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1、
《開啟生物科學(xué)之門》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
第一單元 第一章 開啟生物學(xué)之門（課題內(nèi)容）
教學(xué)目標(biāo)
一、知識與技能：
1、概述顯微鏡的基本構(gòu)造和作用
2、概述顯微鏡的操作方法
3、概述測量的方法和探究是一般步驟
二、過程和方法：
1、分組學(xué)習(xí)討論，提高學(xué)生知識歸納能力
2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣
3、結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力
三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：
團(tuán)結(jié)協(xié)作的情感；培養(yǎng)合作探究意識及創(chuàng)新意識
學(xué)情分析
本章是全書的開篇章節(jié)，是依據(jù)課標(biāo)中的科學(xué)探究的要求來安排的。怎樣更有利與培養(yǎng)學(xué)生的興趣呢？給他們感性的東西要比理性的東西好。
重點(diǎn)
2、難點(diǎn)
重點(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和作用、操作方法
難點(diǎn)：測量的方法和探究是一般步驟
教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法
教具學(xué)具
教學(xué)圖片、教學(xué)動畫等
教學(xué)流程圖
直接開篇復(fù)習(xí)進(jìn)入課程---目鏡和物鏡的比較---熟記顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能---利用顯微鏡觀察，熟記顯微鏡操作步驟---通過習(xí)題鞏固---探究測量的方法和步驟---習(xí)題鞏固---探究的一般步驟
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
復(fù)習(xí)對比
1．目鏡的比較
2．物鏡的比較
思考、回答問題。
復(fù)習(xí)鞏固
問題引入
目鏡和物鏡的比較
通過圖表來做比較，安排學(xué)生去填寫相應(yīng)的內(nèi)容，并加深
3、記憶和融會貫通。
學(xué)生填寫、觀看
教師講解
對比總結(jié)
利用顯微鏡觀察
顯微鏡的使用步驟
1、取鏡與安放
2、對光
3、觀察
讓學(xué)生寫出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)，并說出相應(yīng)的功能
學(xué)生根據(jù)問題去閱讀課文，并把相關(guān)問題解決。
學(xué)生回答問題
帶著問題閱讀課文，提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣
通過進(jìn)一步的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對顯微鏡的結(jié)構(gòu)更熟悉，從而應(yīng)用顯微鏡觀察時(shí)更得心應(yīng)手。
習(xí)題鞏固
1、實(shí)驗(yàn)中我們觀察了寫有字母“e”的裝片，你在顯微鏡中觀察到的像是怎樣的？
2、某物所成的像在視野的右上方，若要將此物移至通光孔的中央，則要向 移動。
A、左上方 B、左下方
C、右上
4、方 D、右下方
學(xué)生回答
學(xué)生討論
圖文學(xué)習(xí)
激發(fā)興趣
判斷污點(diǎn)位置
1、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，發(fā)現(xiàn)污點(diǎn)不見了，說明污點(diǎn)在哪？
2、旋轉(zhuǎn)目鏡，污點(diǎn)隨著移動，說明污點(diǎn)在哪？
3、如果污點(diǎn)可能在裝片上，你如何確定污點(diǎn)就在裝片上？
學(xué)生思考
聯(lián)系生活實(shí)際
方法：
轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，污點(diǎn)不動；旋轉(zhuǎn)目鏡，污點(diǎn)不動；
移動裝片，污點(diǎn)移動。
結(jié)合例子，激發(fā)學(xué)生興趣
探究竟
1、測周長：
2、測面積
3、測體積
學(xué)生閱讀相關(guān)文字內(nèi)容，把相應(yīng)知識點(diǎn)標(biāo)注出來
不滿一格的采取四舍五入的方法
知識總結(jié)
合作學(xué)習(xí)
使用量程合適的溫度計(jì)
使用溫度計(jì)時(shí)應(yīng)注意：
5、
看清它的分度值和零刻度；測液體溫度時(shí)，玻璃泡要 被測液體中，不接觸 ，待溫度計(jì)示數(shù) 后再讀數(shù)； 讀數(shù)時(shí)不要從液體中 溫度計(jì)，視線要與液柱 相平。
學(xué)生進(jìn)行思考作答
鞏固知識
圖文結(jié)合
知識鏈
測量時(shí)由于測量工具和測量人的不同，誤差是難免的。但是如何減少誤差呢？首先，我們要有正確的測量方法，避免錯誤的方法；其次，可以采取測量多次取平均值等方法，盡可能減少誤差。
通過教師的講述，自己總結(jié)相應(yīng)知識，并在課本上標(biāo)注。
通過閱讀加深理解能力
圖文結(jié)合
激發(fā)興趣
學(xué)習(xí)探究的一般步驟
板書設(shè)計(jì)
第一章 開啟生物學(xué)之門
一、目鏡與物鏡的比較
1.目鏡的比較
2.物鏡的比較
二、利用顯微鏡觀察
1．顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能
2．顯微鏡的使用步驟
三、探究竟
1．測周長
2．測面積
3．測體積
4．使用量程合適的溫度計(jì)
課后反思：
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