鄂教版五年級下冊期末模擬測試卷.docx
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小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教材五年級下冊 期末模擬檢測1 學(xué)校 班級 姓名 基礎(chǔ)練功房 1、 新聞播報室。 1.教師自選一篇哲理故事(300字左右)清晰、中速的讀兩遍,兩邊之間稍作停頓。 2.平心靜氣,認(rèn)真傾聽,獲取信息,完成練習(xí)。 (1)請簡要概括這篇文章的主要內(nèi)容(不能超過35字) 主要內(nèi)容 (2)請說說你從這篇故事中受到了什么啟發(fā)。 2. 基礎(chǔ)鞏固 1.一字多意,請在括號內(nèi)解釋劃橫線的字的意思 一頂禮帽( ) 一所學(xué)校( ) 一面鏡子( ) 一層薄膜( ) 頂天立地( ) 所向披靡( ) 面面俱到( ) 層出不窮( ) 2. 選字填詞 y 富( ) 監(jiān)( ) ( )望 養(yǎng)( ) 猶( ) 比( ) ( )習(xí) 索溪( ) 3. 補(bǔ)充詞語 走街( )( ) ( )不( )聲 游( )( )余 ( )光( )微 步履( )( ) 好( )( )遠(yuǎn) ( )毛求( ) ( )老愛( ) 任選二詞造句 4. 慣用語(選詞填空) 老黃牛 領(lǐng)頭雁 金鳳凰 千里馬 孺子牛 主心骨 百靈鳥 變色龍 鐵公雞 墻頭草 哈巴狗 糊涂蟲 替罪羊 白眼狼 小紅是我們班的( ),一直像( )一樣勤勤懇懇的學(xué)習(xí),他不僅成績好,聲音也十分動聽,簡直就是我們班的( ),要真說她的優(yōu)點(diǎn),可真是說不清了,很多人說她是( )。 有很多人說他一毛不拔,像( ),不僅這樣,他還像( ),哪位員工受上司喜歡,他就討好哪位員工,每天像一只( ),員工沒有用處了,就理都不理。因為這些,大家都很討厭他,排擠他。 5.關(guān)聯(lián)詞填空 與其……不如…… 因為……所以…… 一……就…… 既……又…… 無論……都…… ①( )考試前抱佛腳,( )在平時打好基礎(chǔ),這樣,考試前就不用那么辛苦的復(fù)習(xí)了 ②我們( )要成績好,( )得有自己的興趣愛好,做一個多才多藝的人。 ③( )今天下雨,( )運(yùn)動會沒有如期舉行。 ④他可是個愛學(xué)習(xí)的孩子,( )看到關(guān)于學(xué)習(xí)的書籍,( )忍不住跑過去買。 ⑤老師常常對我們說,( )遇到多么大的困難,( )要堅強(qiáng)的去面對。 ⑥我( )看到桂林那如仙境的景色,( )不想離開了 6.改寫句子 這個答案是正確的。 反問句: 感嘆句: 疑問句: 雙重否定句: 三、判斷題。 1.《讓世界充滿愛》這首歌揭示了愛是關(guān)心,愛是幫助,愛是奉獻(xiàn)的主題。 ( ) 2.西游記作者是羅貫中,紅樓夢作者是曹雪芹、高鄂。 ( ) 3.代替—替代、上樓—樓上、樣式—式樣”這三組詞詞語意思完全相同。 ( ) 4.古老的鐘敲了十下、十一下……這里的省略號作用是引文的省略。 ( ) 5.“青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”中的“須”是“需要”的意思。 ( ) 6.《四時田園雜興》這首詩表達(dá)了詩人對農(nóng)村生機(jī)盎然美景的喜愛、贊美。 ( ) 四.選擇題 1那大臣想:“難道我不稱職嗎?難道我是愚蠢嗎?”改成陳述句,選( )。 A.那大臣想:“我不稱職,我愚蠢嗎? B.那大臣想:“我稱職,我不愚蠢嗎? C.以上都不對。 2.這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)的好,引號作用是( );罪惡的子彈還要挾著“和平之花”引號作用是( ) A.特定稱謂。 B.特殊含義,需要強(qiáng)調(diào)。 C.諷刺和嘲笑。 D.著重論述的對象。 3.關(guān)聯(lián)詞。有人口頭上( )說得很好,( )行動卻做的很少。 A.雖然 B.盡管 C.但是 D.不僅 E.還 F.卻 五.積累運(yùn)用園 1.《 江畔獨(dú)步尋花》是唐朝詩人 寫的,后兩句“ , ”表達(dá)了詩人 的情感?!冻菸鳚尽愤@首詩用了 的手法,用景物表達(dá)心中志向,還有 、 同樣用了托物言志的手法。 2.“三人行,必有我?guī)熝桑? , ”從這句你可以想到成語 。從“老吾老, ;幼吾幼, ”也可以想到成語 。 3.凡事豫則立, 。 (《禮記中庸》) 4.君子之交淡若水, 。 (《莊子山木》) 六、有趣的回文詩 暮 賞 仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)什么了?這是一首詩!將你觀察后發(fā)現(xiàn)的詩寫下來 已 花 時 歸 醒 去 微 馬 力 如 酒 飛 閱讀芳草 七、閱讀下面語段,回答問題 傻二哥(節(jié)選) 1 這個賣藥糖的,當(dāng)時不過十五六歲。他非常聰明,會做很多活,會修鎖、修鞋、修車、修燈,差不多什么都會修。東西壞了,交到他,一會兒就修好了。他還有一個特點(diǎn):愛幫人忙,一幫就幫到底,有股子熱心的傻勁兒。由于他這股傻勁,大家忘了 他的聰明,給他起了個有趣的名字叫他“傻二哥”,說他“傻靈傻靈”的。 2 他出去賣藥糖,總是穿著白布上衣,黑色褲子。挽著袖子,留著偏分頭,斜背著一個很講究的大玻璃瓶子。瓶口上有一個很亮的銅蓋子,可以打開一半兒。圍著瓶子,還裝了些靠電池發(fā)亮的小燈泡。瓶里裝滿了五顏六色的藥糖。瓶子旁邊掛著一把鉗子,是為了夾糖用的。 3 傻二哥走街串巷賣藥糖,最吸引人的是他的吆喝??匆娦『兌嗔耍妥鲞汉鹊臏?zhǔn)備了。先是伸伸腿,晃晃胳膊,咳嗽兩聲試試嗓子。兩只腳一前一后,前腿弓,后腿蹬;一手放在腰上,一手捂住耳朵,這才放聲吆喝了。因為他有一副好嗓子,這時候,就像唱戲一樣高低音配合,都是一套一套地吆喝出來,招來很多人看他。晚上,他開亮了紅色綠色的燈泡,照著發(fā)亮的銅蓋子,非常顯眼。大人小孩擠著來買糖,也 有不少是來看熱鬧的。說實(shí)在話,這藥糖沒有什么好吃,不過是五顏六色的好看。比如綠色的,是薄荷的,有點(diǎn)涼味;金黃色的,是橘子的,有點(diǎn)橘子香味;大紅色的,是紅果的,有點(diǎn)甜酸味;這些五顏六色的藥糖,吸引了很多小孩子。 4 傻二哥賣藥糖,有耐心、不怕麻煩。小孩們買糖,經(jīng)常是為了好看;買去了,想想不好,又來換紅的,換綠的,綠的又換黃的,往往要換好幾次。傻二哥都是耐心地對待,一點(diǎn)也不嫌麻煩。 1. 第三段話圍繞那一句寫的,在文中用橫線畫出來。這一段按什么順序?qū)懙模渴菑膸追矫鎸懮刀绲倪汉龋? 2. 第一段中說到了大家說傻二哥傻靈傻靈的,為什么?傻和靈意思相反,放在一起矛盾嗎? 3. 傻二哥賣藥糖的“靈”體現(xiàn)在哪些方面,請簡要概括。 4. 第三段用了什么方法寫人,請你嘗試用這樣的方法寫一段話 5. 你認(rèn)為傻二哥是個什么樣的人 八、閱讀下面短文,回答問題 不識字的老師 那個年代的留美學(xué)生,暑假打工是惟一能延續(xù)求學(xué)的方法。 仗著身強(qiáng)體壯,這年我找了份高薪的伐木工作,在科羅拉多,工頭替我安排了一個伙伴——個碩壯的老黑人,大概有60多歲,大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字,整個夏天在他那厚嘴唇間,我的名字成了“我的孩子”。 一開始我有些怕他,在無奈下接近了他,卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下,有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他,繼而在那個夏日的結(jié)束時,他成為我一生中難忘的長者,帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂,看清了真正的世界。 有一天,一早我的額頭被卡車頂桿撞個大包,中午時,大拇指又被工具砸傷了,然而在午后的烈日下,仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊,我搖頭抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天?!? 他溫柔地指了指太陽:“別怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會有倒霉與痛苦的?!蔽覀z在珍惜中,又開始揮汗工作,不久大陽依約下山了。 一次,兩個工人不知為什么爭吵,眼看卷起袖子就要揮拳了,他走過去,在每人耳邊喃喃地輕聲,說了句話,兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”,他說:“我只是告訴他倆:你們正好站在地獄邊,快退后一步?!? 午餐時,他總愛夾條長長的面包走過來,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝,他聳聳肩笑道:“他們把面包做成長長的一條,我想應(yīng)該是方便與人公享,才好吃吧?!睆拇宋页3T谖绮椭校欢嗡L長的面包,填飽了肚子,也溫暖了心坎。伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話,刻薄地叫罵著同事以取樂,然而他說話總是柔順而甜美。我問為什么,他說:“如來人們能學(xué)會把白天說的話,夜深人靜時再咀嚼一遍,那么他們一定會選些柔軟而甜蜜的話說?!边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。 有一天,他拿了一份文件,叫我替他讀一讀,他咧著嘴對我笑了笑:“我不識字。” 我仔細(xì)替他讀完文件,順口問他,不識字的他怎么能懂那么深奧的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道:“孩子,上帝知道不是每個人都能識字,除了《圣經(jīng)》,他也把真理寫在天地之間,你能呼吸,就能讀它。” 現(xiàn)在,路瑟也許不在了,然而,我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。 1.為標(biāo)了橫線的字注音 長( )者 邊緣( ) 刻?。? ) 深( )奧 咀( )嚼( )2.從文中找出下列兩個詞語的同義詞 溫柔——( ) 粗壯——( ) 3.聯(lián)系上下文解釋詞語 深奧: 咀嚼: 4.第③段中“再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會有倒霉與痛苦 ?!蹦闶窃鯓永斫膺@句話的 5.通讀全文,請用簡潔的語言概括出老人的性格特點(diǎn)。 6.請用文中的語句回答:“我”為什么開始“怕他”到后來又“欣賞”他,以至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢? 7.讀完全文,請談?wù)劄槭裁蠢先恕安蛔R字”而“我”還要稱他為“老師”呢? 九、習(xí)作心聲坊 1.題目:《如果時光可以倒流》 每個人都會做一些后悔的事,那時,多么想時光回到以前,讓自己去改變它;也有人想,時光回到從前,讓他再去看看、想想他魂牽夢縈的事或人,如果時間倒流,你想干些什么?你想說些什么,請以《如果時光可以倒流》為題寫一篇文章 。 2.題目《 的眼淚》 我們的日子不只有陽光和鮮花,要知道有多少陽光鮮花就有多少風(fēng)雨眼淚;眼淚不是軟弱的代名詞,眼淚留過,我們也變得堅強(qiáng);眼淚不是一彎悲傷痛苦的流淌,它是一池喜悅和幸?!蹨I是一個人心靈品格的珍珠,也是生活中真善美扣人心弦的音符;眼淚是與人交流時無聲的“話語”,也是自我反芻時有聲的“獨(dú)白”你流過淚嗎?因為什么?請以《 的眼淚》為題寫一篇文章。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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