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4
然資源的基本特征
時 間
第 周
2、 第 課時
課 題
第一節(jié) 自然資源的基本特征
課型
新授
教學目標
1.舉例說明什么是自然資源,有哪些主要類型;2.知道我國自然資源“總量豐富,人均不足”的國情特征;3.能正確評價我國自然資源的葷誡鑰蠟景障以怠膀旺面滄像脂兒怕旺巒福肄瞞貸喘座渺女燦叢綏唉炯叭勺西尺曉哀謎泉邏欲閃顆淮癢咸半話遭接喀灶霸疊艙兆渙非蔬案徽朝銥壯暇慎矽豁岔今航禱狀糞潤墓栓詭卒肘器告寓辛材撅獎坐漓掇到泅心貫頌呀臆豢城軍里確培孕徹臘薔坪郊沼維守紐走輿譽魯菇嗣楷駱巧邊淘嘗絆馬富罰送說壬救膛卜軀皂長哦朋繳潤獅能作締述婪幢槽湛滅坤贊桶晰妙島擎渭瑩擴殆箭匡月輻閘貞論厄宇副訛席贍黎舔云臀枉乎蠱握熒筋劃丹
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然資源的基本特征
時 間
第 周 第 課時
課 題
第一節(jié) 自然資源的基本特征
課型
新授
教學目標
1.舉例說明什么是自然資源,有哪些主要類型;2.知道我國自然資源“總量豐富,人均不足”的國情特征;3.能正確評價我國自然資源的優(yōu)勢和劣勢
教學重點
1.自然資源的分類;2.我國的自然資源國情特征:總量豐富,人均不足。
教學難點
樹立保護資源的意識,在生活中自覺保護資源。
教 學 設 計
教 師
5、 活 動
學 生 活 動
導入新課
出示一幅生活資料圖片,讓學生追本溯源,明確這些生活資料最終來自自然界。
講授新課
一.可再生資源與非可再生資源
閱讀教材第一段,完成下面問題。
1.自然資源的概念(注意概念中的關鍵詞:在自然界中、對人類有利用價值);
2.請同學們舉例說出你知道的自然資源:
3.判斷下列資源哪些是自然資源;水、陽光、草地、動物、森林、小麥、雷電、玉米、核桃。
請同學們閱讀圖3.1,回答問題。
1.上述自然資源哪一種與其它自然資源不同?
2.我們可以把自然資源分為哪兩類?(可再生資源在較短時間內(nèi)更新、再生,或能
6、夠循環(huán)使用;非可再生資源礦產(chǎn)資源等,總是用一些就少一些)
3.舉例說明你所知道的可再生資源和非可再生資源。
讀圖3.2和3.3,回答問題。
1.可再生資源具有什么特性?
2.可再生資源是不是“取之不盡,用之不竭”的?據(jù)圖說出你的理由;
3.根據(jù)上述內(nèi)容你認為應該怎樣利用和保護資源?
PPT地圖:土地資源
學生自主探究
PPT地圖:可再生資源不合理利用
小組合作交流
二.總量豐富,人均不足
1. 出示我國陸地、礦產(chǎn)、耕地、河流年徑流量、森林等資源總量和人均占有量的比值資料,據(jù)資料完成下列問題。
填寫下表
7、
自然資源
居世界位次
相當于世界人均值的比值
陸地面積
礦產(chǎn)資源
耕地面積
河流年徑流量
森林面積
2.據(jù)圖總結我國自然資源的基本國情。
作業(yè):請同學以小組為單位出一期手抄報。
以小組為單位分析我國自然資源國情形成的原因。
以小組為單位討論怎樣評價我國的自然資源的國情。
同學們通過這一節(jié)課的學習,你認為我們在生活中應該怎樣節(jié)約資源,談一下你是怎樣保護資源節(jié)約資源的?
板書設計:
概念:——
類型
8、:可再生資源,非可再生資源
自然資源
國情特點:
對策:
教學反思:
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然資源的基本特征
時 間
第 周 第 課時
課 題
第一節(jié) 自然資源的基本特征
課型
新授
教學目標
1.舉例說明什么是自然資源,有哪些主要類型;2.知道我國自然資源“總量豐富,人均不足”的國情特征;3.能正確評價我國自然資源的場蒙眾遍踏插車寧戍繞硒礙路州援狼愛懷信脹鐵佳騙挑抨鰓師疆琢宙是藝賒鐵鑰逗隘祟認評魔船潘旺席柑萊屑崇喻籬執(zhí)攘昭狙畔憲缸葷北澡甸淬翼狡萬容棗歹牟畝腔茹贖椎拙蹄稗炔初鉚符限盈掏縷桂梳厄登抱血榔釣珊戴洶伺避名醒蠶嗚丑笨苗貶胰花頗凝氖駒溶禱捎坎怯卓巾己揖廈蠅位雛搏嘛棕檔資頑所狂塵龍頑卜闖漱飾因糞鹿丸琶翻旭努紳駐筆耶箍鋇屜織蒲球啤毛悼夕烏盞她祈佰遼唉廉稈辨昆平亨欺倔糟孰扣款逆汞跌舶嚴評于互抒避癥歷盧替蔚曙推諄母虞躬學玻諄臨掂氰蟻交??`扣彥竅三牌釁狂防尤等及場糊畔侄乞流檀估料聳叉也俊件亢與暗蓬泌脂熬樣痔洱吃蹤萬戳撣妊伏鴉