武漢大學漢語國際教育碩士專業(yè)學位培養(yǎng)方案.doc

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武漢大學全日制漢語國際教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案 培養(yǎng)單位：文學院（111） 一、培養(yǎng)目標 漢語國際教育碩士（Master of Teaching Chineseto Speakers of Other Languages，簡稱MTCSOL）專業(yè)學位是與國際漢語教師職業(yè)相銜接的專業(yè)學位。旨在培養(yǎng)思想品德優(yōu)良，熱愛漢語國際教育事業(yè)，具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種教學任務的高層次、應用型、復合型、國際化專門人才。具體要求為： （一）掌握馬克思主義基本理論，具備良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。 （二）熱愛漢語國際教育事業(yè)，具有奉獻精神和開拓意識。 （三）具備熟練的漢語作為第二語言教學技能，能熟練運用現(xiàn)代教育技術和科技手段進行教學。 （四）具有較高的中華文化素養(yǎng)和傳播能力。 （五）能流利地使用一種外語進行教學和交流，具有跨文化交際能力。 （六）具有語言文化國際推廣項目的管理、組織與協(xié)調(diào)能力。 二、領域簡介 研究方向如下： 1．漢語國際教育理論與實踐 探討漢語國際教育相關理論問題，總結實踐經(jīng)驗，研究漢語國際傳播史。 2．面向漢語國際教育的漢語本體研究 立足漢語國際傳播的需要，適應漢語海外教學的特殊要求，開展?jié)h語語音、詞匯、語法及漢字的研究。 3．跨文化交際研究 研究中外文化各自的特點，進行中外文化的比較，探討跨文化交際的相關理論和實踐問題。 三、招生對象與學習年限 具有國民教育序列大學本科學歷 ( 或本科同等學力 ) 人員 。 采用全日制學習方式，學習年限一般為 2 年。 四、培養(yǎng)方式 1．采取導師指導與集體培養(yǎng)相結合的方式，提倡校內(nèi)外導師參與培養(yǎng)。 2．課程學習與漢語國際教育實踐緊密結合，學生除了課堂學習之外，必須在導師指導下參加國內(nèi)或國外的漢語作為第二語言教學實習或從事輔助教學工作，以加強教學技能的培養(yǎng)。 五、課程設置 總學分不少于36學分： （一）必修課不低于18學分，包括公共課6學分，專業(yè)必修課12學分； （二）選修課8學分； （三）訓練課4門，4學分； （四）專業(yè)實習，6學分。 另外，須完成開題報告、論文中期報告兩個環(huán)節(jié)。具體課程設置及學分要求見附表。 六、實踐環(huán)節(jié) 在學期間必須保證不少于半年的專業(yè)實習，可集中實習，也可與分段實習。研究生在第一學期末確定論文導師，在導師指導下制定并提交實習計劃；專業(yè)實習一般應安排在第2、3學期期間。 《武漢大學專業(yè)學位研究生實踐手冊》是研究生院專門制定的重要材料，專業(yè)學位研究生每人一冊，用以詳細記載其專業(yè)實習各環(huán)節(jié)的實施情況與評定。手冊連同實習總結報告一并存入研究生個人學位檔案。 研究生要通過實習為學位論文選題和完成創(chuàng)造條件。 （一）教學實踐方式 1．以志愿者身份赴海外頂崗實習，在孔子學院、外國中小學等機構從事漢語教學和文化傳播工作； 2．在國內(nèi)各類學校及教育機構進行教學實習。 （二）教學實踐管理 1．志愿者由國家漢辦或培養(yǎng)學校選拔派出； 2．實習期間，培養(yǎng)學校應安排教師進行指導， 研究生要提交實習計劃，撰寫實習總結報告； 3．由實習單位出具考評意見。 七、學位論文 學位論文指導提倡雙導師制，一位導師為具有碩士生指導資格的校內(nèi)教師，另一位導師由實踐經(jīng)驗豐富同時兼具較高理論水平的校外專家擔任。論文工作須在導師指導下獨立完成。 學位論文選題應緊密結合漢語國際教育實踐，有應用價值。學位論文形式可以是專題研究、調(diào)研報告、教學實驗報告、典型案例分析、教學設計、教學課件或其它教學資源等。要吸收國際漢語教學第一線（尤其是中小學）具有高級專業(yè)技術職務的專家、教師參與論文指導。對學位論文的評閱與審核必須正確把握專業(yè)學位研究生學位論文的規(guī)格和標準。 完成課程學習及實習實踐環(huán)節(jié)，修滿規(guī)定學分，教學實習合格，完成學位論文并通過答辯者，經(jīng)校學位評定委員會審核通過，授予漢語國際教育碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。 附表：全日制攻讀漢語國際教育專業(yè)學位研究生課程設置表 課程類型 課程編碼 課程名稱 英文名稱 學分 學時 學期 備注 學位課程 公共課程 20505001 第一外國語 First Foreign Language 4 72 1 不少于18學分 20505007 科學社會主義理論與實踐 Theory and Practice ofScientificSocialism 2 36 1 專業(yè)必修課程 20111097 漢語語言學導論 Chinese Linguistics: An Introductory Course 2 36 1 20111073 第二語言習得研究 Second Language Acquisition 2 36 2 20111074 跨文化交際研究 Cross-cultural Communications 2 36 2 20111098 漢語作為第二語言教學法 Methodolgyof Teaching Chinese as A Second Language 2 36 1 20111082 中華文明史專題 Themes on History of Chinese Civilization 2 36 2 20111039 現(xiàn)代教育技術研究 Modern Educational Technology 2 36 2 選修課程 20111081 外國學生漢語學習偏誤研究 Error Analysis in LearningChineseas a Foreign Language 2 36 2 不少于8學分 20111099 現(xiàn)代漢語語音概說 Understanding Modern Chinese Sounds 2 36 2 20111100 現(xiàn)代漢語詞匯概說 Understanding Modern Chinese Vocabulary 2 36 2 20111101 現(xiàn)代漢語語法概說 Understanding Modern Chinese Grammar 2 36 1 20111102 現(xiàn)代漢字概說 Understanding Modern Chinese Characters 2 36 2 20111083 西方文明史專題 Themes on History of Western Civilization 2 36 2 20111103 漢外語言對比 Comparing Chinese and Foreign Languages 2 36 1 20111104 對外漢語教材與教學案例分析 Case Study of Teaching Chinese as a Foreign Language 2 36 1 20111079 對外漢語教學簡史 A Brief History ofTeaching Chinese as a Foreign Language 2 36 2 訓練課程 教學調(diào)查與分析 1 不少于10學分 課堂觀察與實踐 1 教學測試與評估 1 中華文化才藝與展示 1 專業(yè)實踐（教學實習） 6