與世浮沉 決不放空言講假話 于一己之艱難處境 甚少掛懷 甚少計慮 蔡元培念念不忘 學(xué)術(shù)救國 道 德救國 其人格魅力 其愛國精神 至死而光芒不減分 毫 朱熹嘗言 是真虎乃有風(fēng) 蔡元培無疑是中國 教育界的一頭真虎 其風(fēng)范垂之后世 令人景仰 也令人 一贊而三嘆之 節(jié)選自 大師 注 學(xué)人守先持后 自我作古即堪稱高明 大意是說 高明的學(xué)人能學(xué)的先賢學(xué)問傳給后人 不依舊制 自創(chuàng)新 例 傳承文化 標(biāo)揭 標(biāo)舉 高舉 尤不可覷 更 加少見 12 下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析 不正確的一項是 3 分 A 第 段中作者認(rèn)為蔡元培是正真的大師 他啟發(fā)了中國 新文化的功勞大 B 第 段畫線的句子是說只是把蔡元培贊為 大師 和 完人 還是不夠全面的 C 第 段援引王世杰的追憶 是為了說明蔡元培私德方面 沒有瑕疵 是士林典范 D 文章詳細(xì)地敘訴了蔡元培的人生經(jīng)歷 著重介紹起學(xué)術(shù) 主張和學(xué)術(shù)成就 13 文章第 段引用傅斯年的評價 有什么作用 請簡要回 答 5 分 答 14 文章第 段寫孔夫子的目的是什么 請概括回答 5 分 答 15 為什么說 蔡元培無疑是中國教育界的一頭真虎 請 根據(jù)全文從修養(yǎng)品格 思想主張 貢獻(xiàn)影響三個方面概括 回答 6 分 答 七 語文基礎(chǔ)知識 25 分 16 下列有錯別字的一項是 3 分 A 弘揚(yáng) 協(xié)商 貿(mào)易 無獨(dú)有偶 B 監(jiān)督 隱患 消耗 力挽狂瀾 C 浮燥 強(qiáng)悍 聚焦 坦誠相待 D 霧霾 融資 整治 聞過則喜 17 下面語段中加點的成語 使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3 分 父母疼愛子女 本無可厚非 但子女若任由父母含 辛茹苦不斷付出卻安之若素 就應(yīng)該羞愧 年輕人想為所 欲為 就要自覺培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì) 自覺增強(qiáng)家國意識 A 無可厚非 B 含辛茹苦 C 安之若素 D 為所欲為 18 下列各句中 沒有語病的一項是 3 分 A 食品安全需要企業(yè)法人的責(zé)任意識 更需要監(jiān)督管理部 門的保障機(jī)制 B 截至目前 福興集團(tuán)已經(jīng)成功開發(fā)超過 70 個以上的新 品種 新材料 C 經(jīng)過改革開放三十多年的發(fā)展 使我國人民生活水平得 到顯著的進(jìn)步 D 公元 1492 年 哥倫布拉開歐洲的大航海時代 也開創(chuàng) 搶占美洲的序幕 19 依次填入下面文字橫線處的語句 銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3 分 燕子是最狡詐的動物 它控制人類的第一招就是信 任 你一抬手就可以搗壞 這是最徹底的信任 因為人類不信任別人 對來自別人的信任受寵若驚 信任是對付多疑的人類的最尖銳的武器 燕子江自己最脆弱的那一環(huán) 巢及卵放到了人居住 的屋檐上 A B C D 20 閱讀下面文字 按要求回答問題 3 分 據(jù)統(tǒng)計 1983 年 全國共有 374 個地方戲曲劇種 到 2012 年已經(jīng)減少到 286 個 常演的只有 100 多個 地方戲 曲劇種 請為上述文字補(bǔ)寫完最后一句話 以概括地方戲曲劇 種生存變化的情況 要求 語言準(zhǔn)確 簡明 不超過 10 個 字 21 給下面這則短訊擬寫標(biāo)題 不超過 20 字 4 分 當(dāng)?shù)貢r間 9 月 3 日 蛟龍 號在位于西北太平洋采 筱海山區(qū)進(jìn)行試檢性應(yīng)用航次第三航段首次下潛 工程下 潛 潛航員進(jìn)行了近底航行拍攝 采集了底棲生物 海山 石巖 富鈷結(jié)殼 沉積物 水等樣品 并確認(rèn)了載人潛水 器的技術(shù)狀態(tài) 最大下潛深度為 4578 米 答 22 李彬是濱海中學(xué)高三 6 班班長 負(fù)責(zé)發(fā)短信要請班主任 陳老師參加班級新年聚會 聚會時間 2014 年 2 月 3 日 18 時 地點 濱海中學(xué)會議室 請你替李彬同學(xué)擬寫這條邀 請段短信 要求 信息完整 語言簡明得體 不超過 60 個 字 6 分 答 八 寫作 60 分 23 閱讀下面公益廣告 根據(jù)要求寫作文 60 分 上面的公益廣告 引發(fā)你怎樣的感想或聯(lián)想 就此寫一篇 不少于 700 字的文章 要求 1 文體自選 詩歌除外 2 角度自選 3 立意自定 4 標(biāo)題自擬 5 不得抄襲 不得套作 語文 面向普高 試卷參考答案 一 10 分 1 1 風(fēng)雨興焉 2 茂林修竹 3 秋水共長天一 色 4 往來無白丁 5 不以物喜 6 悠然見南山 7 萬夫莫開 8 百年多病獨(dú)登臺 9 相逢何必曾相識 10 故國神游 二 15 分 2 B 3 C 4 B 5 1 估計我回到軍中 您才進(jìn)去 2 奪取項王天 下的人一定是沛公 三 6 分 6 事例 虛實 實是指仙井 片霞 泉水等 虛是指石井周圍人的 生活 以實見虛 給人想象的空間 選景 選取仙井 片霞 泉水等小景 營造桃花源般的深 遠(yuǎn)意境 構(gòu)圖 色彩明艷 上下輝映 以特寫近景引發(fā)全景的聯(lián)想 用詞 著一 仙 字 使石井 周圍的環(huán)境 人的生活都 顯得超凡脫俗 修辭 比喻 將倒映井底的片霞比作艷麗的桃花 生動形 象地寫出了 石井 環(huán)境之美 7 蘊(yùn)含了對桃花源般的生活的喜愛 四 6 分 8 1 袁紹 許攸 糧草被火燒 2 寶 玉 白海棠 海棠 眾人認(rèn)為黛玉的詩為上 五 10 分 9 D 10 枉 指的是當(dāng)前我國漢字書寫式徽 意思對 即可 11 充分認(rèn)識漢字文化的文化價值 重視和熱愛文字 有堅 守的精神 寫好漢字 從娃娃抓起 抓好中小學(xué)生的書寫 教育 意思對即可 六 18 分 12 D 13 文章引用傅斯年的評價是為了說明蔡元培是學(xué)人更是通 人 豐富文章的內(nèi)容 增強(qiáng)傳記的真實性 意思對即可 14 目的是把孔夫子和蔡元培都放進(jìn)中國社會對人才求全責(zé) 備這一評價系統(tǒng)進(jìn)行比較 更顯示出蔡元培是難得的完人 表達(dá)了對蔡元培的景仰 意思對即可 15 修養(yǎng)品格 仁智雙修 學(xué)問廣博 淡泊寧靜的志懷和正 直和平的性行 恪盡職責(zé) 以身殉道 嚴(yán)以律己 不計得 失 思想主張 學(xué)術(shù)教國 道德教國 自由 平等 博愛 貢獻(xiàn)影響 培養(yǎng)人才 引領(lǐng)風(fēng)氣 為國家種下讀書 愛國 革命的種子 著作豐富 同時代的名人評價很高 意思對 即可 七 25 分 16 C 17 D 18 A 19 A 20 消亡速度驚人 意思對即可 21 蛟龍 號完成第三 航段首次下潛 意思對即可 22 事例 陳老師好 我們?nèi)嗤瑢W(xué)將于 2 月 3 日 18 時在校 會議室舉行新年聚會 期待您的到來 李彬 八 60 分 23 略