《【中學(xué)教材全解】九年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期中檢測題 人教實(shí)驗(yàn)版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【中學(xué)教材全解】九年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期中檢測題 人教實(shí)驗(yàn)版(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
期中檢測題
本檢測題滿分:120分,時(shí)間:120分鐘
一、選擇題(每小題3分,共36分)
1.在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),若有意義,則的取值范圍是( )
A. B. C. D.
2.設(shè)-1,在兩個(gè)相鄰整數(shù)之間,則這兩個(gè)整數(shù)是( )
A.1和2 B.2和3 C.3和4 D.4和5
3.下列計(jì)算正確的是( )
A. B.+
C. D.
4.已知?jiǎng)t與的關(guān)系為( )
5.下列二次根式
2、中,化簡后能與合并的是( )
A. B. C. D.
6.若是關(guān)于的一元二次方程,則的值應(yīng)為( )
A. B. C. D.無法確定
7.方程的解是( )
A. B.
C. D.
8.若是關(guān)于的方程的根,則的值為( )
A. B. C. D.
9.定義
3、:如果一元二次方程滿足,那么我們稱這個(gè)方程為“鳳凰”方程.已知是“鳳凰”方程,且有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,則下列結(jié)論正確的是( )
A. B. C. D.
10.下列標(biāo)志既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是( )
A B C D
11.已知點(diǎn)的坐標(biāo)為,為坐標(biāo)原點(diǎn),連接,將線段繞點(diǎn)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得線段,則點(diǎn)的坐標(biāo)為( )
A. B. C. D.
12.當(dāng)代數(shù)式的值為7時(shí),代數(shù)式的值為(
4、 )
二、填空題(每小題3分,共24分)
13.使有意義的的取值范圍是 .
14.當(dāng)時(shí),=_____________.
15.若等式成立,則的取值范圍是 .
16.如果,那么的關(guān)系是________.
17.如果關(guān)于的方程沒有實(shí)數(shù)根,那么的取值范圍為_____________.
18.方程的解是__________________.
19.如圖所示,邊長為2的正方形的對角線相交于點(diǎn),過點(diǎn)的直線分別交于點(diǎn),則陰影部分的面積是 .
第19題圖
A
E
5、D
C
F
O
B
20.如圖所示,設(shè)是等邊三角形內(nèi)任意一點(diǎn),△是由△旋轉(zhuǎn)得到的,則_______().
三、解答題(共60分)
21.(8分)先化簡,再求值:,其中.
22.(8分)有一道練習(xí)題:對于式子先化簡,后求值,其中.小明的解法如下:====.小明的解法對嗎?如果不對,請改正.
23.(8分)已知,為實(shí)數(shù),且 ,求的值.
A
B
D
C
2 m
1 m
4 m
第24題圖
24.(8分)要焊接如圖所示的鋼架,大約需要多少米鋼材
(精確
6、到)?
25.(8分)已知關(guān)于x的一元二次方程x2-(2k+1)x+k2+k=0.
(1)求證:方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(2)若△ABC的兩邊AB,AC的長是方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,第三邊BC的長為5.當(dāng)△ABC是等腰三角形時(shí),求k的值.
26.(8分)若關(guān)于x的一元二次方程x2-(2k+1)x+k2+2k=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1,x2.
(1)求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
(2)是否存在實(shí)數(shù)k使得x1?x2-x12-x22≥0成立?若存在,請求出k的值;若不存在,請說明理由.
27.(12分)將兩塊大小相同的含30°角的直角三角板(∠BAC=∠B1A1C=30°)按圖①的方式放置,固定三角板
7、A1B1C,然后將三角板ABC繞直角頂點(diǎn)C順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角小于90°)至圖②所示的位置,AB與A1C交于點(diǎn)E,AC與A1B1交于點(diǎn)F,AB與A1B1交于點(diǎn)O.
(1)求證:△BCE≌△B1CF.
(2)當(dāng)旋轉(zhuǎn)角等于30°時(shí),AB與A1B1垂直嗎?請說明理由.
期中檢測題參考答案
1.C 解析:若有意義,則≥,且
2.C 解析:∵ ∴
3.C 解析: B中的二次根式的被開方數(shù)不同,不能合并;C項(xiàng)正確;D項(xiàng)
4.D 解析:∵ ,∴
5.A 解析:因?yàn)樗?/p>
8、以只有A項(xiàng)化簡后能與合并.
6.C 解析:由題意,得,解得.故選C.
7.A 解析:∵,∴,∴.故選A.
8.D 解析:將代入方程得,∵,∴,
∴.故選D.
9.A 解析:依題意,得聯(lián)立得 ,∴ ,∴ .故選.
10.A 解析:選項(xiàng)B是軸對稱圖形但不是中心對稱圖形,選項(xiàng)C是中心對稱圖形但不是軸
對稱圖形,選項(xiàng) D既不是軸對稱圖形又不是中心對稱圖形.
11.C 解析:畫圖可得點(diǎn)的坐標(biāo)為.
12.A 解析: 當(dāng)時(shí),,
∴ 代數(shù)式.故選.
13. 解析:由4x-1≥0,得.
14. 解析:當(dāng)時(shí),
15.且 解析:由 得
16
9、. 解析:原方程可化為,∴.
17. 解析:∵ =,∴ .
18. 解析:.方程有兩個(gè)不等的實(shí)數(shù)根即
19.1 解析:△繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后與△,所以陰影部分的面積等于正方形面積的,即1.
20. 解析:連接由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)知,∠∠,
所以∠∠,所以△,所以,所以.
21.解:=.
當(dāng)時(shí),原式=.
22.解:小明的解法不對.改正如下:
由題意,得,∴ 應(yīng)有.
∴ ====.
23.解:由題意,得,且,∴,∴.∴ .
24.解:由勾股定理得=2.
=.
∴ 所需鋼材長度為
+
.
答:要焊接一個(gè)如圖所示的鋼架,大約需要 的鋼材.
10、
25. 分析:(1)證明這個(gè)一元二次方程的根的判別式大于0,根據(jù)一元二次方程的根的判別式的性質(zhì)得到這個(gè)方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;(2)求出方程的根,根據(jù)等腰三角形的判定分類求解.
(1)證明:∵ 關(guān)于x的一元二次方程x2-(2k+1)x+k2+k=0中,a=1,b=-(2k+1),c=k2+k,
∴ Δ=b2-4ac=[-(2k+1)]2-4×1×(k2+k)=1>0.
∴ 方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(2)解:∵ 由x2-(2k+1)x+k2+k=0,得(x-k)[x-(k+1)]=0,
∴ 方程的兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根為x1=k,x2=k+1.
∵ △ABC的兩邊AB,AC的長是
11、方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,第三邊BC的長為5,∴ 有如下兩種情況:
情況1:x1=k=5,此時(shí)k=5,滿足三角形構(gòu)成條件;
情況2:x2=k+1=5,此時(shí)k=4,滿足三角形構(gòu)成條件.
綜上所述,k=4或k=5.
點(diǎn)撥:一元二次方程根的情況與判別式Δ的關(guān)系:
(1)Δ>0方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)Δ=0方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;
(3)Δ<0方程沒有實(shí)數(shù)根.
26. 分析:(1)根據(jù)已知一元二次方程的根的情況,得到根的判別式Δ≥0,據(jù)此列出關(guān)于k的不等式[-(2k+1)]2-4(k2+2k)≥0,通過解該不等式即可求得k的取值范圍;
(2)假設(shè)存在實(shí)數(shù)k使得x1?x2--≥0成立
12、,利用根與系數(shù)的關(guān)系可以求得x1+x2=2k+1,x1?x2=k2+2k,然后利用完全平方公式可以把已知不等式轉(zhuǎn)化為含有兩根之和、兩根之積的形式3x1?x2-(x1+x2)2≥0,通過解不等式可以求得k的值.
解:(1)∵ 原方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,
∴ [-(2k+1)]2-4(k2+2k)≥0,∴ 4k2+4k+1-4k2-8k≥0,∴ 1-4k≥0,∴ k≤.
∴ 當(dāng)k≤時(shí),原方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根.
(2)假設(shè)存在實(shí)數(shù)k使得x1?x2--≥0成立.
∵ x1,x2是原方程的兩根,
∴ x1+x2=2k+1,x1?x2=k2+2k.
由x1?x2--≥0,
得3x1?x2-(x1+x2)2≥0.
∴ 3(k2+2k)-(2k+1)2≥0,整理得-(k-1)2≥0,
∴ 只有當(dāng)k=1時(shí),上式才能成立.
又由(1)知k≤,
∴ 不存在實(shí)數(shù)k使得x1?x2--≥0成立.
27.(1)證明:在△和△中,
∠,,∠,
∴ △≌△.
(2)解:當(dāng)∠時(shí),.理由如下:
∵ ∠,∴ ∠.
∴ ∠,
∴ ∠.
∵ ∠,∴ ∠,
∴ .
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