九年級語文上冊 28 馬說課件 （新版）冀教版.ppt

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馬說 韓愈 韓愈 唐代文學家 思想家 字退之 作品都收在 昌黎先生集 里 作者簡介 說 古代的一種文體 可議論 可記敘 但記敘是為了說理 它是用以陳述作者對某些問題的看法 馬說 即談馬 論馬 特點 寫法靈活 講究文采 言辭華麗 跟雜文相近 祗 zh 駢 pi n 策 c 槽櫪 c ol 食 一食或盡粟一石 食馬者不知其能千里而食也 石 d n 讀準字音節(jié)奏準確 sh s s 朗讀時刻 世有伯樂 然后有千里馬 千里馬常有 而伯樂不常有 故雖有名馬 只辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 不以千里稱也 馬之千里者 一食或盡粟一石 食馬者不知其能千里而食也 是馬也 雖有千里之能 食不飽 力不足 才美不外見 且欲與常馬等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之 曰 天下無馬 嗚呼 其真無馬邪 其真不知馬也 世有伯樂 然后有千里馬 千里馬常有 而伯樂不常有 故雖有名馬 只辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 不以千里稱也 馬之千里者 一食或盡粟一石 食馬者不知其能千里而食也 是馬也 雖有千里之能 食不飽 力不足 才美不外見 且欲與常馬等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之 曰 天下無馬 嗚呼 其真無馬邪 其真不知馬也 一同 辱沒 辱 駢 一食 稱 著稱 吃一頓 是 才美 才能 美好的素質 見 這種 這樣 等 等同 能 能 能夠 見 通 現 安 怎么 策 道 正確的方法 能力 材 執(zhí) 拿著 臨 面對 用鞭子打 其 難道 通 才 才能 食馬者不知其能千里而食之才美不外見食之不能盡其材其真無馬邪 通 飼 喂通 現 顯示通 才 才能通 耶 表疑問 相當于 嗎 通假字 歸納整理 鳴之而不能通其意執(zhí)策而臨之食不飽 力不足 才美不外見食之不能盡其材其真無馬邪其真不知馬也 連詞 表轉折 但是連詞 連接狀語和謂語吃 動詞飼喂養(yǎng) 動詞表反問 難道表揣測 恐怕 雖有千里之能安求其能千里也策之不以其道執(zhí)策而臨之 才能 能力能夠用鞭子打 動詞 馬鞭子 名詞 一詞多義 思考研討 1 千里馬和伯樂的關系 請用課文原句回答 2 千里馬是客觀純在的 為什么作者要說世上先有伯樂 然后才有千里馬呢 3 食馬者是怎樣對待馬的 請用課文原句回答 思考研討 4 食馬者這樣對待千里馬造成了什么后果 請用課文原句回答 5 食馬者這樣對待千里馬的根本原因是什么 請用課文原句回答 6 韓愈為什么會有這種感慨 他25歲中進士后 長期得不到任用 他曾三次上書宰相 都沒有得到賞識 加上當時政治黑暗 有才之士不受重用 這些都讓他感到明主難遇 在這種悲憤心情下 寫下了 馬說 馬說 千里馬與伯樂的關系 千里馬被埋沒的原因 不是天下沒有千里馬 而是 不知馬 千里馬 人才 伯樂 賞識人才的人 借千里馬難遇伯樂 最終被埋沒 揭露封建統(tǒng)治者埋沒人才的現象 也表達作者懷才不遇的憤懣 馬說 背誦 技巧在粗通大意的基礎上對文中的結構 思路有理解 抓住關鍵性語句背誦 抓住特殊的句式或字眼 提問 世上到底是先有馬還是先有對馬的認識 明確 先有馬 再有對馬的認識 然而對千里馬來說 如果不能把它從普通的馬群中識別出來 一般對待千里馬 千里馬就發(fā)揮不出它的特長來 那就等于它不是千里馬 所以作者劈頭就提出 世有伯樂 然后有千里馬 本來千里馬是常有的 可是伯樂卻不是經常有的 表明千里馬多伯樂少 奴隸人 并非奴隸 指地位低下不識好馬的養(yǎng)馬人 因為沒有人識得好馬 即使有了好馬 也只是交到他們手中一般地對待 全句說 因此即使有了好馬 也只能在無識的養(yǎng)馬人手里遭受屈辱 直到相繼死在馬廄里 可見由于沒有伯樂 千里馬只落得個平庸地默默無聞地死去的不幸遭遇 提問 策之 食之 鳴之 是什么句式 明確 排比句式 總括不識馬者不按照千里馬的特性來對待它 問 這里的三個 之 字 用法是否一樣 明確 前兩個 之 代詞 指千里馬 分別作動詞 策 驅使 食 喂 的賓語 第三個 之 卻不同 它可以不用 用了只起調節(jié)音節(jié)的作用 如同我們在第一冊中讀到的 久之 的 之 一樣 見蒲松齡的 狼 這里 鳴 是 馬 鳴 而不是鳴 馬 句式整齊而又靈活富于變化 執(zhí)策 的 策 馬鞭子 名詞 臨之 面對著它 千里馬 三個 馬 字 都是指千里馬 稱 著名 著稱 出名 提問 跟常馬一樣都達不到 豈不是千里馬不如常馬了嗎 明確 通常數量的喂養(yǎng) 常馬吃飽了而千里馬遠沒有吃飽 沒吃飽的當然比不上吃飽的 本領自然發(fā)揮不出來 這正是說明 千里馬喂養(yǎng)不得法 便無法顯示它的本領 馬說 中說 世有伯樂 然后有千里馬 如果你是千里馬 沒有遇到伯樂 你會怎么對待 大家談 我來寫一寫 作者認為 伯樂 決定了千里馬的命運 你同意他的觀點嗎 請以 假如我是千里馬 或 我也是千里馬 為題 寫出你心中的想法 拓展延伸 讀下面一則故事 談談你的體會 戰(zhàn)國策 卷三十 燕二 蘇代為燕說齊 一節(jié)中有如下記載 人有賣駿馬者 比三旦立市 人莫之知 往見伯樂曰 臣有駿馬 欲賣之 比三旦立于市 人莫與言 愿子還而視之 去而顧之 臣請獻一朝之賈 伯樂乃還而視之 去而顧之 一旦而馬價十倍 祝同學們成為馳騁于生活中的一匹千里馬 業(yè)精于勤荒于嬉 行成于思毀于隨