《高三語文一輪 第二篇第1部分 語言文字運用專題二課件 新課標》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高三語文一輪 第二篇第1部分 語言文字運用專題二課件 新課標（66頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、專題二字形專題二字形2011年新課標年新課標考試說明考試說明規(guī)定：識記并正確書寫現代常用規(guī)范規(guī)定：識記并正確書寫現代常用規(guī)范漢字。包含如下信息：漢字。包含如下信息：(1) “現代現代”二字明確說明不考古漢語中二字明確說明不考古漢語中的通假字、異體字等特殊字形。的通假字、異體字等特殊字形。(2)“常用常用”二字限定了考查的范二字限定了考查的范圍，以圍，以3 500個常用字和個常用字和1 000個次常用字為主，考查常見字、常個次常用字為主，考查常見字、常用字和常混字，一般不會超出此范圍，若超出這個范圍，一般應用字和?；熳?，一般不會超出此范圍，若超出這個范圍，一般應是教材上出現的字。是教材上出現的字
2、。從近幾年高考命題情況來看，主要呈現以下特點：從近幾年高考命題情況來看，主要呈現以下特點：(1)命題聚焦命題聚焦于于“常用常用”及及“規(guī)范規(guī)范”，著眼于，著眼于“識記識記”及及“正確書寫正確書寫”。 (2)字形考查題主要以客觀選擇題的形式出現；為了盡量縮短試字形考查題主要以客觀選擇題的形式出現；為了盡量縮短試卷長度，有時會采取字音字形綜合考查的形式，對此考生在復卷長度，有時會采取字音字形綜合考查的形式，對此考生在復習備考中應特別關注。習備考中應特別關注。解析：解析：本題重點考查容易混淆的同音字和形近字。本題重點考查容易混淆的同音字和形近字。A項中的項中的“膨漲膨漲”指物體的體積增大，泛指事物的
3、擴大或增長，與水無指物體的體積增大，泛指事物的擴大或增長，與水無關，故關，故“漲漲”應為應為“脹脹”。B項中的項中的“捉謎藏捉謎藏”意為蒙目相捉意為蒙目相捉或尋找躲藏者的游戲，比喻言行故意使人難以捉摸，不是謎語，或尋找躲藏者的游戲，比喻言行故意使人難以捉摸，不是謎語，而是重點在于讓人尋找，故而是重點在于讓人尋找，故“謎謎”應為應為“迷迷”。D項中的項中的“名名門旺族門旺族”指高貴的、地位顯要的家庭或有特權的家族，指高貴的、地位顯要的家庭或有特權的家族，“望望”指有聲望，不是興旺，故指有聲望，不是興旺，故“旺旺”應為應為 “望望”。答案：答案：C2(2010安徽卷安徽卷)下列各句中，沒有錯別字下
4、列各句中，沒有錯別字的一句是的一句是()A上海世博園安徽館，選取明清徽派建筑上海世博園安徽館，選取明清徽派建筑的精典元素作為外墻裝飾，粉墻上山水意境的精典元素作為外墻裝飾，粉墻上山水意境之美令眾多游客駐足流連。之美令眾多游客駐足流連。B黃山毛峰、六安瓜片等綠茶，沖泡時葉黃山毛峰、六安瓜片等綠茶，沖泡時葉條在杯中松展，游移沉??；品茗者觀其動態(tài)，條在杯中松展，游移沉??；品茗者觀其動態(tài)，盡享茶趣，啜飲一口，齒浹留香。盡享茶趣，啜飲一口，齒浹留香。C六載奉獻漚心瀝血，兩任村官造福一方，六載奉獻漚心瀝血，兩任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在這片他摯愛的熱沈浩把生命的根深深地扎在這片他摯愛的熱土上，
5、從此再也沒有離開。土上，從此再也沒有離開。D青海玉樹發(fā)生青海玉樹發(fā)生7.1級地震后，黨中央、國級地震后，黨中央、國務院高度重視，統(tǒng)一部署，各部門全力以赴，務院高度重視，統(tǒng)一部署，各部門全力以赴，千方百計展開救援工作。千方百計展開救援工作。解析：解析：本題考查本題考查“認識并正確書寫現代常用規(guī)范漢字認識并正確書寫現代常用規(guī)范漢字”的能力。的能力。能力層級為能力層級為A(識記識記)本題主要考查同音字、形似字。本題主要考查同音字、形似字。A項項“精典精典”應應為為“經典經典”；B項項“齒浹齒浹”應為應為“齒頰齒頰”；C項項“漚心瀝血漚心瀝血”應為應為“嘔心瀝嘔心瀝血血”。答案：答案：D3(2010江
6、西卷江西卷)下列詞語中，沒有錯別字的一組是下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A風靡風靡 吻頸之交吻頸之交 自詡自詡 一籌莫展一籌莫展B寒磣寒磣 禮尚往來禮尚往來 償試償試 殺一儆百殺一儆百C端倪端倪 改弦更章改弦更章 虐殺虐殺 原形畢露原形畢露D肆意肆意 淋漓盡致淋漓盡致 編撰編撰 理屈詞窮理屈詞窮解析：解析：A吻吻(刎刎)頸之交：刎頸，割脖子；交，交情，友誼。比頸之交：刎頸，割脖子；交，交情，友誼。比喻可以同生死、共患難喻可以同生死、共患難的朋友。的朋友。B.償償(嘗嘗)試：試一試；試驗；試探。試：試一試；試驗；試探。C.改弦更章改弦更章(張張)：更，：更，改換；張，給樂器上改換；張，給樂器
7、上弦。改換、調整樂器上的弦，使聲音和諧。弦。改換、調整樂器上的弦，使聲音和諧。比喻改革制度或變更計劃、方法。比喻改革制度或變更計劃、方法。答案：答案：D解析：解析： A鞠鞠掬；掬；B.“纖纖”讀讀xin；D.肩肩奸。奸。答案：答案：C同音字，就是讀音相同同音字，就是讀音相同(相近相近)的字?？梢苑譃槿N類型。的字?？梢苑譃槿N類型。1音同形異字音同形異字漢字是表意字，不是表音字，相同讀音的字在意義上是不同的，漢字是表意字，不是表音字，相同讀音的字在意義上是不同的，不根據意義而想當然地根據同音不根據意義而想當然地根據同音(特別是有一些別字從意義上特別是有一些別字從意義上似乎也能說得通似乎也能說得
8、通)而寫別字的現象十分嚴重。而寫別字的現象十分嚴重。如：如：“禮上禮上(尚尚)往來往來”“”“窮形盡象窮形盡象(相相)”“”“人才倍人才倍(輩輩)出出”“”“談談笑風聲笑風聲(生生)”“”“原形必原形必(畢畢)露露”“”“迫不急迫不急(及及)待待”“”“變換變換(幻幻)無無窮窮”“”“直接直接(截截)了當了當”“”“察顏察顏(言言)觀色觀色”“”“既往不究既往不究(咎咎)”“”“相相輔相承輔相承(成成)”中的別字均為同音別字中的別字均為同音別字(括號內為正確寫法括號內為正確寫法)。音同或音近而字形不同的詞語在使用中最容易出現錯別字，命音同或音近而字形不同的詞語在使用中最容易出現錯別字，命題選用
9、這樣的字最具有迷惑性。題選用這樣的字最具有迷惑性。2音同形似字音同形似字漢語中很多字不僅音同，而且形也極為相似，這和現代漢語有漢語中很多字不僅音同，而且形也極為相似，這和現代漢語有大量的形聲字有關。這些字音同形似，極易混淆。如：大量的形聲字有關。這些字音同形似，極易混淆。如：“弛弛”和和“馳馳”，“蓬蓬”和和“篷篷”，“籍籍”和和“藉藉”，“騖騖”和和“鶩鶩”，“梁梁”和和“粱粱”等。等。3音同義近字音同義近字這類字的數量不是很多，但在判斷時極易出現錯誤。如：這類字的數量不是很多，但在判斷時極易出現錯誤。如：“水水蒸氣蒸氣”誤寫成誤寫成“水蒸汽水蒸汽”，“銷毀銷毀”誤寫成誤寫成“消毀消毀”，“
10、驕陽驕陽”誤寫成誤寫成“嬌陽嬌陽”，“無精打采無精打采”誤寫成誤寫成“無精打彩無精打彩”。解析：解析：本題重點考查常見同音字的字形。本題重點考查常見同音字的字形。A項項“腥紅腥紅”應為應為“猩紅猩紅”；B項項“兩全齊美兩全齊美”應為應為“兩全其美兩全其美”；C項項“挖墻角挖墻角”應為應為“挖墻腳挖墻腳”。答案：答案：DC初春，周圍的一切在閃爍，在融化，大地蒸騰起熱氣，云雀初春，周圍的一切在閃爍，在融化，大地蒸騰起熱氣，云雀安詳地鳴囀著安詳地鳴囀著呼吸著凜冽、砭骨的空氣，融雪炫目的反光使呼吸著凜冽、砭骨的空氣，融雪炫目的反光使我不由自主地瞇起眼睛。我不由自主地瞇起眼睛。D世人僅以滄海一粟之身，卻
11、能精騖八級，心游萬仞，領略茫世人僅以滄海一粟之身，卻能精騖八級，心游萬仞，領略茫茫宇宙與紛繁人世的壯麗之美，這是何等的境界！茫宇宙與紛繁人世的壯麗之美，這是何等的境界！解析：解析：A項中，微言大意項中，微言大意微言大義；微言大義；B項中，緲項中，緲渺；渺；D項中，紛繁人世項中，紛繁人世紛繁人事。本題重點考查同音字的字形紛繁人事。本題重點考查同音字的字形辨析，辨別識記這樣一類詞語的字形一定要結合詞語的意辨析，辨別識記這樣一類詞語的字形一定要結合詞語的意思來理解詞義進行識記，如思來理解詞義進行識記，如“微言大義微言大義”的意思是的意思是“含蓄含蓄微妙的言語，精深切要的義理微妙的言語，精深切要的義理
12、”。微言：精當而含義深遠的話。大義：本指經書的要義，后指大微言：精當而含義深遠的話。大義：本指經書的要義，后指大道理。包含在精微語言里的深刻的道理。由此可以推斷書寫為道理。包含在精微語言里的深刻的道理。由此可以推斷書寫為“微言大意微言大意”是不正確的。是不正確的。答案：答案：C同音字是漢語的一個特點，是造成錯別字的主要原因，同時同同音字是漢語的一個特點，是造成錯別字的主要原因，同時同音字的數量又比較大，是復習備考中的一個令眾多考生頭痛的音字的數量又比較大，是復習備考中的一個令眾多考生頭痛的難點，各位學子在復習備考中可以從以下兩個方面來輕松識記：難點，各位學子在復習備考中可以從以下兩個方面來輕松
13、識記：1據義定形從字義的角度來防止誤寫。如，勵：勸勉的意思，如據義定形從字義的角度來防止誤寫。如，勵：勸勉的意思，如勉勵、勵精圖治。歷：經過，如，歷練。礪，磨刀石，如磨礪、勉勵、勵精圖治。歷：經過，如，歷練。礪，磨刀石，如磨礪、砥礪。厲：使鋒利，如厲兵秣馬、再接再厲；嚴格，如厲行砥礪。厲：使鋒利，如厲兵秣馬、再接再厲；嚴格，如厲行節(jié)約；嚴肅，如正言厲色。再如，節(jié)約；嚴肅，如正言厲色。再如，“禮上往來禮上往來”應為應為“禮尚禮尚往來往來”，因為，因為“尚尚”是是“崇尚崇尚”之意。之意?！岸Y尚往來禮尚往來”的意思是的意思是“在禮節(jié)上講究有來有往在禮節(jié)上講究有來有往”?！叭瞬湃瞬疟冻霰冻觥痹S多同學都
14、誤以為是正確的，從意思上似乎可解釋為許多同學都誤以為是正確的，從意思上似乎可解釋為“人才加倍地出現人才加倍地出現”，殊不知應為，殊不知應為“輩出輩出”，即指人才一批一，即指人才一批一批地連續(xù)出現。批地連續(xù)出現?！安祛佊^色察顏觀色”應為應為“察言觀色察言觀色”，“言言”指指言語，言語，“色色”指臉色。指臉色?！安煅杂^色察言觀色”是指觀察言語臉色來揣摩是指觀察言語臉色來揣摩對方的心意。對方的心意。2著眼位置，對稱辨形。對稱性是現代漢語中許多詞語的特征著眼位置，對稱辨形。對稱性是現代漢語中許多詞語的特征之一，據此，考生可以推斷這類短語中是否有誤寫的字。例如，之一，據此，考生可以推斷這類短語中是否有誤
15、寫的字。例如，判斷判斷“伶牙利齒伶牙利齒”的書寫是否正確，可根據的書寫是否正確，可根據“伶俐伶俐”的對稱特點的對稱特點推知其應為推知其應為“伶牙俐齒伶牙俐齒”；再如，；再如，“山青水秀山青水秀”，根據，根據“清秀清秀”的對稱特點，可判斷其字形有誤，應為的對稱特點，可判斷其字形有誤，應為“山清水秀山清水秀”。當然，這。當然，這只是一般規(guī)律，不排除有個別短語不能依此推斷的可能性。只是一般規(guī)律，不排除有個別短語不能依此推斷的可能性。解析：解析：本題主要考查同音字。辨析同音字的字形正誤，應掌握本題主要考查同音字。辨析同音字的字形正誤，應掌握“化難為易化難為易”的各種技法。例如，根據的各種技法。例如，根
16、據“著眼位置，對稱辨形著眼位置，對稱辨形”法，法，考生可以判斷考生可以判斷“重巒迭嶂重巒迭嶂”字形有誤，因為根據字形有誤，因為根據“重疊重疊”的對稱特的對稱特點可推知其應為點可推知其應為“重巒疊嶂重巒疊嶂”；再如，根據；再如，根據“斟酌字義，據義辨形斟酌字義，據義辨形”法，考生可以判斷法，考生可以判斷“計日成功計日成功”應為應為“計日程功計日程功”，因為，因為“計日程計日程功功”意為可以數著日子計算進度，形容在較短期間就可以成功，意為可以數著日子計算進度，形容在較短期間就可以成功，“程程”意為估量、衡量。意為估量、衡量。A項，項，“重巒迭嶂重巒迭嶂”應為應為“重巒疊嶂重巒疊嶂”；B項，項，“挖
17、墻角挖墻角”應為應為“挖墻挖墻腳腳”，“計日成功計日成功”應為應為“計日程功計日程功”；C項，項，“犄角之勢犄角之勢”應為應為“掎掎角之勢角之勢”；D項，項，“一如繼往一如繼往”應為應為“一如既往一如既往”。答案：答案：B2下列詞語中，錯別字最多的一組是下列詞語中，錯別字最多的一組是()A坐陣坐陣臨摹臨摹貼子貼子 聲名雀起聲名雀起B(yǎng)寒喧寒喧 切磋切磋 拌腳石拌腳石 人才倍出人才倍出C脈搏脈搏 渲泄渲泄 大姆指大姆指 一諾千斤一諾千斤D撕打撕打 裝璜裝璜 侯車室侯車室 顛仆不破顛仆不破解析：解析：本題重點考查同音字。本題重點考查同音字。D.撕撕廝，廝，璜璜潢，侯潢，侯候，仆候，仆撲。撲。A.陣陣
18、鎮(zhèn)，貼鎮(zhèn)，貼帖，雀帖，雀鵲。鵲。B.喧喧暄，拌暄，拌絆，倍絆，倍輩。輩。C.渲渲宣，姆宣，姆拇，斤拇，斤金。金。答案：答案：D3下列各組詞語中，錯別字最多的一項是下列各組詞語中，錯別字最多的一項是()A喝彩喝彩打圓場打圓場鞭辟入理鞭辟入理無立錐之地無立錐之地B凋蔽凋蔽 黃粱夢黃粱夢 曾經滄海曾經滄海 如墮五里霧中如墮五里霧中C斡旋斡旋 挖墻角挖墻角 難辭其咎難辭其咎 事實勝于雄辯事實勝于雄辯D樞紐樞紐 唱雙簧唱雙簧 事必恭親事必恭親 坐收魚人之利坐收魚人之利解析：解析：本題重點考查同音字。本題重點考查同音字。A項，理項，理里；里；B項，蔽項，蔽敝；敝；C項，角項，角腳；腳；D項，恭項，恭躬，魚
19、躬，魚漁。漁。答案：答案：D解析：解析：本題重點考查同音字。本題重點考查同音字。A項中項中“汽汽”應為應為“氣氣”；C項項“譽譽”應為應為“謄謄”，“言言”應為應為“顏顏”；D項中項中“腋腋”應為應為“掖掖”。答案：答案：B解析：解析：本題重點考查同音字。本題重點考查同音字。B項項“萬事具萬事具備備”應為應為“萬事俱備萬事俱備”；C項項“坐陣坐陣”應為應為“坐鎮(zhèn)坐鎮(zhèn)”；D項項“振撼振撼”應為應為“震撼震撼”。答案：答案：A形近字簡單來說就是形狀相似、意義不同形近字簡單來說就是形狀相似、意義不同的字，如的字，如“瘁、萃、粹瘁、萃、粹”“”“祟、崇祟、崇”“”“嬌、嬌、驕驕”等。具體可分為兩類：等
20、。具體可分為兩類：1形近音異字形近音異字即形狀相似，但讀音不同的字。這類字因形狀十分相似，平即形狀相似，但讀音不同的字。這類字因形狀十分相似，平時不注意辨別，書寫時不細心，都容易出錯，因而成為高考時不注意辨別，書寫時不細心，都容易出錯，因而成為高考命題的熱點。這類字造成錯別字的原因之一是筆畫錯誤，命題的熱點。這類字造成錯別字的原因之一是筆畫錯誤，“戊戍變法戊戍變法”中的中的“戍戍”應為應為“戌戌”，“戌守邊疆戌守邊疆”中的中的“戌戌”應為應為“戍戍”；原因之二是偏旁錯誤，如；原因之二是偏旁錯誤，如“滄海一栗滄海一栗”應為應為“滄海一粟滄海一粟”，“膾灸人口膾灸人口”應為應為“膾炙人口膾炙人口”
21、。要區(qū)別形近音異字，就要求同學們在平時做題和書寫時仔細認要區(qū)別形近音異字，就要求同學們在平時做題和書寫時仔細認真，比較細微差別，注意糾正讀寫中馬虎大意的毛病，養(yǎng)成正真，比較細微差別，注意糾正讀寫中馬虎大意的毛病，養(yǎng)成正確讀寫漢字的習慣。要注意以讀音的不同來辨別字形的正誤。確讀寫漢字的習慣。要注意以讀音的不同來辨別字形的正誤。2形近音同字形近音同字與上面情況有交叉現象，上面主要說音異，這里主要強調音同。與上面情況有交叉現象，上面主要說音異，這里主要強調音同。但這類字區(qū)分難度稍大。如但這類字區(qū)分難度稍大。如“估名釣譽估名釣譽”，“沽沽”就誤寫成就誤寫成“估估”；另如；另如“蔽、弊、敝蔽、弊、敝”“
22、”“潰、饋、簣、聵潰、饋、簣、聵”等，聲旁相等，聲旁相同，字形相近，做題時須十分小心。同，字形相近，做題時須十分小心。特別要提出的是某些易混淆的成語。有些成語，看起來只有一特別要提出的是某些易混淆的成語。有些成語，看起來只有一字之差，但字形不同，意義也不同，不能簡單地把它判定為別字之差，但字形不同，意義也不同，不能簡單地把它判定為別字，例如：字，例如：“莫名其妙莫名其妙”與與“莫明其妙莫明其妙”，前者的，前者的“名名”為為“說出說出”，后者的，后者的“明明”為為“明白明白”。又如：。又如：“奮發(fā)圖強奮發(fā)圖強”與與“發(fā)憤圖強發(fā)憤圖強”，“奮奮”為為“振奮振奮”之意，而之意，而“憤憤”為為“激憤激
23、憤”之意，二者不可等同。之意，二者不可等同。還有些成語，它們的字形是約定俗成的，不能隨意改動。如還有些成語，它們的字形是約定俗成的，不能隨意改動。如“迫不及待迫不及待”的的“及及”，有不少人會望文生義，誤以為是，有不少人會望文生義，誤以為是“急急”字。字。解析：解析：“扭怩扭怩”應為應為“忸怩忸怩”。忸怩：羞慚的樣子，與心理。忸怩：羞慚的樣子，與心理有關，應用有關，應用“忸忸”?！帮h蕩飄蕩/漂蕩漂蕩”“”“定勢定勢/定式定式”有一定迷惑有一定迷惑性，要加強平時積累。本題重點在于辨別容易混淆的形近詞。性，要加強平時積累。本題重點在于辨別容易混淆的形近詞。如果懷疑某個是別字，可以寫出幾個同音字來比
24、較，可以寫出如果懷疑某個是別字，可以寫出幾個同音字來比較，可以寫出幾個形似字來比較。幾個形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導這個字的含意，再放到這個詞語通過分析形聲字的形旁來推導這個字的含意，再放到這個詞語中去判定是否相符。對于獨體字或形聲字中的形旁已失去表意中去判定是否相符。對于獨體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結構來確定它是不是別功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結構來確定它是不是別字，還可以通過對整個詞語的理解，來尋找不合語境的別字。字，還可以通過對整個詞語的理解，來尋找不合語境的別字。答案：答案：A解析：解析：A項項“急急”應為應為“疾疾”；B項項“
25、形形”應為應為“型型”；C項項“輝輝”應為應為“暉暉”。本題重點考查了形近字和同音字，對于這。本題重點考查了形近字和同音字，對于這兩類漢字字形的辨析我們要注意據義辨型和分清細微。兩類漢字字形的辨析我們要注意據義辨型和分清細微?！按绮荽绮荽狠x春輝”的錯誤極為隱敝，這需要我們聯(lián)系學過的知識加以判斷，的錯誤極為隱敝，這需要我們聯(lián)系學過的知識加以判斷，孟郊有詩孟郊有詩游子吟游子吟“誰言寸草心，報得三春暉誰言寸草心，報得三春暉”，若能聯(lián)想，若能聯(lián)想到此，就容易判斷了。到此，就容易判斷了。答案：答案：D1瞄準形旁，據義辨形。多數形近字都是形聲字，差別在形旁瞄準形旁，據義辨形。多數形近字都是形聲字，差別在形
26、旁上?？忌鷳闇市闻?，以形析義，據義辨析。例如，上。考生應瞄準形旁，以形析義，據義辨析。例如，“狐狐”“”“孤孤”“”“弧弧”這三個字的聲旁相同，但這三個字的聲旁相同，但“狐狐”的形旁是的形旁是“犬犬”，用，用“犬犬”作形旁的字，本義多與獸類有聯(lián)系；作形旁的字，本義多與獸類有聯(lián)系；“孤孤”的的形旁是形旁是“子子”，用，用“子子”作形旁的字，本義多與孩子有聯(lián)系，作形旁的字，本義多與孩子有聯(lián)系，“孤孤”在古代指死去父親的孩子；在古代指死去父親的孩子；“弧弧”的形旁是的形旁是“弓弓”，用，用“弓弓”作形旁的字，本義一般與弓作形旁的字，本義一般與弓箭有聯(lián)系，箭有聯(lián)系，“弧弧”的本義是木弓，引申義為圓周
27、上任意兩點間的本義是木弓，引申義為圓周上任意兩點間的部分。抓住形旁的差別所在，區(qū)別意義，進而判斷字形的正的部分。抓住形旁的差別所在，區(qū)別意義，進而判斷字形的正誤，就會收到事半功倍的效果。誤，就會收到事半功倍的效果。2留心差別，注意積累。有些形近字，不屬形聲字，然而留心差別，注意積累。有些形近字，不屬形聲字，然而形體很接近，一不小心就會搞錯。對于這類形近字，考生平形體很接近，一不小心就會搞錯。對于這類形近字，考生平時就要多加留意，多加積累，認真整理，牢記在心，只有這時就要多加留意，多加積累，認真整理，牢記在心，只有這樣，作答字形題時才能得心應手。例如，樣，作答字形題時才能得心應手。例如，“謄寫謄
28、寫”的的“謄謄”與與“榮譽榮譽”的的“譽譽”，下半部分完全相同，而上半部分是有，下半部分完全相同，而上半部分是有細微差別的。考生在解題時一定要仔細辨別，留心差別。細微差別的?？忌诮忸}時一定要仔細辨別，留心差別。1(2011山東省實驗中學期中山東省實驗中學期中)下列各項中沒有錯別字的一項下列各項中沒有錯別字的一項是是()A躑躅不前躑躅不前 鞠躬盡瘁鞠躬盡瘁 無計于事無計于事 赍賞赍賞B夙興夜寐夙興夜寐 江天寥闊江天寥闊 飽經蒼桑飽經蒼桑 戰(zhàn)栗戰(zhàn)栗C理曲詞窮理曲詞窮 修茸一新修茸一新 如愿以償如愿以償 陰庇陰庇D神志不清神志不清 有目共睹有目共睹 以逸待勞以逸待勞 羈絆羈絆解析：解析：本題考查的
29、字形包括形近字、義近字、同音字等。形近本題考查的字形包括形近字、義近字、同音字等。形近字如字如“茸茸”與與“葺葺”，根據，根據“據義辨形據義辨形”或或“留心差別，注意積留心差別，注意積累累”法，很容易作出判斷。義近字如法，很容易作出判斷。義近字如“曲曲”與與“屈屈”，采用，采用“根根據詞義辨析據詞義辨析”法，可以知道法，可以知道“理屈理屈”是是“理虧理虧”之義，所以不能之義，所以不能寫成寫成“理曲理曲”。同音字如。同音字如“蒼蒼”與與“滄滄”，根據，根據“斟酌字義，據斟酌字義，據義辨形義辨形”法可知，前者從法可知，前者從“草草”，是指顏色；后者從，是指顏色；后者從“水水”，是，是指滄海。指滄海
30、。故由故由“滄桑滄?！笔侵笢婧Ｗ兩Ｌ锟芍?，不能寫成是指滄海變桑田可知，不能寫成“蒼蒼”。 A項，項，“無計于事無計于事”應為應為“無濟于事無濟于事”；B項，項，“江天寥闊江天寥闊”應為應為“江天寥廓江天寥廓”，“飽經蒼桑飽經蒼?！睉獮閼獮椤帮柦洔嫔ｏ柦洔嫔！?；C項，項，“理理曲詞窮曲詞窮”應為應為“理屈詞窮理屈詞窮”，“修茸一新修茸一新”應為應為“修葺一新修葺一新”，“陰庇陰庇”應為應為“蔭庇蔭庇”。答案：答案：D2選出下列錯別字最多的一項選出下列錯別字最多的一項()A思忖思忖觀摹觀摹根深締固根深締固漚心瀝血漚心瀝血B恬靜恬靜 秘訣秘訣 矯揉造做矯揉造做 妄自菲薄妄自菲薄C謾罵謾罵 舉止舉止
31、渙然一新渙然一新 獷悍無賴獷悍無賴D筵席筵席 拘謹拘謹 漫不經心漫不經心 不屑一顧不屑一顧解析：解析：本題重點考查形近字。本題重點考查形近字。A項中觀項中觀摩、根深蒂固、嘔心瀝血；摩、根深蒂固、嘔心瀝血；B項矯揉造作；項矯揉造作；C項中煥然一新；項中煥然一新；D項全對。項全對。答案：答案：A3下列詞語中沒有錯別字的一組是下列詞語中沒有錯別字的一組是()A分量分量枉費枉費抹稀泥抹稀泥歡渡良宵歡渡良宵B遣責遣責 契機契機 迷彩服迷彩服 奴顏婢膝奴顏婢膝C惻隱惻隱 蟄伏蟄伏 頂梁柱頂梁柱 不近情理不近情理D賭博賭博 暴烈暴烈 打磕睡打磕睡 春風駘蕩春風駘蕩解析：解析：本題重點考查形近字。本題重點考查
32、形近字。A.歡渡良宵歡渡良宵歡度良宵；歡度良宵；B.遣遣責責譴責；譴責；D.打磕睡打磕睡打瞌睡。打瞌睡。答案：答案：C4下列詞語中，只有一個錯別字的一組是下列詞語中，只有一個錯別字的一組是()A薈粹薈粹拾人牙慧拾人牙慧整傷整傷貽人口實貽人口實B敝塞敝塞 蠱惑人心蠱惑人心 起訖起訖 沽名釣謄沽名釣謄C詼諧詼諧 蕩氣回腸蕩氣回腸 誨澀誨澀 金甌無缺金甌無缺D珊瑚珊瑚 杞人憂天杞人憂天 秩序秩序 靡靡之音靡靡之音解析：解析：本題重點考查形近字。本題重點考查形近字。“粹粹”“傷傷”“敝敝”“謄謄”“誨誨”分分別應為別應為“萃萃”“飭飭”“閉閉”“譽譽”“晦晦”。答案：答案：C5下列詞語中沒有錯別字的一
33、組是下列詞語中沒有錯別字的一組是()A蘊藉蘊藉水蒸氣水蒸氣一籌莫展一籌莫展集腋成裘集腋成裘B痙攣痙攣 破天荒破天荒 坐無虛席坐無虛席 沓無音信沓無音信C宵漢宵漢 度假村度假村 至死不渝至死不渝 以德抱怨以德抱怨D松弛松弛 挖墻角挖墻角 不記其數不記其數 察言觀色察言觀色解析：解析：本題重點考查形近字。本題重點考查形近字。B項，坐項，坐座，沓座，沓杳；杳；C項，宵項，宵霄，抱霄，抱報；報；D項，項， 角角腳，記腳，記計。計。答案：答案：A技巧歸納技巧歸納解答字形題的三個技巧：解答字形題的三個技巧：1排除法。排除法是作答選擇題時最常用、最快捷的技巧。排除法。排除法是作答選擇題時最常用、最快捷的技巧
34、。如如“選沒有錯別字的一項選沒有錯別字的一項”，如果確定一個錯誤的字形，就可，如果確定一個錯誤的字形，就可以排除該項。以排除該項。2邏輯推斷法。有些字只要結合生活常識，就可以推斷邏輯推斷法。有些字只要結合生活常識，就可以推斷出其正誤。例如出其正誤。例如“不徑而走不徑而走”，運用邏輯推斷法進行辨析，運用邏輯推斷法進行辨析，一推理就可以知道一推理就可以知道“徑徑”的字形有誤。因為該熟語的意思的字形有誤。因為該熟語的意思是是“沒有腿卻能跑，形容傳布迅速沒有腿卻能跑，形容傳布迅速”，而，而“徑徑”怎么會是怎么會是“腿腿”的意思呢？的意思呢？3認定法。根據題干要求，如果能認定某一選項符合題干要認定法。根據題干要求，如果能認定某一選項符合題干要求的特征或標準時，考生就應該果斷地將其選定。這樣就可以求的特征或標準時，考生就應該果斷地將其選定。這樣就可以少受干擾，從而有選答快捷而準確的效果。少受干擾，從而有選答快捷而準確的效果。練規(guī)范、練技能、練速度
高三語文一輪 第二篇第1部分 語言文字運用專題二課件 新課標
