《八年級(jí)政治 憲法是國家的根本大法課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治 憲法是國家的根本大法課件 魯教版（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 中共中央、國務(wù)院與2001年4月26日轉(zhuǎn)發(fā)的中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第四個(gè)五年規(guī)劃中確定： 我國將憲法實(shí)施日即12月4日，作為每年一次的全國法制宣傳日。 2001年主題：增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國。 2002年主題：學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制建設(shè)。 2004年主題：弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念。 2005年主題：弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)。 為什么我國的法制宣傳日多次以憲法為主題？憲法是國家的根本大法憲法是國家的根本大法情感態(tài)度價(jià)值觀：情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立憲法意識(shí)樹立憲法意識(shí),增強(qiáng)憲法觀念增強(qiáng)憲法觀念,積極宣傳憲法積極宣傳憲法,自覺維自覺維能力：能力：維護(hù)憲法尊嚴(yán)維護(hù)憲
2、法尊嚴(yán),自覺同違憲行為作斗爭自覺同違憲行為作斗爭知識(shí)：知識(shí)：知道憲法是國家的根本大法知道憲法是國家的根本大法,具有最高的法律效力具有最高的法律效力.二、二、護(hù)憲法權(quán)威護(hù)憲法權(quán)威.憲法規(guī)定國家生活中的哪些最根本憲法規(guī)定國家生活中的哪些最根本問題？問題？一、憲法規(guī)定國家生活中一、憲法規(guī)定國家生活中最根本的問最根本的問題題憲憲法法國家性質(zhì)國家性質(zhì)根本任務(wù)根本任務(wù)國家制度國家制度社會(huì)制度和其他根本制度社會(huì)制度和其他根本制度內(nèi)政外交方面的基本國策內(nèi)政外交方面的基本國策公民的基本權(quán)利和義務(wù)公民的基本權(quán)利和義務(wù)國家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)國家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)國家標(biāo)志國家標(biāo)志普通法律只規(guī)定國家生活中某一或某些普通法律
3、只規(guī)定國家生活中某一或某些方面的問題。方面的問題。刑法刑法: :犯罪、刑罰問題犯罪、刑罰問題民法民法: :平等主體間人身關(guān)系、財(cái)產(chǎn)關(guān)系平等主體間人身關(guān)系、財(cái)產(chǎn)關(guān)系婚姻法婚姻法: :婚姻、家庭問題婚姻、家庭問題環(huán)境保護(hù)法環(huán)境保護(hù)法: :環(huán)境問題、環(huán)保問題環(huán)境問題、環(huán)保問題 憲法具有最高的法律效力表現(xiàn)在憲法具有最高的法律效力表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？哪兩個(gè)方面？二、憲法具有最高的法律效力二、憲法具有最高的法律效力1、憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)，憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)，其他其他法律是憲法的具體化。法律是憲法的具體化。2、任何法律不得同憲法相抵觸，否則任何法律不得同憲法相抵觸，否則無效。無效。法律的法律的強(qiáng)制
4、強(qiáng)制 力力和和約束力約束力。普通法律是根據(jù)憲法制定的，普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。是憲法的具體化。刑法刑法第一條：為了懲罰犯罪、保護(hù)人民，第一條：為了懲罰犯罪、保護(hù)人民， - 根據(jù)憲法根據(jù)憲法，制定本，制定本法。法。教育法教育法 第一條；為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民素質(zhì)，促進(jìn)第一條；為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民素質(zhì)，促進(jìn)- ，依據(jù)憲法依據(jù)憲法，制定本法。，制定本法。其他法律的制定都要以憲法為依據(jù)說明了什么？其他法律的制定都要以憲法為依據(jù)說明了什么？ 三博士上書要求廢止三博士上書要求廢止城市流浪乞討人員收容遣送辦法城市流浪乞討人員收容遣送辦法 前幾年，某些城市流浪乞討人員被非法收容或傷
5、害甚至致死的事件時(shí)有發(fā)生。前幾年，某些城市流浪乞討人員被非法收容或傷害甚至致死的事件時(shí)有發(fā)生。據(jù)據(jù)中國青年報(bào)中國青年報(bào)報(bào)道，報(bào)道，2003年年5月月14日，一份題目為日，一份題目為“關(guān)于審查關(guān)于審查城市流浪乞城市流浪乞討人員收容遣送辦法討人員收容遣送辦法的建議書的建議書”傳真至全國人大常委會(huì)法制工作委員會(huì)。傳真至全國人大常委會(huì)法制工作委員會(huì)。 建議書中提出，建議書中提出，“國務(wù)院國務(wù)院1982年年5月月12日頒布的仍在使用的日頒布的仍在使用的城市流浪乞討城市流浪乞討人員收容遣送辦法人員收容遣送辦法，與我國憲法和有關(guān)法律相抵觸，特向全國人大常委會(huì)提出，與我國憲法和有關(guān)法律相抵觸，特向全國人大常委
6、會(huì)提出審查審查城市流浪乞討人員收容遣送辦法城市流浪乞討人員收容遣送辦法的建議。的建議。” 提出建議的分別是華中科技大學(xué)法學(xué)院的俞江、中國政法大學(xué)法學(xué)院的騰彪、提出建議的分別是華中科技大學(xué)法學(xué)院的俞江、中國政法大學(xué)法學(xué)院的騰彪、北京郵電大學(xué)文法學(xué)院的許志永等三位法學(xué)博士。北京郵電大學(xué)文法學(xué)院的許志永等三位法學(xué)博士。 經(jīng)過審查，經(jīng)過審查，2003年年6月，國家正式廢除了與憲法有關(guān)規(guī)定相抵觸的月，國家正式廢除了與憲法有關(guān)規(guī)定相抵觸的城市流城市流浪乞討人員收容遣送辦法浪乞討人員收容遣送辦法。 共同探討：共同探討：1、城市流浪乞討人員收容遣送辦法城市流浪乞討人員收容遣送辦法為什么被廢止？為什么被廢止？2
7、、三博、三博士是依靠什么的士是依靠什么的“力量力量”達(dá)到目的的？體現(xiàn)了憲法的哪一個(gè)特征？達(dá)到目的的？體現(xiàn)了憲法的哪一個(gè)特征？合合 作作 探探 究究 憲法具有最高的法律效力憲法具有最高的法律效力 “憲法是法律的法律”這句話對(duì)嗎？為什么？基本法律、普基本法律、普通法律通法律行政法規(guī)、行政規(guī)行政法規(guī)、行政規(guī)章和條例章和條例地方性法規(guī)、自治條例、單行地方性法規(guī)、自治條例、單行條例條例憲法具有最高的法律效力憲法具有最高的法律效力“母法”“子法”憲法憲法 憲法是一切法律之和，對(duì)嗎？為什么？ 不對(duì)。因?yàn)椋?（1）憲法是國家的根本大法，在我國法律體系中居于首要地位，它規(guī)定國家生活中最根本的問題，其他法律只規(guī)定
8、國家生活中某一方面的問題。 （2）憲法具有最高的法律效力。他是其他法律的立法基礎(chǔ)，其他法律是憲法的具體化；任何法律不得與憲法相抵觸，否則無效。三、憲法的制定和修改程序比普通法律三、憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格更為嚴(yán)格憲法的憲法的制定制定示意圖示意圖通過通過 全國人大全體組全國人大全體組 成人員的成人員的2/3或或 3/4以上同意以上同意提交提交 交由全交由全國人大或國人大或全民公決全民公決起草起草 專門的專門的起草委員起草委員會(huì)提出草會(huì)提出草案案 階段階段 1階段階段 2階段階段 3憲法的憲法的修改修改示意圖示意圖通過通過 全國人大全體組全國人大全體組 成人員的成人員的2/3以上以上
9、多數(shù)同意多數(shù)同意提交提交 交由交由全國人大全國人大進(jìn)行審議進(jìn)行審議提議提議 全國人大全國人大常委常委 會(huì)或會(huì)或1/51/5 以上全以上全國人大代表國人大代表提議提議階段階段 1階段階段 2階段階段 3憲法憲法普通法律普通法律不不同同點(diǎn)點(diǎn)主要內(nèi)主要內(nèi)容容規(guī)定國家生活中最規(guī)定國家生活中最根本根本最重要的問題最重要的問題規(guī)定規(guī)定某一方面某一方面的問題的問題法律效法律效力力是制定普通法律的是制定普通法律的依據(jù)依據(jù)，具有，具有最高最高的的法律效力法律效力依據(jù)憲法依據(jù)憲法制定，制定，不得違憲，否不得違憲，否則無效，應(yīng)立則無效，應(yīng)立即修改或廢除即修改或廢除制定修制定修改程序改程序比普通法律更比普通法律更嚴(yán)格
10、嚴(yán)格相同相同點(diǎn)點(diǎn)在在本質(zhì)上本質(zhì)上是一致的，都是是一致的，都是法律法律，都是反映統(tǒng)治，都是反映統(tǒng)治階級(jí)的意志和利益階級(jí)的意志和利益憲法與普通法律的關(guān)系怎樣？（區(qū)別與聯(lián)系）憲法與普通法律的關(guān)系怎樣？（區(qū)別與聯(lián)系）歸納總結(jié)：歸納總結(jié)： 通過憲法與普通法律的比較，我們可以看出通過憲法與普通法律的比較，我們可以看出憲法的法律地位和法律效力如何？憲法的法律地位和法律效力如何？結(jié)論：憲法具有最高法律地位和法律效力結(jié)論：憲法具有最高法律地位和法律效力為什么說憲法是國家的根本大法？為什么說憲法是國家的根本大法？（1）憲法規(guī)定國家生活中最根本的問題。）憲法規(guī)定國家生活中最根本的問題。（2）憲法具有最高的法律效力。
11、）憲法具有最高的法律效力。（3）憲法的制定和修改程序比普通法律）憲法的制定和修改程序比普通法律 更為嚴(yán)格。更為嚴(yán)格。 所以說，憲法是國家的根本大法。所以說，憲法是國家的根本大法。練習(xí)練習(xí) 某市進(jìn)行舊城區(qū)改造，許多房屋面臨拆遷。張某有私房一處，也在拆某市進(jìn)行舊城區(qū)改造，許多房屋面臨拆遷。張某有私房一處，也在拆遷的范圍內(nèi)。因?yàn)榫筒疬w補(bǔ)償?shù)挠嘘P(guān)事宜同開發(fā)商沒有達(dá)成協(xié)議，張某不同遷的范圍內(nèi)。因?yàn)榫筒疬w補(bǔ)償?shù)挠嘘P(guān)事宜同開發(fā)商沒有達(dá)成協(xié)議，張某不同意拆遷。后來，開發(fā)商見事情拖得太久，耽誤施工進(jìn)度，就派來鏟車要強(qiáng)行意拆遷。后來，開發(fā)商見事情拖得太久，耽誤施工進(jìn)度，就派來鏟車要強(qiáng)行拆除張某的房子。拆除張某的房
12、子。張某手拿一本張某手拿一本中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法站在自家房前，擋住鏟車，大聲呼喊：站在自家房前，擋住鏟車，大聲呼喊：“憲法規(guī)定公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)。你們這樣做是違反憲法的憲法規(guī)定公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)。你們這樣做是違反憲法的！”開發(fā)商的工作人員氣憤地說：開發(fā)商的工作人員氣憤地說：“快讓開！快讓開！憲法算老幾？我們是根據(jù)市里的拆憲法算老幾？我們是根據(jù)市里的拆遷條例來辦事的遷條例來辦事的?！睆埬痴f：張某說：“憲法剛剛修改過，你那個(gè)市里制定的拆遷條例和憲法不符，不能憲法剛剛修改過，你那個(gè)市里制定的拆遷條例和憲法不符，不能算數(shù)算數(shù)。”工作人員說：工作人員說：“市里搞拆
13、遷，本市的拆遷條例不算數(shù)還有什么算數(shù)市里搞拆遷，本市的拆遷條例不算數(shù)還有什么算數(shù)？”雙方一直糾纏不清。雙方一直糾纏不清。你認(rèn)為誰的觀點(diǎn)更正確？為什么？你認(rèn)為誰的觀點(diǎn)更正確？為什么？張某的觀點(diǎn)正確。因?yàn)椋簭埬车挠^點(diǎn)正確。因?yàn)椋簯椃ㄊ菄业母敬蠓?，是其他法律的立法基礎(chǔ)，其他法憲法是國家的根本大法，是其他法律的立法基礎(chǔ)，其他法律是憲法的具體化。任何法律不得與憲法相抵觸，否則無律是憲法的具體化。任何法律不得與憲法相抵觸，否則無效。效。該市制定的拆遷條例中有關(guān)條款和憲法相抵觸，應(yīng)當(dāng)視為該市制定的拆遷條例中有關(guān)條款和憲法相抵觸，應(yīng)當(dāng)視為無效。市拆遷辦的工作人員無視憲法的最高法律地位，是無效。市拆遷辦的工
14、作人員無視憲法的最高法律地位，是錯(cuò)誤的。錯(cuò)誤的。 某校學(xué)生張某因中考準(zhǔn)考證被教育局扣押而失去參加語文考試的機(jī)會(huì)，他一紙?jiān)V狀將教育局告上法庭。經(jīng)過調(diào)查取證，該縣法院一審當(dāng)庭審判，該教育局扣證行為違反憲法，侵犯了公民受教育權(quán)，判決賠償原告中考報(bào)名費(fèi)219元，精神撫慰金1.5萬元。這一案例說明了什么？ （1）憲法是國家的根本大法。受教育是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，一切違反憲法的行為都將受到法律的追究。 （2）憲法是最高的行為準(zhǔn)則，任何組織或個(gè)人都不得有超越憲法的特權(quán)。 （3）青少年應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，并同違反憲法的行為作斗爭。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)采取合法的手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)捍衛(wèi)憲法的尊嚴(yán)。
八年級(jí)政治 憲法是國家的根本大法課件 魯教版
