教案《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》

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1、藍(lán)色多瑙河圓舞曲 教學(xué)內(nèi)容：六年級 上冊 《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)唱歌曲《兒童圓舞曲》，感受三拍子的旋律特點。 2.欣賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》能夠區(qū)分樂曲的段落，記憶樂曲中第一圓舞曲的旋律。 3.感受這首充滿活力、抒情優(yōu)美的樂曲。 4.在音樂活動中，感受圓舞曲的舞蹈韻律用簡單的舞步表現(xiàn)圓舞曲風(fēng)格。 教學(xué)重點：記憶樂曲中第一圓舞曲。? 教學(xué)難點：分段感受樂曲旋律。 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，課件，電子琴 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 1.發(fā)聲練習(xí) 2.音樂知識復(fù)習(xí)。（課件） X 是四分音符，唱一拍 X 是八分音符，唱半拍（1/2拍） X 是十六分音符，唱四分之一

2、拍 0 是四分休止符，停一拍 3.歌曲復(fù)習(xí) 師：上一堂課，我們學(xué)習(xí)了《兒童圓舞曲》。我們知道這首歌曲是三四拍，誰能說說三四拍的意義？ 生：以四分音符為一拍，一小結(jié)唱三拍。（課件） （二四拍的意義復(fù)習(xí)） 師：它的強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的？（課件） （強(qiáng) 弱 弱） 師：我們一起來把《兒童圓舞曲》完整地演唱幾遍。 （教師指導(dǎo)演唱要素） 二、 新課教學(xué) 1. 師：唱完了歌曲之后，我們來欣賞一首著名的圓舞曲《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》（出示課題） 2. 師：多瑙河是世界上流經(jīng)國家最多的一條著名河流。自西向東流經(jīng)奧地利、捷克、斯洛伐克、匈牙利、克羅地亞、前南斯拉夫、保加利亞、羅馬尼亞、

3、烏克蘭等9個國家后，流入黑海。多瑙河全長2860公里，是歐洲第二大河。多瑙河像一條藍(lán)色的飄帶蜿蜒在歐洲的大地上。 3. 師：這首樂曲是由誰創(chuàng)作的呢？（課件） 它的作者就是號稱“圓舞曲之王”的小約翰·施特勞斯，因為它的爸爸也叫約翰·施特勞斯，人們?yōu)榱藚^(qū)分他們所以尊稱他們?yōu)槔霞s翰·施特勞斯和小約翰·施特勞斯。 4. 作者簡介（課件） 約翰·施特勞斯（1825年－1899年〕，奧地利作曲家、 指揮家、小提琴演奏家。由于受家庭環(huán)境的影響，約翰·施特勞斯從小就熱愛音樂，雖遭到父親的反對，但在母親的支持下偷學(xué)小提琴、鋼琴和作曲 ，年僅7歲時，就創(chuàng)作了第一首圓舞曲。19歲組織了自己的樂隊并正

4、式登臺指揮演出，獲得了極大的成功。從此，年輕的約翰·施特勞斯開始了輝煌的音樂創(chuàng)作與演出生涯。約翰·施特勞斯被人們譽(yù)為“圓舞曲之王”。主要作品有：輕歌劇、圓舞曲及其它舞曲共四百余首。 約翰·施特勞斯的作品優(yōu)美動人，富有生活氣息，反映了人民群眾熱愛生活、樂觀向上的思想情感，深受人們的喜愛。 創(chuàng)作背景： 師：那施特勞斯是在什么情況下創(chuàng)作這首圓舞曲的呢？ 創(chuàng)作背景：（課件） 1867年初，奧地利與普魯士的戰(zhàn)爭失敗，使維也納人感到哀傷壓抑，到處是戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，空氣沉悶，情緒低落，為振奮人心，約翰.施特勞斯應(yīng)維也納男聲合唱協(xié)會之約而創(chuàng)作了這首象征維也納生命活力的圓舞曲。

5、 作品簡介：（課件） 《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》在奧地利被稱為“奧地利第二國歌”。這首浸滿維也納鄉(xiāng)土之情的圓舞曲，格調(diào)高雅、優(yōu)美動聽，滲透著作者熱愛祖國、熱愛人民的深情厚意。 5. 師：同學(xué)們知道什么是圓舞曲嗎？(課件) 圓舞曲又叫“華爾茲”，是起源于奧地利的一種三拍子的民間舞蹈，舞蹈時兩人成對旋轉(zhuǎn)。按速度不同，可分為快、慢兩種。圓舞曲的特點是節(jié)奏準(zhǔn)確，旋律自然流暢、嫵媚動人。重拍在第一拍，圓舞曲的特點是典型節(jié)奏為： 3∕4 X X X ∣ X X X ∣ 師：多瑙河是流經(jīng)中歐的一條主要河流，多瑙河的景色非常非常的美，大家想不想去看看？好，

6、先讓我們一起來欣賞由我國少兒合唱團(tuán)演唱的《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》，在聽的時候請大家想一想歌曲給了你怎樣的感受？ 6. 欣賞樂曲 （課件圖片） 7. 師：同學(xué)們說說看聽著音樂你仿佛看到了什么？ 師：同學(xué)們說得真不錯，湛藍(lán)的河水，如畫的風(fēng)光，那里山清水秀、風(fēng)景綺麗，一切都是那么的郁郁蔥蔥，讓人見了流連忘返。剛才我們完整地聽了這首曲子是不是感覺非常地長?。磕銈冎绬?，它是由五個小圓舞曲組成的。下面我們來聽第一圓舞曲，想一想，它給了你怎樣的感受？音樂描繪了一個怎樣的景象呢？?（課件） 師：第一圓舞曲描繪了春天已悄悄地來到了多瑙河畔，大地的復(fù)蘇，小鳥的歡叫，一片春意盎然的景象。讓我們帶著對春

7、天喜悅的心情來視唱一下第一圓舞曲的曲譜，注意曲譜中多次出現(xiàn)了七拍的長音，大家要把時值拖夠，＃4的地方唱準(zhǔn)確。 8. 學(xué)生唱譜。 9. 師：下面讓我們加入歌詞試一試，跟著音樂輕聲唱一唱。 細(xì)心的同學(xué)也許發(fā)現(xiàn)了樂曲多處出現(xiàn)了X X 0 X X的節(jié)奏型，這樣的節(jié)奏型在樂曲里面是用什么樣的方式來表現(xiàn)出來的呢？ 師：“哈哈”表示春天來了，人們在歡笑，讓我們用拍手來代替歌詞中的“哈哈”來為音樂伴奏。????? 10. 播放音樂生拍手伴奏。 11. 師：讓我們帶著這種愉快的心情來進(jìn)入第二圓舞曲。播放第二圓舞曲 12. 師：第二圓舞曲主題跳躍、起伏，給人熱情、爽朗，朝氣蓬

8、勃的感覺。 讓我們看一下曲譜為什么第二圓舞曲讓我們感受到活潑跳動呢？（課件） 啊，原來在曲譜中多次出現(xiàn)了休止符（師范唱）活潑跳動正是圓舞曲非常典型的特征。 13. 師：第二圓舞曲仿佛把我們帶到了花的世界，讓我們聞著芬芳的花香一起進(jìn) 入第三圓舞曲。播放第三圓舞曲。 14. 師：第三圓舞曲主題優(yōu)美、典雅、端莊而穩(wěn)重。出現(xiàn)了六度的大跳和緊接著的下行旋律，使它具有了歌唱性，來讓我們哼唱一下它的旋律感受一下！（課件） 生哼唱旋律。 15.師：好，繼續(xù)我們的多瑙河之旅，一起進(jìn)入第四圓舞曲。 16.師：第四圓舞曲也是屬于歌唱性的旋律，主題呈現(xiàn)出嫵媚清麗、優(yōu)美動人的特點。 開始時節(jié)奏比較自由

9、，琶音上行的旋律美妙的連小約翰·施特勞斯本人也很得意。（課件） 17.師：第四圓舞曲讓我們徹底感受到了春天那陽光明媚、鳥語花香。下面我們欣賞最后一個圓舞曲，第五圓舞曲，播放第五圓舞曲。（課件） 18.師：第五圓舞曲是全曲的高潮，情緒非常的熱烈，主題旋律起伏回蕩，柔美而又溫情。 19.師：這五首小圓舞曲各具特點：有的充滿生活的氣息，有的描寫美麗的風(fēng)光，有的表現(xiàn)輕盈的舞步，有的雄渾有力，有的典雅而富有新趣。因此，這么好聽的《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》被譽(yù)為“奧地利第二國歌”。 20.師：這首已流傳百余年而聞名全球的作品，原先是合唱曲，后來小約翰·施特勞斯又把它改成管弦樂曲，樂曲滲透了維也納人熱愛故鄉(xiāng)的深情厚誼，因而也成為每年維也納新年音樂會的必演曲目。下面讓我們一起來欣賞在維也納新年音樂會上演奏的《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》 播放維也納新年音樂會視頻 。 三、 總結(jié) 師：請同學(xué)們記住藍(lán)色多瑙河，記住圓舞曲，記住約翰·施特勞斯希望大家 在以后的生活中能經(jīng)常享受到音樂帶給我們的快樂！