《中考生物面對(duì)面 第三單元 生物圈中的綠色植物 第2講 被子植物的一生復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考生物面對(duì)面 第三單元 生物圈中的綠色植物 第2講 被子植物的一生復(fù)習(xí)課件（52頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第2講講 被子植物的一生被子植物的一生 中考考點(diǎn)清單考考點(diǎn)點(diǎn) 1種子的萌發(fā)種子的萌發(fā)1. 種子萌發(fā)的條件種子萌發(fā)的條件適宜的適宜的_一定的一定的 _充足的充足的 _萌發(fā)的萌發(fā)的條件條件自身?xiàng)l件：胚是自身?xiàng)l件：胚是_的、的、 _ 的，且種子不處于的，且種子不處于 _外界條件外界條件完整完整有活力有活力休眠期休眠期溫度溫度水分水分空氣空氣【特別提醒特別提醒】（1）關(guān)于種子萌發(fā)所需外界條件的定語(yǔ)）關(guān)于種子萌發(fā)所需外界條件的定語(yǔ)“適宜的、一定的、適宜的、一定的、充足的充足的”在答題時(shí)不能省略或漏掉。在答題時(shí)不能省略或漏掉。（2）種子萌發(fā)初期，由子葉（雙子葉植物種子）或胚乳）種子萌發(fā)初期，由子葉（雙子
2、葉植物種子）或胚乳（單子葉植物種子）提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，當(dāng)種子萌發(fā)成幼苗長(zhǎng)（單子葉植物種子）提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，當(dāng)種子萌發(fā)成幼苗長(zhǎng)出葉時(shí)，由葉進(jìn)行光合作用提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。出葉時(shí)，由葉進(jìn)行光合作用提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（3）蟲蛀的種子）蟲蛀的種子不萌發(fā)：如果子葉（雙子葉植物種子）不萌發(fā)：如果子葉（雙子葉植物種子）或胚乳（單子葉植物種子）小部分被蟲蛀，種子有可能萌或胚乳（單子葉植物種子）小部分被蟲蛀，種子有可能萌發(fā)，并非不萌發(fā)。發(fā)，并非不萌發(fā)。（4）無(wú)光或土壤貧瘠無(wú)光或土壤貧瘠種子不能萌發(fā)：光照和土壤的肥沃種子不能萌發(fā)：光照和土壤的肥沃程度都不是種子萌發(fā)的必需條件。程度都不是種子萌發(fā)的必需條件。練搶 分 必將粒大飽滿的
3、兩粒種子分別播種在肥沃和貧瘠的土壤中，將粒大飽滿的兩粒種子分別播種在肥沃和貧瘠的土壤中，其他外界條件相同，不考慮自身?xiàng)l件，則它們的萌發(fā)情其他外界條件相同，不考慮自身?xiàng)l件，則它們的萌發(fā)情況和長(zhǎng)勢(shì)如何？況和長(zhǎng)勢(shì)如何？ 由于種子的萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自胚乳或子葉，由于種子的萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自胚乳或子葉，所以不管在肥沃土壤還是貧瘠土壤中，種子的萌發(fā)情況所以不管在肥沃土壤還是貧瘠土壤中，種子的萌發(fā)情況相同。但萌發(fā)后的長(zhǎng)勢(shì)不同，在肥沃的土壤中由于水肥相同。但萌發(fā)后的長(zhǎng)勢(shì)不同，在肥沃的土壤中由于水肥充足長(zhǎng)勢(shì)好，而在貧瘠的土壤中由于缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而長(zhǎng)充足長(zhǎng)勢(shì)好，而在貧瘠的土壤中由于缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而長(zhǎng)勢(shì)不好
4、。勢(shì)不好。2. 種子萌發(fā)的過(guò)程種子萌發(fā)的過(guò)程：首先要吸收水分，：首先要吸收水分，_或或 _中的中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽和胚軸。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽和胚軸。 _ 發(fā)育成根，發(fā)育成根，_發(fā)育成莖和葉，子葉脫落，發(fā)育成莖和葉，子葉脫落， _發(fā)育成連接根與莖發(fā)育成連接根與莖的部分。的部分。3. 測(cè)定種子的發(fā)芽率測(cè)定種子的發(fā)芽率P92（1）測(cè)定方法：利用）測(cè)定方法：利用 _的方法進(jìn)行測(cè)定，從檢測(cè)的方法進(jìn)行測(cè)定，從檢測(cè)對(duì)象中抽取少量個(gè)體作為樣本進(jìn)行檢測(cè)，以樣本的檢測(cè)結(jié)果對(duì)象中抽取少量個(gè)體作為樣本進(jìn)行檢測(cè)，以樣本的檢測(cè)結(jié)果來(lái)反映總體情況。來(lái)反映總體情況。11111212子葉子葉胚乳胚乳胚根胚根胚芽胚
5、芽胚軸胚軸抽樣檢測(cè)抽樣檢測(cè)（2）注意事項(xiàng)：抽樣檢測(cè)時(shí)，要做到）注意事項(xiàng)：抽樣檢測(cè)時(shí)，要做到 _取樣，不取樣，不能憑主觀想法去挑選；樣本的大小要合適（樣本多了費(fèi)力能憑主觀想法去挑選；樣本的大小要合適（樣本多了費(fèi)力費(fèi)材，樣本少了準(zhǔn)確性差）；要給種子提供萌發(fā)的最適宜費(fèi)材，樣本少了準(zhǔn)確性差）；要給種子提供萌發(fā)的最適宜的環(huán)境條件，排除其他因素的干擾。的環(huán)境條件，排除其他因素的干擾。（3）種子發(fā)芽率的計(jì)算公式）種子發(fā)芽率的計(jì)算公式= _ 。4. 探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件：（詳見(jiàn)實(shí)驗(yàn)突破）。探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件：（詳見(jiàn)實(shí)驗(yàn)突破）。13131414隨機(jī)隨機(jī)100% 芽芽的的種種子子供供的的種種子子發(fā)數(shù)檢測(cè)數(shù)考
6、考點(diǎn)點(diǎn) 2植株的生長(zhǎng)植株的生長(zhǎng)1. 根尖的結(jié)構(gòu)根尖的結(jié)構(gòu)成熟區(qū)成熟區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)分生區(qū)分生區(qū)【識(shí)圖要點(diǎn)識(shí)圖要點(diǎn)】（1）根尖結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能根尖結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)特點(diǎn)功能功能成熟區(qū)成熟區(qū)表皮細(xì)胞向外突出形成表皮細(xì)胞向外突出形成_大大增加了吸收面積大大增加了吸收面積是根吸收是根吸收_的主要部位的主要部位伸長(zhǎng)區(qū)伸長(zhǎng)區(qū) 下部細(xì)胞較小，越往上細(xì)胞越大下部細(xì)胞較小，越往上細(xì)胞越大是根是根 _最最快的部位快的部位根毛根毛水分和水分和無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽生長(zhǎng)生長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)特點(diǎn)功能功能分生區(qū)分生區(qū)細(xì)胞體積較小，近細(xì)胞體積較小，近似呈正方形，排列似呈正方形，排列緊密緊密細(xì)胞細(xì)胞 _最旺盛的部位，能最旺盛的部位，
7、能促進(jìn)根的生長(zhǎng)促進(jìn)根的生長(zhǎng)根冠根冠細(xì)胞體積較大，形細(xì)胞體積較大，形狀不規(guī)則，排列不狀不規(guī)則，排列不整齊整齊具有保護(hù)作用，屬于具有保護(hù)作用，屬于 _組織組織分裂分裂保護(hù)保護(hù)（2）幼根的生長(zhǎng)幼根的生長(zhǎng)：一方面靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的：一方面靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的_；另一方面靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的；另一方面靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的 _ 。2. 枝條是芽發(fā)育而來(lái)的枝條是芽發(fā)育而來(lái)的數(shù)量數(shù)量增大增大幼葉幼葉葉葉芽軸芽軸莖莖芽原基芽原基芽芽葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育3. 植物的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)植物的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(1) 植物生長(zhǎng)需要的三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物。植物生長(zhǎng)需要的三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
8、是水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物。其中植物整個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中其中植物整個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中最多的是水。根從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽，綠葉通過(guò)光合最多的是水。根從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽，綠葉通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。作用制造有機(jī)物。(2) 無(wú)機(jī)鹽：給植物施肥主要是給植物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽，無(wú)機(jī)鹽：給植物施肥主要是給植物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽，植物生長(zhǎng)需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的植物生長(zhǎng)需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的3種無(wú)機(jī)種無(wú)機(jī)鹽，其作用和缺乏癥如下表：鹽，其作用和缺乏癥如下表：無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽作用作用缺乏癥缺乏癥含含 _的無(wú)機(jī)鹽的無(wú)機(jī)鹽促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)，促進(jìn)細(xì)胞分裂
9、和生長(zhǎng)，使枝葉繁茂使枝葉繁茂植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃含含 _的無(wú)機(jī)鹽的無(wú)機(jī)鹽促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟早成熟植株特別矮小，葉片呈暗綠色并植株特別矮小，葉片呈暗綠色并出現(xiàn)紫色出現(xiàn)紫色含含 _的無(wú)機(jī)鹽的無(wú)機(jī)鹽使莖稈健壯，促進(jìn)淀粉使莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成的形成莖稈軟弱，容易倒伏，葉片邊緣莖稈軟弱，容易倒伏，葉片邊緣或尖端呈褐色，并逐漸焦枯或尖端呈褐色，并逐漸焦枯171718181919鉀鉀氮氮磷磷【特別提醒特別提醒】（1）出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象的原因：給農(nóng)作物施肥是為了滿足植物出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象的原因：給農(nóng)作物施肥是為了滿足植物對(duì)無(wú)機(jī)
10、鹽的需要。植物是通過(guò)根部吸收水分，然后運(yùn)輸?shù)綄?duì)無(wú)機(jī)鹽的需要。植物是通過(guò)根部吸收水分，然后運(yùn)輸?shù)礁鱾€(gè)部位，但是如果根部細(xì)胞所處的環(huán)境（土壤）中無(wú)機(jī)各個(gè)部位，但是如果根部細(xì)胞所處的環(huán)境（土壤）中無(wú)機(jī)鹽的濃度太高，則細(xì)胞容易失水，導(dǎo)致植物萎蔫，即出現(xiàn)鹽的濃度太高，則細(xì)胞容易失水，導(dǎo)致植物萎蔫，即出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象。燒苗現(xiàn)象。（2）植物生長(zhǎng)的不同時(shí)期，需要無(wú)機(jī)鹽的量是不同的。）植物生長(zhǎng)的不同時(shí)期，需要無(wú)機(jī)鹽的量是不同的?？伎键c(diǎn)點(diǎn) 3開(kāi)花和結(jié)果開(kāi)花和結(jié)果1. 花的結(jié)構(gòu)花的結(jié)構(gòu)花藥花藥花絲花絲柱頭柱頭子房子房雌蕊雌蕊桃花的基本結(jié)構(gòu)桃花的基本結(jié)構(gòu)【識(shí)圖要點(diǎn)識(shí)圖要點(diǎn)】（1）一朵桃花是由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和
11、雄蕊）一朵桃花是由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成的。其中雄蕊的花藥里面有花粉，雌蕊下部的子房等組成的。其中雄蕊的花藥里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。里有胚珠。（2）花的主要結(jié)構(gòu)是）花的主要結(jié)構(gòu)是_和和 _，它們與果實(shí)和種，它們與果實(shí)和種子的形成有關(guān)。子的形成有關(guān)。雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊2. 傳粉和受精傳粉和受精（1）傳粉：花粉從花藥中散放而落到雌蕊）傳粉：花粉從花藥中散放而落到雌蕊 _上的過(guò)程。上的過(guò)程。（2）傳粉方式）傳粉方式a.自花傳粉自花傳粉花粉落到花粉落到 _花的柱頭上的傳粉方式?；ǖ闹^上的傳粉方式。b.異花傳粉異花傳粉一朵花的花粉落到一朵花的花粉落到 _花的柱頭上的傳粉花的
12、柱頭上的傳粉方式。異花傳粉需要有一定的媒介，這種媒介主要是風(fēng)和昆蟲。方式。異花傳粉需要有一定的媒介，這種媒介主要是風(fēng)和昆蟲。柱頭柱頭同一朵同一朵另一朵另一朵（3）人工輔助授粉：為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足，人）人工輔助授粉：為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足，人們常常給植物進(jìn)行人工輔助授粉。方法是先采集花粉，然們常常給植物進(jìn)行人工輔助授粉。方法是先采集花粉，然后把花粉涂抹或傾撒到同種植物的柱頭上。人工授粉主要后把花粉涂抹或傾撒到同種植物的柱頭上。人工授粉主要應(yīng)用于異花傳粉植物，能夠保證充分傳粉和受精，從而避應(yīng)用于異花傳粉植物，能夠保證充分傳粉和受精，從而避免由于免由于 _不足引起的缺粒和癟?，F(xiàn)象。不
13、足引起的缺粒和癟粒現(xiàn)象。傳粉傳粉1111（4）受精過(guò)程）受精過(guò)程【識(shí)圖要點(diǎn)識(shí)圖要點(diǎn)】a.萌發(fā)：花粉落到柱頭上以后，在柱頭上的黏液刺激下開(kāi)始萌發(fā)：花粉落到柱頭上以后，在柱頭上的黏液刺激下開(kāi)始萌發(fā)，長(zhǎng)出萌發(fā)，長(zhǎng)出 _ 。b.伸長(zhǎng)：花粉管穿過(guò)伸長(zhǎng)：花粉管穿過(guò) _進(jìn)入進(jìn)入 _，一直到達(dá)，一直到達(dá) _。c.受精：胚珠里面的受精：胚珠里面的 _與來(lái)自花粉管中的精子結(jié)與來(lái)自花粉管中的精子結(jié)合，形成合，形成 _的過(guò)程。的過(guò)程?；ǚ酃芑ǚ酃芑ㄖㄖ臃孔臃颗咧榕咧槁鸭?xì)胞卵細(xì)胞受精卵受精卵1212131314141515161617173. 果實(shí)和種子的形成果實(shí)和種子的形成果果實(shí)實(shí)果實(shí)果實(shí)和種和種子的子的形成形成
14、受精完成后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱都凋落受精完成后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱都凋落子房子房子房壁子房壁發(fā)育成發(fā)育成_胚珠胚珠珠被珠被發(fā)育成發(fā)育成_受精卵受精卵發(fā)育成發(fā)育成_受精極核受精極核發(fā)育成發(fā)育成胚乳胚乳種子種子181920果皮果皮種皮種皮胚胚【特別提醒特別提醒】（1）俗語(yǔ)中的果皮和生物學(xué)中的果皮是有區(qū)別的，生物學(xué)中的果）俗語(yǔ)中的果皮和生物學(xué)中的果皮是有區(qū)別的，生物學(xué)中的果皮是指種子之外的部分。皮是指種子之外的部分。（2）與果實(shí)有關(guān)的數(shù)量關(guān)系：胚珠數(shù)種子數(shù)，子房數(shù)果實(shí)數(shù)。）與果實(shí)有關(guān)的數(shù)量關(guān)系：胚珠數(shù)種子數(shù)，子房數(shù)果實(shí)數(shù)。一個(gè)果實(shí)中有多少個(gè)種子是由胚珠的數(shù)目決定的。如一個(gè)西瓜里面一個(gè)果實(shí)中有
15、多少個(gè)種子是由胚珠的數(shù)目決定的。如一個(gè)西瓜里面有有45粒種子，在形成這個(gè)西瓜時(shí)所需的子房、胚珠、花粉粒、精子粒種子，在形成這個(gè)西瓜時(shí)所需的子房、胚珠、花粉粒、精子的數(shù)目分別是的數(shù)目分別是1、45、45、90。因?yàn)槲鞴鲜枪麑?shí)，由子房發(fā)育形成，。因?yàn)槲鞴鲜枪麑?shí)，由子房發(fā)育形成，在完成受精作用時(shí)，每?；ǚ哿Ｅc一個(gè)胚珠里面的卵細(xì)胞完成受精在完成受精作用時(shí)，每?；ǚ哿Ｅc一個(gè)胚珠里面的卵細(xì)胞完成受精作用，每?；ǚ哿：凶饔?，每?；ǚ哿：?個(gè)精子。個(gè)精子。練搶 分 必1. 有人說(shuō)我們平時(shí)嗑瓜子時(shí)有人說(shuō)我們平時(shí)嗑瓜子時(shí),嗑的西瓜子和葵花籽都是嗑的西瓜子和葵花籽都是植物的種子植物的種子,你覺(jué)得這種說(shuō)法對(duì)嗎你覺(jué)
16、得這種說(shuō)法對(duì)嗎?為什么為什么? 不對(duì)?？ㄗ咽怯勺臃堪l(fā)育形成，是植物的果實(shí)；不對(duì)?？ㄗ咽怯勺臃堪l(fā)育形成，是植物的果實(shí)；西瓜是果實(shí)，西瓜瓤?jī)?nèi)的西瓜子是植物的種子。西瓜是果實(shí)，西瓜瓤?jī)?nèi)的西瓜子是植物的種子。練搶 分 必2. “麻屋子麻屋子,紅帳子紅帳子,里面住著個(gè)白胖子。里面住著個(gè)白胖子?！敝i語(yǔ)中的謎語(yǔ)中的“麻麻屋子屋子”、“紅帳子紅帳子”和和“白胖子白胖子”分別指的是果實(shí)的哪分別指的是果實(shí)的哪些結(jié)構(gòu)些結(jié)構(gòu)?這些結(jié)構(gòu)分別是由花的哪些結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)這些結(jié)構(gòu)分別是由花的哪些結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)?“麻屋子麻屋子”是指果皮，由子房壁發(fā)育而來(lái)；是指果皮，由子房壁發(fā)育而來(lái)；“紅紅帳子帳子”指的是種皮，由珠被發(fā)育而來(lái)；
17、指的是種皮，由珠被發(fā)育而來(lái)；“白胖子白胖子”指指的是胚，由受精卵發(fā)育而來(lái)。的是胚，由受精卵發(fā)育而來(lái)。 ?？济}點(diǎn)突破命命題點(diǎn)題點(diǎn) 1種子萌發(fā)的條件種子萌發(fā)的條件1. （2016長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙）小明同學(xué)嘗試?yán)镁G豆種子發(fā)豆芽。下列哪）小明同學(xué)嘗試?yán)镁G豆種子發(fā)豆芽。下列哪一種外界條件小明不必考慮一種外界條件小明不必考慮( )A. 水水 B. 空氣空氣C. 溫度溫度 D. 有機(jī)物有機(jī)物D命命題點(diǎn)題點(diǎn) 2根尖的結(jié)構(gòu)及功能根尖的結(jié)構(gòu)及功能2. (2017臨沂臨沂）洋蔥被稱為）洋蔥被稱為“蔬菜皇后蔬菜皇后”，其營(yíng)養(yǎng)成分豐，其營(yíng)養(yǎng)成分豐富，對(duì)癌癥、心血管疾病等有預(yù)防作用。下圖示洋蔥根尖富，對(duì)癌癥、心血管疾病等有
18、預(yù)防作用。下圖示洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及部分生理過(guò)程，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是的結(jié)構(gòu)及部分生理過(guò)程，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )第第2題圖題圖AA. 幼根的生長(zhǎng)主要依賴于幼根的生長(zhǎng)主要依賴于a區(qū)和區(qū)和b區(qū)區(qū)B. c區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程，所以區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程，所以c區(qū)屬于分生組織區(qū)屬于分生組織C. 表示分化過(guò)程，它使細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，各自表示分化過(guò)程，它使細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，各自 具有了不同功能，從而形成組織具有了不同功能，從而形成組織D. a區(qū)表皮細(xì)胞形成根毛，擴(kuò)大了吸收面積區(qū)表皮細(xì)胞形成根毛，擴(kuò)大了吸收面積【解析解析】幼根的生長(zhǎng)主要是由于幼根的生長(zhǎng)主要是由于c c分生區(qū)的不斷分裂和分生區(qū)的不斷分裂和b b伸
19、長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的緣故，伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的緣故，A A錯(cuò)誤；圖中過(guò)程表示細(xì)胞的分錯(cuò)誤；圖中過(guò)程表示細(xì)胞的分裂過(guò)程，分生區(qū)屬于分生組織，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠裂過(guò)程，分生區(qū)屬于分生組織，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，B B正確；表示使細(xì)正確；表示使細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，各自具有了不同功能，從而形成組胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，各自具有了不同功能，從而形成組織，這是典型的細(xì)胞分化過(guò)程，織，這是典型的細(xì)胞分化過(guò)程，C C正確；正確；a a區(qū)是成熟區(qū)，形成區(qū)是成熟區(qū)，形成大量根毛，根毛細(xì)胞是根尖的表皮細(xì)胞向外突出形成的，數(shù)大量根毛，根毛細(xì)胞
20、是根尖的表皮細(xì)胞向外突出形成的，數(shù)量較多，大大增加了與土壤的接觸表面積，量較多，大大增加了與土壤的接觸表面積，D D正確。正確。命命題點(diǎn)題點(diǎn) 3葉芽的結(jié)構(gòu)及發(fā)育葉芽的結(jié)構(gòu)及發(fā)育3. (2015青島青島)如圖是葉芽的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于葉芽的敘述，如圖是葉芽的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于葉芽的敘述，正確的是正確的是 ( )A. 1會(huì)發(fā)育成側(cè)芽會(huì)發(fā)育成側(cè)芽B. 2會(huì)發(fā)育成莖會(huì)發(fā)育成莖C. 3會(huì)發(fā)育成幼葉會(huì)發(fā)育成幼葉D. 枝條的形成要依靠葉芽營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞分裂和分化枝條的形成要依靠葉芽營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞分裂和分化第第3 3題圖題圖B【解析解析】1 1是幼葉，將來(lái)發(fā)育成葉，是幼葉，將來(lái)發(fā)育成葉，A A錯(cuò)誤錯(cuò)誤;2;2是芽軸，
21、是芽軸，將來(lái)發(fā)育成莖，將來(lái)發(fā)育成莖，B B正確；正確；3 3是芽原基，將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽，是芽原基，將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽，C C錯(cuò)誤；芽在發(fā)育時(shí)，分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新錯(cuò)誤；芽在發(fā)育時(shí)，分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條，的枝條，D D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。 命命題點(diǎn)題點(diǎn) 4植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽4. (2017無(wú)錫無(wú)錫）植物生長(zhǎng)過(guò)程中需要量最大的三類無(wú)機(jī)鹽是）植物生長(zhǎng)過(guò)程中需要量最大的三類無(wú)機(jī)鹽是( )A. 含氮、氧、磷的無(wú)機(jī)鹽含氮、氧、磷的無(wú)機(jī)鹽B. 含鐵、硼、鋅的無(wú)機(jī)鹽含鐵、硼、鋅的無(wú)機(jī)鹽C. 含氮、鐵、鉀的無(wú)機(jī)鹽含氮、鐵、鉀的無(wú)機(jī)鹽D. 含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽
22、D5. (20172017百色百色）在生產(chǎn)實(shí)踐中，某菜農(nóng)種植的一畦白菜）在生產(chǎn)實(shí)踐中，某菜農(nóng)種植的一畦白菜植株長(zhǎng)得矮小，葉片發(fā)黃。菜農(nóng)應(yīng)及時(shí)施加（植株長(zhǎng)得矮小，葉片發(fā)黃。菜農(nóng)應(yīng)及時(shí)施加（ ）A. 磷肥磷肥 B. 鉀肥鉀肥C. 氮肥氮肥 D. 磷鉀復(fù)合肥磷鉀復(fù)合肥C命命題點(diǎn)題點(diǎn) 5花的結(jié)構(gòu)花的結(jié)構(gòu)6. (2017內(nèi)江內(nèi)江）如圖是花的基本結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述不正確的是）如圖是花的基本結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述不正確的是( )A. 從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)屬于器官花和果實(shí)屬于器官B. 圖中組成雌蕊，組成雄蕊圖中組成雌蕊，組成雄蕊 C. 圖中在傳粉、受精后發(fā)育成種子圖中在傳粉
23、、受精后發(fā)育成種子D. 花粉從傳到的過(guò)程叫做自花傳粉花粉從傳到的過(guò)程叫做自花傳粉第第6題圖題圖C命命題點(diǎn)題點(diǎn) 6果實(shí)和種子的形成果實(shí)和種子的形成7. （2016懷化懷化）綠色開(kāi)花植物形成種子和果實(shí)一般必須完）綠色開(kāi)花植物形成種子和果實(shí)一般必須完成兩個(gè)重要的生理活動(dòng)，它們是成兩個(gè)重要的生理活動(dòng)，它們是( )A. 自花傳粉和異花傳粉自花傳粉和異花傳粉B. 傳粉和受精傳粉和受精C. 開(kāi)花和受精開(kāi)花和受精D. 自然傳粉和人工輔助授粉自然傳粉和人工輔助授粉B8. (20172017臨沂臨沂）如圖示桃子的形成過(guò)程，其中、）如圖示桃子的形成過(guò)程，其中、分別表示分別表示 ( )A. 子房、受精卵、果皮、胚子房
24、、受精卵、果皮、胚 B. 子房、胚珠、果皮、種子子房、胚珠、果皮、種子 C. 胚珠、受精卵、種子、胚胚珠、受精卵、種子、胚 D. 子房、受精卵、果皮、種子子房、受精卵、果皮、種子第第8 8題圖題圖B命命題點(diǎn)題點(diǎn) 7綜合考查被子植物的一生綜合考查被子植物的一生9. (2017衡陽(yáng)衡陽(yáng)）如圖是菜豆的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖過(guò)程示意圖，）如圖是菜豆的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：請(qǐng)據(jù)圖回答：第第9題圖題圖(1)菜豆種子萌發(fā)時(shí)，胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自菜豆種子萌發(fā)時(shí)，胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自A圖中的圖中的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)_（填序號(hào)）。（填序號(hào)）。（2）幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中所需的水和無(wú)機(jī)鹽主要依靠根尖的）幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中
25、所需的水和無(wú)機(jī)鹽主要依靠根尖的_區(qū)來(lái)吸收。區(qū)來(lái)吸收。（3）E由由D圖中的圖中的_發(fā)育而來(lái)，在其發(fā)育之前必須經(jīng)發(fā)育而來(lái)，在其發(fā)育之前必須經(jīng)過(guò)的兩項(xiàng)重要的生理過(guò)程是過(guò)的兩項(xiàng)重要的生理過(guò)程是_。成熟成熟子房子房傳粉和受精傳粉和受精（4）衡陽(yáng)市常寧的茶油聞名全國(guó)，無(wú)性繁殖是提高茶油產(chǎn)）衡陽(yáng)市常寧的茶油聞名全國(guó)，無(wú)性繁殖是提高茶油產(chǎn)量的一種重要方法。現(xiàn)有高產(chǎn)但根系不發(fā)達(dá)的茶樹(shù)甲和低量的一種重要方法?，F(xiàn)有高產(chǎn)但根系不發(fā)達(dá)的茶樹(shù)甲和低產(chǎn)但根系發(fā)達(dá)的茶樹(shù)乙，我們應(yīng)該以乙作為產(chǎn)但根系發(fā)達(dá)的茶樹(shù)乙，我們應(yīng)該以乙作為_(kāi)來(lái)嫁接來(lái)嫁接繁育。繁育。砧木砧木 實(shí)驗(yàn)突破 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件
26、P89【提出問(wèn)題提出問(wèn)題】影響種子萌發(fā)的環(huán)影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件有哪些？境條件有哪些？【作出假設(shè)作出假設(shè)】影響種子萌發(fā)的環(huán)影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件有水分、溫度、空氣。境條件有水分、溫度、空氣?！局贫ㄓ?jì)劃制定計(jì)劃】取四個(gè)罐頭瓶，每個(gè)瓶中放入兩張餐巾紙和取四個(gè)罐頭瓶，每個(gè)瓶中放入兩張餐巾紙和10粒種子，并貼上標(biāo)簽，分別寫上粒種子，并貼上標(biāo)簽，分別寫上1、2、3、4；1號(hào)不灑水號(hào)不灑水放入櫥柜，放入櫥柜，2號(hào)灑一點(diǎn)水放入櫥柜，號(hào)灑一點(diǎn)水放入櫥柜，3號(hào)灑一點(diǎn)水放入冰箱，號(hào)灑一點(diǎn)水放入冰箱，4號(hào)灑很多水放入櫥柜。號(hào)灑很多水放入櫥柜?！緢D示過(guò)程圖示過(guò)程】水分水分溫度溫度空氣空氣【變量分析變量分析】1. 2號(hào)
27、瓶的作用是作為號(hào)瓶的作用是作為_(kāi)組；組；2. 1號(hào)瓶和號(hào)瓶和2號(hào)瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是水分，目的是號(hào)瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是水分，目的是探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響；探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響；3. 2號(hào)瓶和號(hào)瓶和3號(hào)瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度，目的是號(hào)瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度，目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響；探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響；4. 2號(hào)瓶和號(hào)瓶和4號(hào)瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是空氣，目的是號(hào)瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是空氣，目的是探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響。探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響。對(duì)照對(duì)照 一一【現(xiàn)象與結(jié)論現(xiàn)象與結(jié)論】瓶號(hào)瓶號(hào)2號(hào)瓶號(hào)瓶1號(hào)瓶號(hào)瓶3號(hào)瓶號(hào)瓶4號(hào)瓶號(hào)瓶現(xiàn)象現(xiàn)象萌發(fā)
28、萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)結(jié)論結(jié)論種子萌發(fā)需要一種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜定的水分、適宜的溫度和充足的的溫度和充足的空氣空氣種子萌發(fā)種子萌發(fā)需要一定需要一定的水分的水分種子萌發(fā)種子萌發(fā)需要適宜需要適宜的溫度的溫度種子萌發(fā)需種子萌發(fā)需要充足的空要充足的空氣氣【特別提醒特別提醒】1. 每組種子選取每組種子選取10粒而不是粒而不是1粒的原因是：為了減少偶然性誤差。粒的原因是：為了減少偶然性誤差。2. 2號(hào)瓶中也有不萌發(fā)的種子，其原因是：種子的胚是死的或胚結(jié)構(gòu)不號(hào)瓶中也有不萌發(fā)的種子，其原因是：種子的胚是死的或胚結(jié)構(gòu)不完整或種子處于休眠期。完整或種子處于休眠期。3. 4號(hào)瓶?jī)?nèi)倒入很多水
29、將種子淹沒(méi)，目的是為了隔絕空氣，讓種子接觸號(hào)瓶?jī)?nèi)倒入很多水將種子淹沒(méi)，目的是為了隔絕空氣，讓種子接觸不到空氣，因此不到空氣，因此2號(hào)瓶和號(hào)瓶和4號(hào)瓶對(duì)照的變量是空氣，而不是水分。號(hào)瓶對(duì)照的變量是空氣，而不是水分。【實(shí)驗(yàn)拓展實(shí)驗(yàn)拓展】1. 陽(yáng)光和土壤不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。陽(yáng)光和土壤不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。2. 實(shí)驗(yàn)對(duì)象的選取實(shí)驗(yàn)對(duì)象的選取:應(yīng)選取顆粒飽滿的種子作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。應(yīng)選取顆粒飽滿的種子作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。因?yàn)榉N子的萌發(fā)既受環(huán)境條件的影響，又受自身?xiàng)l件的影因?yàn)榉N子的萌發(fā)既受環(huán)境條件的影響，又受自身?xiàng)l件的影響。響。3. 種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自胚乳或子葉而不是土壤，種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)
30、自胚乳或子葉而不是土壤，故土壤的肥沃程度只會(huì)影響種子萌發(fā)后幼苗的長(zhǎng)勢(shì)，而不故土壤的肥沃程度只會(huì)影響種子萌發(fā)后幼苗的長(zhǎng)勢(shì)，而不會(huì)影響種子的萌發(fā)。會(huì)影響種子的萌發(fā)。4. 探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：（1）若要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，則應(yīng)選擇）若要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，則應(yīng)選擇1和和2進(jìn)行進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）若要探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，則應(yīng)選擇）若要探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，則應(yīng)選擇3和和2進(jìn)行進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，則應(yīng)選擇）若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，則應(yīng)選擇5和和2進(jìn)行進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照
31、實(shí)驗(yàn)。典例典例（2017懷化懷化）下表是某班學(xué)生對(duì)影響種子萌發(fā)外部因）下表是某班學(xué)生對(duì)影響種子萌發(fā)外部因素的探究方案，將素的探究方案，將40粒子種子分成粒子種子分成A、B、C、D四組，每四組，每組組10粒，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：粒，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 外界條件外界條件組別組別 空氣空氣水分水分溫度溫度A組種子組種子充足充足潮濕潮濕適宜適宜B組種子組種子充足充足潮濕潮濕放在冰箱放在冰箱C組種子組種子水淹水淹水淹水淹適宜適宜D組種子組種子充足充足干燥干燥適宜適宜（1）上表設(shè)計(jì)有）上表設(shè)計(jì)有_組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知影響種組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知影響種子萌發(fā)的外界因素有適宜的溫度、充足的空氣和子萌發(fā)
32、的外界因素有適宜的溫度、充足的空氣和_。其。其中中A、B兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_ 。（2）如果）如果A組只有組只有7粒種子萌發(fā)，造成粒種子萌發(fā)，造成3粒種子不萌發(fā)的原粒種子不萌發(fā)的原因可能是因可能是_ 。（3）如果每組的種子數(shù)量改成一粒，行不行？）如果每組的種子數(shù)量改成一粒，行不行？ _ 。為。為什么？什么？ _ 。實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性3一定的水分一定的水分溫度溫度胚被破壞或胚已死亡或種子沒(méi)有度過(guò)休眠期胚被破壞或胚已死亡或種子沒(méi)有度過(guò)休眠期不行不行（答其中一點(diǎn)即可）（答其中一點(diǎn)即可）問(wèn)補(bǔ) 充- 設(shè)（4）若要）若要“測(cè)定種子的發(fā)芽率測(cè)定種子的發(fā)芽率”，則應(yīng)該將種
33、子放，則應(yīng)該將種子放在與在與_組相同的環(huán)境中。組相同的環(huán)境中。A【解析解析】（1 1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。由表可知有件都相同的實(shí)驗(yàn)。由表可知有3 3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：A A組與組與B B組除組除溫度不同外，其他條件都相同，因此這一組變量是溫度；溫度不同外，其他條件都相同，因此這一組變量是溫度；A A組與組與D D組除水分不同外，其他條件都相同，因此這一組變組除水分不同外，其他條件都相同，因此這一組變量是水分；量是水分；A A組與
34、組與C C組除空氣不同外，其他條件都相同，因組除空氣不同外，其他條件都相同，因此這一組變量是空氣；由此說(shuō)明種子萌發(fā)需要的外界條件此這一組變量是空氣；由此說(shuō)明種子萌發(fā)需要的外界條件有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。 （2 2）種子的）種子的萌發(fā)除了需要環(huán)境條件外，還需要自身?xiàng)l件，必須具備完萌發(fā)除了需要環(huán)境條件外，還需要自身?xiàng)l件，必須具備完整的、有活力的胚，不處在休眠期等條件。（整的、有活力的胚，不處在休眠期等條件。（3 3）在科學(xué)）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，避免偶然性，提高實(shí)驗(yàn)中，為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，避免偶然性，提高可信度，不能用可信度，不能用1 1粒種子，要用多粒種子如粒種子，要用多粒種子如1010粒，設(shè)重復(fù)組，粒，設(shè)重復(fù)組，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的計(jì)算平均值。為了提高實(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的計(jì)算平均值。為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，避免偶然性，應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)材料達(dá)到一定數(shù)量或驗(yàn)的準(zhǔn)確性，避免偶然性，應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)材料達(dá)到一定數(shù)量或增加重復(fù)次數(shù)。（增加重復(fù)次數(shù)。（4 4）要）要“測(cè)定種子的發(fā)芽率測(cè)定種子的發(fā)芽率”就必需滿足就必需滿足種子萌發(fā)所需的條件，故應(yīng)與種子萌發(fā)所需的條件，故應(yīng)與A A組種子所處條件相同。組種子所處條件相同。
中考生物面對(duì)面 第三單元 生物圈中的綠色植物 第2講 被子植物的一生復(fù)習(xí)課件
