小學(xué)音樂搖籃曲 舒伯特 課件 (2)ppt課件

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歡迎進入音樂課堂 游子吟 慈母手中線 游子身上衣 臨行密密縫 意恐遲遲歸 誰言寸草心 報得三春暉 孟郊 母親孩子 深深的愛 濃濃的感激之情 搖籃曲 作者簡介 舒柏特 十九世紀(jì)偉大的奧地利作曲家 1797 1828 出生于維也納附近小學(xué)教師家庭 幼時在教堂唱詩班受音樂教育并任歌童 8歲隨同父親和哥哥學(xué)習(xí)提琴 鋼琴14歲開始創(chuàng)作歌曲 16歲開始創(chuàng)作交響曲 17歲為歌德的詩篇譜曲 18歲完成第二 三交響曲 五部歌劇及一百四十多首歌曲 舒柏特曾在本地小學(xué)任教三年 以后失業(yè)終生 他的一生非常貧窮受進了折磨 于1828年死于傷寒病 他給后人留下了大量的音樂財富 共寫了十四部歌劇 一百多首合唱曲 五百多首歌曲 九部交響曲 其中很有名氣的有 未完成交響曲 C大調(diào)交響曲 鱒魚五重奏 歌曲 美麗的磨坊姑娘 等 他的歌流行七大洲 并且有很多首成為世界名曲 尤其是他創(chuàng)作的歌曲 有時一個早晨能寫五 六首 并把遇見的每一件事都變成歌曲 他的歌曲常常被稱為浪漫主義的 藝術(shù)歌曲 被世界人民稱為 歌曲之王 其中他創(chuàng)作的 搖籃曲 流傳滲廣 體現(xiàn)了一種舒緩安詳柔美的意境 欣賞 學(xué)唱 勃拉姆斯 德 搖籃曲 討論 1 兩首歌曲的不同點2 總結(jié)中外搖籃曲的特點 前者直接抒發(fā)內(nèi)心的情感 后者通過環(huán)境描述含蓄的表達情感 a具有溫存 親切 安寧的氣氛 b曲調(diào)平靜 徐緩 優(yōu)美 充滿母親對孩子未來的祝福和希望 c伴奏音型多模仿?lián)u籃擺動的節(jié)奏 總結(jié)得出 搖籃曲 是一種音樂體裁 搖籃曲又稱催眠曲 原是母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡而唱的歌曲 后來逐漸發(fā)展成為一種音樂體裁 搖籃曲的音樂形象一般都具有溫存 親切 安寧的氣氛 曲調(diào)平靜 徐緩 優(yōu)美 充滿母親對孩子未來的熱誠的祝福 歌曲的來歷 舒柏特19歲那年 有一天他十分饑餓 下意識地走進一家飯店 當(dāng)服務(wù)員向他出示菜單時 他身無分文感到十分尷尬 他四下張望希望遇到一位熟人或朋友 可飯店里全是陌生人 當(dāng)他低頭失望時 忽然看到報紙上刊登的克勞蒂烏斯的一首小詩 立即把這首詩譜成歌曲交給了店主 才換來一份土豆充饑 可是在他死后三十年 這首 搖籃曲 的手稿竟以四萬法郎高價賣了出去 同學(xué)們 今天老師給你講這個故事就是向你說明一個道理 那就是 知識就是力量 知識就是財富 希望你們刻苦學(xué)習(xí) 將來用自己的智慧創(chuàng)造更多的財富來報效祖國 報答養(yǎng)育你的媽媽 對媽媽說一句心里話 千言萬語難以表達我們對媽媽的感激之情 就讓我們帶著對媽媽的深深的愛再一次唱響這首 搖籃曲 母愛是一種巨大的火焰 羅曼羅蘭 請你感悟母愛 再見 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全