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1、
第 11 課 明朝的對外經(jīng)濟文化交流
一、鄭和下西洋
1、閱讀課文、完成填空：
（ 1）明朝前期 ______________( 朱棣 ) 在 ______________期間派遣 先后 七次下西洋
明朝時把今太平洋加里曼丹島（文萊）以西的東南亞地區(qū)及印度洋沿岸稱為
鄭和船隊一共到過 ______________多個國家和地區(qū)，最遠到達 __________ 和 ____________東海岸
（ 2）早在 ________時，我國就有人到 ______________ 謀生
我國大批的農(nóng)民、手工業(yè)者和商人帶去了先進的_____、
2、_____和 _____，為南洋的開發(fā)作出重要貢獻
2、找一找：在圖中找出劉家港、加里曼丹島、古里、紅海岸、非洲東海岸
3、畫一畫：畫出鄭和下西洋的路線圖
4：說一說：觀看教材 68 頁的鄭和下西洋紀念郵票，說出四張郵票分別展示了哪些內(nèi)容？、
5：議一議：（可出示近代歐洲最早遠航資料對比中理解）
為什么說鄭和下西洋是一次偉大的壯舉？我們?nèi)绾卧u價鄭和下西洋？
【課堂小結】
朗讀知識建構
課堂大練兵
閱讀下列材料，回答：
材料一：據(jù)《明史》記載： （鄭和下西洋） “欲
3、耀兵異域，示中國富強。 ”
材料二：吳晗指出：鄭和下西洋“其規(guī)模之大，人數(shù)之多，范圍之廣，那是歷史上所未有的，就是明朝以
后也沒有，這樣大規(guī)模的航海，在當時世界歷史上也沒有過。 ”
材料三：英國科學家李約瑟這樣評價鄭和下西洋，東方的航海家 從不威脅他人的生存 他們?nèi)蔽溲b，卻從不征服異族
（ 1）根據(jù)材料一說明鄭和下西洋的目的是什么？（
4 分）
（ 2）根據(jù)材料二、三，概括指出鄭和下西洋的特點？（ 4 分）
（ 3）結合所學知識指出鄭和下西洋的歷史意義。
（5 分）
（ 4）鄭和出使西洋的出發(fā)點在哪里 ? 最遠到達那些地區(qū) ?(2 分 )
課后談收獲
我記住 ________________________________________________________ ，
我懂得了 ________________________________________________________ ，
我理解了 ________________________________________________________ 。
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