廣東省中考化學復習 第一部分 考點復習 第五單元 化學基本實驗技能 第18講 常見氣體的制取與干燥課件

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1、第18講常見氣體的制取與干燥近三年廣東中考考點分布及分值2014 年2015 年2016 年難易度1.藥品的取用，儀器的使用和連接，加熱等基本的實驗操作(操作)2.在老師的指導下根據(jù)實驗的目的選擇實驗藥品和儀器，并能安全操作(操作)3.運用簡單的裝置和方法制取、收集、檢驗氣體(操作)選擇 2 分選擇 2 分填空 2 分選擇 2 分容易4.能在實驗過程中注意觀察和思考的相結(jié)合(操作)5.能用口頭、書面的形式明確地表述過程和結(jié)果，并與他人交流和討論(操作)實驗 6 分 實驗 9 分 實驗 8 分中等實驗室制取氣體的思路1.原理若要制取氣體，首先研究生成該氣體的化學反應原理，即研究在什么實驗條件下，

2、可用什么藥品，通過什么反應來制取這種氣體。2.實驗裝置實驗室制取氣體的裝置包括兩部分：_裝置和_裝置。發(fā)生收集(1)在確定氣體的發(fā)生裝置時，應考慮反應條件和反應物的狀態(tài)。(2)常用的發(fā)生裝置：固固反應加熱裝置和固液反應不加熱裝置。例如：氯酸鉀和二氧化錳混合加熱(或加熱高錳酸鉀)制取氧氣屬于固固反應加熱裝置；實驗室制取二氧化碳氣體屬于固液反應不加熱裝置。3.氣體的收集(1)在確定氣體的收集方法時，應考慮氣體的密度是否比空氣大和氣體是否溶于水。(2)常用的收集方法。氣泡排水法：凡是_的氣體都可用此法收集。操作時的注意事項：a.集氣瓶中要預先裝滿水，用_蓋住，_(填“正立”或“倒立”)于水槽中，注意

3、集氣瓶內(nèi)不要留有_。最先排放出來的是空氣b.排水法收集氣體時，實驗剛開始有氣泡不能立即收集(原因是_)，要等到氣泡_地產(chǎn)生后再收集。難溶于水且不與水發(fā)生反應玻璃片 倒立連續(xù)均勻排空氣法。大29小29向上排空氣法：氣體密度比空氣_(即相對分子質(zhì)量_)時適用，如 CO2、O2。向下排空氣法：氣體密度比空氣_(即相對分子質(zhì)量_)時適用，如 H2。溫馨提示：用排空氣法收集時，導管要伸入到接近試管或集氣瓶底部；用向上排空氣法收集滿氣體的集氣瓶，都要蓋上玻璃片，并正放在桌上；用向下排空氣法收集滿氣體的集氣瓶則要倒放在桌上。【易錯診斷】判斷正誤，正確的打“”，錯誤的打“”。1. 因為氧氣不易溶于水，所以可以

4、用排水法收集氧氣。()2. 實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置也可用來制取氧氣。()氣體反應的化學方程式發(fā)生裝置收集裝置O2CO2H2常見氣體的實驗室制法與干燥1.三種常見氣體的實驗室制法對比答案：氣體反應的化學方程式發(fā)生裝置 收集裝置O22KMnO4 K2MnO4MnO2O2BC或DCO2CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2ADH2ZnH2SO4=ZnSO4H2AC或E2.氣體發(fā)生裝置的多種選擇上面裝置中甲(長頸漏斗)可以隨時添加液體藥品；乙(分液漏斗或注射器)可以控制反應速率；丙(多孔隔板、塑料板)可以控制反應的發(fā)生和停止(即隨開隨用，隨關隨停)。裝置特點收集密度比空氣大的氣體，氣體應從_

5、導管進；收集密度比空氣小的氣體，氣體應從_導管進收集密度比空氣大的氣體，氣體應從_導管進；收集密度比空氣小的氣體，氣體應從_導管進用此裝置收集氣體，氣體應從_導管進3.氣體收集裝置的多種選擇短長 短 短 長 4.氣體的檢驗和驗滿(1)氧氣。檢驗方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，則是氧氣。驗滿方法：_。(2)二氧化碳。檢驗方法：倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁。檢驗時發(fā)生反應的化學方程式：_。驗滿方法：將燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條_，則二氧化碳已收集滿。將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條復燃，CO2Ca(OH)2=立即熄滅則氧氣已收集滿CaCO3H2 O5.氣體的干燥和凈化在

6、實驗室制備的氣體中，常含有少量的酸霧、水蒸氣和其他氣體雜質(zhì)，需要進行凈化和干燥后才能得到純凈的氣體。濃硫酸、固體氫氧化鈉、生石灰、堿石灰(固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)、無水硫酸銅等都可用作氣體的干燥劑，由于它們的性質(zhì)不同，可干燥的氣體也不同。干燥原則：干燥劑只能吸收氣體中的水蒸氣，而不能與氣體發(fā)生反應。酸堿性干燥劑可干燥的氣體不能干燥的氣體酸性濃硫酸中性氣體：H2、O2、CO；酸性氣體：HCl、CO2、SO2等堿性氣體：NH3等堿性氫氧化鈉固體、生石灰或堿石灰中性氣體：H2、O2、CO；堿性氣體：NH3等酸性氣體：HCl、CO2、SO2等中性無水硫酸銅(白色)除了NH3外的所有氣體NH3儀器

7、儀器名稱洗氣瓶_進出順序_進_出_進_出進出不分進出不分6.氣體的吸收和檢驗時儀器接口的連接球形干燥管U 型管硬質(zhì)玻璃管長短粗細【易錯診斷】判斷正誤，正確的打“”，錯誤的打“”。1.將燃著的木條伸入集氣瓶中，如果木條熄滅，證明該氣體是二氧化碳。()2.氯化氫氣體中含有水蒸氣，可用生石灰干燥。()考點 1氣體的制取與基本操作的結(jié)合1.(2016 年廣東)根據(jù)下圖回答有關問題。ABCDEFGHI(1)儀器 E 的名稱為_。(2)圖 AC 是常見實驗基本操作。其中正確的是_(填序號)；請選擇一個有錯誤的操作寫出改正方法：_。(3)選擇儀器 DI 完成下列實驗操作：用 KMnO4 制備 O2，應選儀器

8、_(填序號)，其化學反應方程式為_；用大理石與稀鹽酸反應制備 CO2 并使反應隨時發(fā)生或停止，應選儀器_(填序號)，其反應方程式為_。(4)下圖是用鋅粒和稀硫酸反應制備 H2，并用排水法收集。請把圖補畫完整。答案：(1)試管(2)BA，先擠壓出膠頭中空氣，再插入(3)DEFG2KMnO4K2MnO4MnO2O2EICaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(4)見下圖考點 2氣體的制取與干燥的結(jié)合2.(2015 年佛山)如圖所示是實驗室常用來制取氣體的裝置。ABCDEF(1)儀器 a 的名稱是_。(2)寫出用裝置 A 制取氧氣的化學反應方程式：_。(3)能用裝置 D 收集的氣體必須滿足的條件是

9、_。(4)某實驗小組為了獲得較多氣流平穩(wěn)且干燥的氫氣進行實驗探究，制取氫氣時發(fā)生裝置應選_(填字母，下同)，干燥裝置應選_，干燥裝置中的試劑是_。答案：(1)長頸漏斗(2)2KClO32KCl3O2(3)密度比空氣小(4)B F 濃硫酸常見氣體的制取例 1(2014 年廣州)實驗室部分裝置如下圖所示，請回答下列問題。ABCDEFGH(1)儀器 X 的名稱是_。(2)實驗室用 CaCO3 和稀鹽酸制備 CO2 的化學方程式為：_，若需制備 22 g CO2，不計實驗損耗，至少需要消耗_g CaCO3。(3)用大理石和稀鹽酸制取 CO2 時，能作為發(fā)生裝置的是_(填字母，下同)。若要制備多瓶 CO

10、2，并在制取過程中便于補充稀鹽酸，發(fā)生裝置應選擇_，收集裝置應選擇_。(4)實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集 N2 時，應選擇_組合而成的裝置。答案：(1)集氣瓶(2)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO250(3)ACC F(4)DH例 2(2014 年鹽城)實驗室提供了如下圖所示的儀器?；卮鹣铝袉栴}：ABCDEFG(1)寫出圖中標示儀器的名稱：A_，F(xiàn)_。(2)用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選用的儀器是_(填寫字母序號)，藥品加入的先后順序是_。實驗中要節(jié)約藥品，如果沒有說明藥品的取用量，一般應取用_。(3)用高錳酸鉀制取氧氣，采用排水集氣法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽

11、中的水變紅了，可能的原因是_；采用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是_。(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為：_，該反應屬于_反應(填寫基本反應類型)。答案：(1)燒杯酒精燈(2)BGEC(或 DEC)先加大理石，后加稀鹽酸固體蓋滿試管底部，液體取 12 mL(3)試管口沒有放棉花把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，說明已經(jīng)收集滿(4)2H2O22H2OO2分解氣體的凈化與干燥例 3(2016 年宜賓)下圖是初中化學中常見儀器裝置，回答下列問題：ABCDEF(1)D 中儀器 a 的名稱是_。實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為_(選填裝置編號，

12、下同)。(2)用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是_，收集裝置為_，為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是_。(3)F 裝置有多種用途。用于氣體干燥、除雜時，氣體應從_處進入(選填導管口編號)。干燥二氧化碳時，瓶中液體可以是_(選填下列試劑編號，下同)；除去一氧化碳中的二氧化碳時，瓶中液體可以是_。濃硫酸燒堿溶液稀硫酸飽和碳酸氫鈉溶液(2)A D加入藥品前，要檢查裝置答案：(1)集氣瓶的氣密性 (3)c B例 4(2016 年南寧)某校化學興趣小組，在實驗室里用二氧化錳和濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣并進行有關氯氣性質(zhì)的實驗探究(如下圖所示)?；卮鹣铝袉栴}：(1)從分液漏斗中加入的

13、藥品是_。(2)從反應物的狀態(tài)和反應條件考慮，裝置 A 屬于_型氣體發(fā)生裝置。(3)若進入裝置 D 中的氯氣是純凈干燥的，則裝置 B 的作用是_，裝置 C 中盛有的溶液是_。(4)實驗過程中，同學們看到裝置 D 中“石蕊紙花”(用石蕊溶液染成的紫色的干燥紙花，下同)無明顯變化，E 中濕潤的石蕊紙花先變紅后褪色。對此，同學們產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是繼續(xù)進行以下實驗探究。【查閱資料】.氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體，能溶于水(溶解性不大)并能與水反應：Cl2H2O=HClHClO(次氯酸)。實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié) 論將石蕊紙花放入水中石蕊紙花_猜想 1 不成立將石蕊紙花放入_中石蕊紙花變紅但不褪色

14、猜想 2 不成立_石蕊紙花先變紅后褪色猜想 3_.氯氣溶于水所得的溶液稱為氯水，氯水除了具有消毒作用，還具有漂白作用?！咎岢鰡栴}】氯水中的什么物質(zhì)具有漂白作用？【提出猜想】猜想 1：氯水中的 H2O 具有漂白作用。猜想 2：氯水中的 HCl 具有漂白作用。猜想 3：氯水中的 HClO 具有漂白作用。猜想 4：氯水中的 Cl2 具有漂白作用?！緦嶒炋骄俊俊痉此冀涣鳌客瑢W們一致認為，不用再做實驗對猜想 4進行探究，理由是：進行氯氣性質(zhì)的實驗探究時，裝置_(填裝置序號)的現(xiàn)象已證明了 Cl2 不具有漂白作用。錢程同學認為，由于氯氣在水中的溶解性不大，用實驗裝置 F 中的蒸餾水吸收氯氣效果不是很理想，

15、于是將裝置 F 中的蒸餾水換成了氫氧化鈉溶液，則最終反應所得溶液中含有的鹽類物質(zhì)是_。解析：(2)濃鹽酸和二氧化錳加熱反應生成氯化錳、氯氣和水，從反應物的狀態(tài)和反應條件考慮，裝置 A 屬于固液加熱型氣體發(fā)生裝置；(3)通過飽和食鹽水可以除去氯化氫氣體；濃硫酸具有吸水性，能夠吸收氯氣中的水，可以干燥氯氣，裝置 C中盛有的溶液是濃硫酸；(4)反思交流根據(jù) D 中石蕊溶液染成的紫色的干燥紙花不變色，說明 Cl2不具有漂白作用；將裝置 F 中的蒸餾水換成了氫氧化鈉溶液，Cl2 與氫氧化鈉反應可以看成Cl2 先與水，即Cl2H2O=HClHClO，生成的 HCl、HClO 再與氫氧化鈉反應，生成次氯酸鈉、氯化鈉和水，則最終反應所得溶液中含有的鹽類物質(zhì)是氯化鈉、次氯酸鈉。答案：(1)濃鹽酸(2)固液加熱(3)除去 HCl 氣體濃硫酸(4)實驗探究不變色鹽酸將石蕊紙花放入次氯酸中 成立反思交流D氯化鈉、次氯酸鈉