2021-2022年四年級英語上冊 Lesson12 John and Jack教案 冀教版

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1、2021-2022年四年級英語上冊 Lesson12 John and Jack教案 冀教版 課題 Lesson 12 John and Jack 課型 新授課 課時 1 教 學 目 標 知識目標 1.學生能夠聽懂和理解這個簡單的故事。 2.學生能就故事進行提問和回答。 3. 學生能夠分角色，并用自己的語言表演故事。 能力目標 在日常情境中注意觀察，并用簡單的英語對話 情感目標 在每天的生活中試著模仿和運用英語。 重點 同知識目標1-2 難點 同知識目標3 教具 教學光盤、一個球、一支牙刷、筷子、一個玩具狗

2、 教 學 過 程 二次備課 開始上課和復習Class opening and review 問候Greeting：What do you do no Saturday? 課文導入Lesson hook：過去的一周我們都非常努力，今天我們娛樂一下，讀一個故事。這是關于一個男孩，一只狗和一只遇到麻煩的小鳥的故事。誰想幫助這只遇到麻煩的小鳥呢？讓我們聽一聽，讀一讀，了解故事中三個角色的幸福結局吧！ 新概念New concepts：Story time: John and Jack 讀前活動Prepare to read：看圖討論Look and talk abou

3、t it. 看教科書28頁，快速瀏覽每一幅圖，討論故事梗概。思考問題： Where is the boy? What’s the boy doing? What can you see from these pictures? 閱讀活動Read the story：依次瀏覽每幅圖，引導學生做出評論。 Panel 1: What’s the boy’s name? Who is Jack? What is Jack doing? Panel 2: What’s John doing? When does he brush his teeth? What does Jack do wh

4、ile John brushes his teeth? Panel 3: What do you see in this picture? 舉起筷子，教學新詞：chopstick Panel 4: What do they do in the afternoon? Panel 5: What is the boy playing with? Panel 6: What happens now?(John throws the ball and it goes in to the grass. He can’t find it.) Panel 7: What do you see

5、in the grass? Panel 8: What do you see in the picture? Are they happy? Why? 大聲朗讀Read aloud： 1.教師范讀，速度要慢，輔以動作和手勢。適時解釋個別不懂的單詞。 2.播放光盤，學生大聲跟讀，讀出韻味。 讀后活動After reading： 用漢語復述故事。 鞏固檢驗Check for understanding： 分角色表演故事。3人一組,一人旁白，一人表演杰克，一人表演約翰。給學生一些時間來練習語言和動作，然后在全班展示。 結束課堂教學Class closing：Good-bye!

6、 教學反思 板書設計 Lesson 12 John and Jack John—Jack—good friend have breakfast—brush his teeth play catch with a ball—see a bird —put the bird up in the tree 附送： 2021-2022年四年級英語上冊 Lesson13 At school教案 冀教版 課題 Lesson13 At school 課型 新授課 課時 1 教 學 目 標 知識目標 1.學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：school,

7、classroom, library, playground, where 2. 學生能聽懂、會說下列句子：Where’s the puter room? I can show you. 能力目標 在日常生活中注意觀察，并用簡單的英語對話。 情感目標 1.培養(yǎng)對英語的興趣和學習英語的好奇心。 2.找機會練習學生的聽力技巧。 3.在每天的生活中試著模仿和運用英語。 重點 同知識目標1—2 難點 特殊疑問詞where的用法 教具 教學光盤、school, classroom, library, playground的圖片或課件

8、 教 學 過 程 二次備課 開始上課和復習Class opening and review 問候Greeting Hello, class! Wele to our classroom. 課文導入Lesson hook：我們學習新的單元。 今天我們將會了解學校，并學會在學校附近如何找到路。 新概念New concepts： 1.My school (1)教授新單詞school, classroom, library, playground 課件出示和平東路小學正門教學樓圖片，問:What do you see in the picture?(生：學校大樓)

9、出示并板書單詞school，拼讀并記憶s-c-h o-o-l----school. 下面讓我們一起來參觀一下我們的學校吧！其余三個單詞也用以上方法教學。 拓展學習：puter room(微機室)，science lab(科學探究室)，skilled(巧手吧)，?music?room(音樂室)，art room(美術室)，dance hall(舞蹈廳) (2)教師演示用新詞匯組成對話：Look! This is my school/classroom/ library/ playground/ puter room/ science lab/ skilled/ music?room/ a

10、rt room/ dance hall. Your____is(looks) great. (3)練習：角色扮演：學生甲：Look! This is our library. 學生乙：It looks great! 2.Where is the puter room? (1)看書35頁，討論圖片情節(jié)：How to Jenny ask the way? (2)播放錄音跟讀第二部分。 (3)強調禮貌用語的重要性：同Thank you 和You’re wele一樣，Excuse me也是常見的禮貌表達方法。 練習：角色扮演： 甲：Excuse me.Where’s the class

11、room/ desk…? 乙： I can show you. Here it is. 甲：Thanks. 乙：You’re wele. 教師先與一名志愿者做練習，再讓其他學生2人一組練習并展示。 3.Let’s do it! Draw and talk. Where’s your classroom? I can show you. 還可以談論圖書館、操場微機室等。畫出地址。 鞏固檢驗Check for understanding：活動手冊34 結束課堂教學Class closing 教師問一個同學： Where’s the door? 教學反思 板書設計 Lesson13 At school Where’s the school/classroom/ library/ playground? I can show you.