《四川省華鎣市明月鎮(zhèn)小學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 28《女媧造人》課件2 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省華鎣市明月鎮(zhèn)小學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 28《女媧造人》課件2 （新版）新人教版（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、盤古開天辟地盤古開天辟地夸夸 父父 逐逐 日日嫦嫦 娥娥 奔奔 月月精精 衛(wèi)衛(wèi) 填填 海海女女 媧媧 造造 人人作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介：袁珂：袁珂： (1916.7.122001.7.5），四川新都人，生于四川新），四川新都人，生于四川新繁縣。神話學(xué)家。本名袁圣時(shí)，筆名丙生、高標(biāo)、袁展等。繁縣。神話學(xué)家。本名袁圣時(shí)，筆名丙生、高標(biāo)、袁展等。文章體裁：文章體裁：女媧造人女媧造人是根據(jù)古代神話改寫的，其體裁是記敘文，它詳是根據(jù)古代神話改寫的，其體裁是記敘文，它詳細(xì)敘述了女媧造人的具體過程，著力刻畫了女媧溫柔慈愛的母細(xì)敘述了女媧造人的具體過程，著力刻畫了女媧溫柔慈愛的母親形象親形象神話：神話：神話是遠(yuǎn)古
2、時(shí)代的人民，對(duì)其所接觸的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象，神話是遠(yuǎn)古時(shí)代的人民，對(duì)其所接觸的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象，不能做出科學(xué)的解釋而通過想象解釋的集體口頭創(chuàng)作不能做出科學(xué)的解釋而通過想象解釋的集體口頭創(chuàng)作。 中國(guó)文學(xué)史生字詞一、注意生字詞，閱讀課文，整體感知課文一、注意生字詞，閱讀課文，整體感知課文內(nèi)容：內(nèi)容：女媧（w）：傳說中造人、補(bǔ)天的神。 澄澈（chn ch）：清澈透明。 幽光（yu） 靈敏：反應(yīng)快。 綿延：延續(xù)不斷。 莽莽榛榛（mn zhn）：草木叢生的樣子。 （1）女媧為什么要造人？ （2）女媧是怎么樣造人的？ （3）女媧怎么樣讓人類繁衍生息？二、探究討論：二、探究討論：( (原文中找）原文中找）
3、三、探究閱讀，體會(huì)神話故事中想象的三、探究閱讀，體會(huì)神話故事中想象的 魅力：魅力：?jiǎn)枺耗阆矚g女媧嗎？為什么？快速閱讀課文，找出依據(jù)。 請(qǐng)用“我喜歡（不喜歡）女媧，我喜歡（不喜歡）女媧，因?yàn)橐驗(yàn)?”這一句式說話。 勤勞、慈祥、聰明、活潑、情感豐富、有偉大的神力勤勞、慈祥、聰明、活潑、情感豐富、有偉大的神力 四、擴(kuò)展演練。四、擴(kuò)展演練。請(qǐng)同學(xué)們拿起筆來記下幾個(gè)詞： 太陽(yáng)、月亮、嫦娥、李白、后弈、玉太陽(yáng)、月亮、嫦娥、李白、后弈、玉兔、孫悟空、神州六號(hào)、費(fèi)俊龍兔、孫悟空、神州六號(hào)、費(fèi)俊龍 （展開大膽奇特而又合理的想象，從這些詞語中最少選取三個(gè)來創(chuàng)作一個(gè)童話的片斷?！菊n堂小結(jié)】：【課堂小結(jié)】： 女媧造人
4、，體現(xiàn)了女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我們感受求精神，也使我們感受到生而為人的自豪。今到生而為人的自豪。今天，我們面對(duì)的廣大世天，我們面對(duì)的廣大世界，依然有許多未知領(lǐng)界，依然有許多未知領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角螅?，等待我們?nèi)ヌ角?，去追索，去感受那種創(chuàng)去追索，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。造成功的喜悅。【作業(yè)布置】：【作業(yè)布置】：展開大膽奇特而又合情合理的想象，展開大膽奇特而又合情合理的想象，擴(kuò)寫擴(kuò)寫夸父追日夸父追日。選擇一處情節(jié)，。選擇一處情節(jié)，寫片斷。寫片斷。 不少于不少于500字。字?？涓钢糁?，去追趕太陽(yáng)。當(dāng)他到達(dá)太陽(yáng)將要落入的禺谷之際，覺得口干舌燥，便去喝黃河和渭河的水，河水被他喝干后，口渴仍沒有止住。他想去喝北方大澤里的水，還沒有走到，就渴死了?？涓概R死，拋掉手里的杖，這杖頓時(shí)成了一片鮮果累累的桃林，為后來追求光明的人解除口渴。
四川省華鎣市明月鎮(zhèn)小學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 28《女媧造人》課件2 （新版）新人教版
