2021-2022年一年級上冊第1課《開開心心上學去》word教案1

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1、2021-2022年一年級上冊第1課《開開心心上學去》word教案1 教學目標： 　　　1、讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。 　　　2、教育學生有禮貌、愛惜新書。 　　　3、動手制作課程表，熱愛學習。 　　教學重點、難點：： 　　　　讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。 　　 第1課時（總第1課時） 　　　教學過程： 　　一、導入。 　　　1、師自我介紹。 　　　2、同學們，我們已經(jīng)是一名小學生了，歡迎你們。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。 　　　3、“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。

2、） 　　二、點播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。 　　　1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？ 　　　2、假設你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎么辦？（組織同學討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設情景說話，進行禮貌教育。） 　　　3、來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言） 　　　4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)） 　　　5、上學了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？ 　　　?。ㄉ懻?/p>

3、—指名回答—補充意見—師小結(jié)） 　　二、認識課程表。 　　　1、喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？ 　　　2、認識課程表 　　　3、按課程表整理書包。 　　三、總結(jié)全文。 　　活動延伸： 　　　　課后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。 第2課時（總第2課時） 教學過程： （1）情景導入 老師帶領同學們一起唱《上學歌》，使同學們初步感受上學的意義。 （2）大家一起說一說 教師：小學了，哪些方面是和幼兒園不一樣的？ 學生舉手回答。 教師總結(jié)：上小學后很多地方都和幼兒園不同，作為小學生，我們要學會自己的事情自

4、己做，自己慢慢變得獨立起來，要慢慢適應新的環(huán)境，新的老師，新的小伙伴。 設計意圖：讓學生自己說出上了小學的不同變化，注重學生情感體驗，教師引導，使之更容易接受和適應小學的學習。 教師：上學第一天，爸爸媽媽早上說了什么？ 學生舉手回答。 老師帶同學們觀察書本中的小朋友是如何表現(xiàn)的？ 教師總結(jié)：爸爸媽媽及親人對我們的愛，對我們的期待是隨處可見的，我們作為小學生應該在學校認真學習，遵守紀律，努力學習科學文化知識，不浪費時間。 設計意圖：通過讓學生感受家人、親人對待自己的方式或態(tài)度、言語，使學生從側(cè)面體驗上小學的意義，在教師的指導下，使學生形成正確、強烈的上學意識。 （3）大家一起來表達

5、 1.教師：同學們，你們上小學了，開不開心？ 學生：開心！ 教師：那你們來用任何一種方式來表達自己的愉快的心情吧。 學生活動（可以唱支愉快的歌曲，可以朗誦詩歌，可以在黑板上繪出愉快的表情等）。 設計意圖：給學生們表達情感的機會，同時給予他們展示自我的舞臺，讓學生在輕松愉悅的氛圍中感受上學的快樂。 附送： 2021-2022年一年級上冊第1課《歡迎你》教案1 教學目標： 1、能學會模打四分節(jié)奏型和二八節(jié)奏型。 2、能自信的表達聆聽音樂后的感受。 3、能跟琴學會唱《歡迎你》，體驗集體演唱的樂趣。 教學重點： 體驗演唱的歡樂，學會演唱歌曲《歡迎你》。 教學難點： 四

6、分節(jié)奏型和二八節(jié)奏型的認知及模打。 教具： 鋼琴，節(jié)奏卡。 教學過程： 1、導入： 師：小朋友們來到學校后都認識了哪些新朋友？能說說他們的名字嗎？ 生：........ 師：在以后的學習生活中，你們還會認識更多的新朋友新同學，那你們現(xiàn)在想不想認識一下新老師呢？ 生：想 （師邊擊打歌曲《歡迎你》答句的節(jié)奏邊介紹自己） 師：你們知道老師姓什么了嗎？ 生：知道了 師：你們覺得老師介紹自己的方法特別嗎？ 生：特別 師：那下面老師把這種特殊的方法教給你們好嗎？ 生：好 2、體驗： 在黑板上出示四分節(jié)奏型、二八節(jié)奏型和四分休止符 X X X 0 咚 噠 噠

7、 空 （此環(huán)節(jié)老師先示范，學生模打） 歌曲節(jié)奏模打練習 X X | X X X | X X X X |X 0|| 咚 咚 噠 噠 咚 噠 噠 噠 噠 咚 空 我 叫 ( X X X ) 我 叫 (X X X) 3、新歌教學： （1）下面老師要給你們聽一首歌，學會這首歌以后，小朋友們再相互介紹自己好嗎？ （2）聽錄音（師范唱）。 （3）跟老師有節(jié)奏有感情的讀歌詞。 （4）師生合作唱歌曲。 (師唱一、三句，生邊拍手邊唱二、四句) （5）師教唱一、三句（旋律+歌詞）。 （6）師完整唱一遍，生跟唱。 （7）生齊唱一遍。 4、游戲: 聽音樂，找朋友：請一位同學跟隨老師的琴聲圍著教室走，當老師的琴音落下時，該同學走到誰的身邊便和誰結(jié)交成朋友，兩人要合作完成歌曲《歡迎你》，找的同學唱問句，被找的同學唱答句，最后一句全班齊唱。