《遼寧省遼陽市第九中學(xué)七年級語文下冊 第六單元 30《狼》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省遼陽市第九中學(xué)七年級語文下冊 第六單元 30《狼》課件 新人教版（22頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蒲松蒲松齡齡請欣賞狼的圖片蒲蒲松松齡齡 蒲松齡蒲松齡（），字留仙，又字劍臣，別號柳泉居字留仙，又字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，清代杰出文士，世稱聊齋先生，清代杰出文學(xué)家，山東省淄川縣（現(xiàn)淄博市學(xué)家，山東省淄川縣（現(xiàn)淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)）蒲家莊淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)）蒲家莊人。人。 他自幼聰慧好學(xué)，歲應(yīng)童子試，以縣、府、道三考皆第一而聞名籍里，補(bǔ)博士弟子員。但后來卻屢應(yīng)省試不第，直至歲時(shí)才成歲貢生。為生活所迫，他除了應(yīng)同邑人寶應(yīng)縣知縣孫蕙之請，為其做幕賓數(shù)年之外，主要是在本縣西鋪村畢際友家做塾師，舌耕筆耘，幾近年，直至歲時(shí)方撤帳歸家。年（清康熙五十四年）正月病逝。 蒲松齡蒲松齡一生懷才不遇，窮困潦一生
2、懷才不遇，窮困潦倒。然而坎坷的遭遇和長期艱辛的倒。然而坎坷的遭遇和長期艱辛的生活，加深了他對當(dāng)時(shí)政治的黑暗、生活，加深了他對當(dāng)時(shí)政治的黑暗、科舉制度的腐朽以及社會弊端的認(rèn)科舉制度的腐朽以及社會弊端的認(rèn)識和了解，為文學(xué)創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。識和了解，為文學(xué)創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。他畢一生精力完成短篇小說集他畢一生精力完成短篇小說集聊聊齋志異齋志異卷、篇，約卷、篇，約余萬字。余萬字。 聊齋志異聊齋志異 聊齋志異聊齋志異內(nèi)容豐富多彩，故事內(nèi)容豐富多彩，故事多采自民間傳說、野史軼聞，將花妖狐魅和幽冥世界的事物多采自民間傳說、野史軼聞，將花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社會化，充分表達(dá)了作者的愛憎感情和美好理想。人格
3、化、社會化，充分表達(dá)了作者的愛憎感情和美好理想。作品繼承和發(fā)展了我國文學(xué)中志怪傳奇文學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和表作品繼承和發(fā)展了我國文學(xué)中志怪傳奇文學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和表現(xiàn)手法，情節(jié)幻異曲折，跌宕多變，文筆簡練，敘次井然，現(xiàn)手法，情節(jié)幻異曲折，跌宕多變，文筆簡練，敘次井然，是我國古代文言短篇小說中成就最高的作品集。是我國古代文言短篇小說中成就最高的作品集。 狼狼這篇課文選自這篇課文選自聊齋志異聊齋志異，原文共三則，這里，原文共三則，這里選的是第二則。選的是第二則。綴綴行行 屠大屠大窘窘 苫蔽苫蔽成丘成丘 弛擔(dān)弛擔(dān)持刀持刀眈眈眈眈相向相向 目似目似瞑瞑 隧隧入入 狼亦狼亦黠黠矣矣zhu jing shn b ch
4、dn dn mng su xi注意下邊加點(diǎn)字的讀音：注意下邊加點(diǎn)字的讀音：課文朗讀課文朗讀重重點(diǎn)點(diǎn)字字詞詞句句(課本練習(xí)二課本練習(xí)二)：、恐前后受其、恐前后受其敵敵：、顧顧野有麥場：野有麥場：、屠奔倚其下，、屠奔倚其下，弛弛擔(dān)持刀：擔(dān)持刀：、一狼、一狼洞洞其中：其中：、乃悟前狼假、乃悟前狼假寐寐，蓋以誘敵，蓋以誘敵重重點(diǎn)點(diǎn)句句子子翻翻譯譯及及理理解解：、途中兩狼，、途中兩狼，綴綴行甚遠(yuǎn)：行甚遠(yuǎn)：、而兩狼之、而兩狼之并并驅(qū)如驅(qū)如故故：、屠、屠乃乃奔奔倚倚其下，其下，弛弛擔(dān)持刀：擔(dān)持刀：、其一、其一犬犬坐于前：坐于前：、意將、意將隧隧入以攻其后也：入以攻其后也：、禽獸之、禽獸之變詐變詐幾何幾何哉？
5、哉？止止增笑耳：增笑耳：屠戶屠戶 狼狼遇狼（遇狼（“綴行甚綴行甚遠(yuǎn)遠(yuǎn)”）懼狼（懼狼（“并驅(qū)如并驅(qū)如故故”）御狼（御狼（“耽耽相耽耽相向向”）殺狼（殺狼（“犬坐于前犬坐于前”“洞其中洞其中”）“議議”狼狼 作者作者 發(fā)展發(fā)展高潮、結(jié)局高潮、結(jié)局開端開端情節(jié)情節(jié)故事情節(jié)故事情節(jié) 一屠晚一屠晚歸，擔(dān)中歸，擔(dān)中肉盡，止肉盡，止有剩骨。有剩骨。途中兩狼，途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。綴行甚遠(yuǎn)。1 1、遇遇狼狼: :1、仔細(xì)看看圖中屠戶的眼睛，聯(lián)系課文，你想、仔細(xì)看看圖中屠戶的眼睛，聯(lián)系課文，你想象一下屠戶當(dāng)時(shí)的神情是象一下屠戶當(dāng)時(shí)的神情是怎樣的？怎樣的？2、為什么屠戶會有這樣的神情？你可設(shè)想一下、為什么屠戶會有這
6、樣的神情？你可設(shè)想一下他的處境。他的處境。 （從文中找出相關(guān)的詞語來說明）（從文中找出相關(guān)的詞語來說明）屠懼，投以骨。一狼得骨止，一屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 1、從、從“投、復(fù)投投、復(fù)投”等詞看，屠戶為什等詞看，屠戶為什么不一次將骨投盡，使兩狼并止，由此么不一次將骨投盡，使兩狼并止，由此可以看出這時(shí)屠戶對可以看出這時(shí)屠戶對“狼狼”的心態(tài)是怎的心態(tài)是怎樣的？樣的？2、懼狼：、懼狼：2、從、從“骨已盡矣，兩狼骨已盡矣，兩狼之并驅(qū)如故。之并驅(qū)如故?！笨梢钥闯隹梢钥闯隼谴藭r(shí)的
7、心態(tài)是怎樣的？狼此時(shí)的心態(tài)是怎樣的？屠大窘，恐前后受其敵，顧野有麥場，屠大窘，恐前后受其敵，顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。3 3、御狼：、御狼：1、從、從“屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀”可看出可看出屠戶屠戶此時(shí)的此時(shí)的心態(tài)是怎樣的？心態(tài)是怎樣的？2、從狼、從狼“眈眈相向眈眈相向”可看出可看出狼狼此時(shí)的心態(tài)是怎樣的？此時(shí)的心態(tài)是怎樣的？ 少時(shí)，少時(shí)，一狼徑去；一狼徑去；其一犬坐于其一犬坐于前，久之，前，久之，目似瞑，意目似瞑，意暇甚。暇甚。屠暴屠暴起，以刀劈起，以
8、刀劈狼首，又?jǐn)?shù)狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。刀斃之。4、 殺狼 方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，止露尻尾，屠自后斷其股，亦斃之。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 聯(lián)系本段后面的內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象，聯(lián)系本段后面的內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象，想一想：如果這兩只狼在一塊商量如何攻想一想：如果這兩只狼在一塊商量如何攻擊屠戶，它們會擊屠戶，它們會“說說”什么呢？什么呢？ 少時(shí)，一狼少時(shí)，一狼徑去；其一徑去；其一犬坐于前犬坐于前1 1、屠、屠暴暴起起，以刀，以刀劈劈狼首，又?jǐn)?shù)刀狼首，
9、又?jǐn)?shù)刀斃斃之。之。2、屠自后、屠自后斷斷其股，亦其股，亦斃斃之。之。 2、這兩句中的、這兩句中的“暴起、劈、斷、斃暴起、劈、斷、斃”等動(dòng)詞語生動(dòng)地表現(xiàn)了屠戶：等動(dòng)詞語生動(dòng)地表現(xiàn)了屠戶：1、請你找出本段中描寫屠戶殺狼的兩個(gè)、請你找出本段中描寫屠戶殺狼的兩個(gè)句子，并在動(dòng)詞下面加點(diǎn)標(biāo)出。句子，并在動(dòng)詞下面加點(diǎn)標(biāo)出。課文第四段中哪些句子表現(xiàn)了狼的狡猾？請找出來。課文第四段中哪些句子表現(xiàn)了狼的狡猾？請找出來。少時(shí)，一狼徑去；其一犬坐于前，久之，目似瞑，少時(shí)，一狼徑去；其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。意暇甚。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。5、議狼、議狼狼亦黠矣！而頃刻兩斃，禽獸之變狼亦黠矣！而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉，止增笑耳。詐幾何哉，止增笑耳。這句話是作者發(fā)表的議論，結(jié)合全文，我這句話是作者發(fā)表的議論，結(jié)合全文，我們從中得到什么啟示？請大家多角度、多方位們從中得到什么啟示？請大家多角度、多方位思考這個(gè)問題。思考這個(gè)問題。作業(yè)：作業(yè)：展開聯(lián)想展開聯(lián)想和想象，和想象，把本文改把本文改寫成一篇寫成一篇白話故事白話故事改寫改寫:人有狼所沒有的智慧、勇氣和力量。對人有狼所沒有的智慧、勇氣和力量。對像狼一樣陰險(xiǎn)狡詐的惡勢力，不能存有幻想、像狼一樣陰險(xiǎn)狡詐的惡勢力，不能存有幻想、妥協(xié)退讓，要敢于斗爭、善于妥協(xié)退讓，要敢于斗爭、善于斗爭斗爭
遼寧省遼陽市第九中學(xué)七年級語文下冊 第六單元 30《狼》課件 新人教版
