（通用版）2018-2019學(xué)年高中語文一輪復(fù)習(xí) 板塊二 現(xiàn)代文閱讀 專題四 實(shí)用類文本閱讀（一）新聞講義.doc

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專題四 2017年高考語文三套全國(guó)卷的實(shí)用類文本閱讀，都是非連續(xù)性文本，由于文本內(nèi)容對(duì)命題的限制，實(shí)用類文本閱讀題的考查難度降低，評(píng)價(jià)、探究類試題逐漸減少，理解、分析、概括三種基礎(chǔ)性的閱讀能力成為考查重點(diǎn)。 [感悟考題] (2017全國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面的文字，完成1～3題。(12分) 材料一　隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，對(duì)大氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒，產(chǎn)生有毒物質(zhì)，威脅著居民健康。這種現(xiàn)象正在向農(nóng)村地區(qū)漫延。 垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認(rèn)，分類收集不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用，更能使資源得到重復(fù)利用。有人將垃圾稱為“放錯(cuò)了地方的資源”，據(jù)保守估計(jì)，我國(guó)城市每年丟棄的可回收垃圾價(jià)值在300億元左右。但我國(guó)的垃圾分類工作一直難以有效推進(jìn)。相關(guān)調(diào)查顯示，約四分之一的受訪者認(rèn)為垃圾分類效果不明顯或完全沒有效果。 (摘編自《垃圾變資源！這不是魔法，而是垃圾分類》， 2017年4月5日新華網(wǎng)) 材料二　筆者所在的小區(qū)，居民樓前三個(gè)垃圾桶分別標(biāo)示出應(yīng)放置可回收物、其他垃圾和餐廚垃圾?？墒谴蠖鄶?shù)居民還是把垃圾混雜在一起，一扔了之。問及原因時(shí)，有人說：“我辛辛苦苦分了類，環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運(yùn)走了，分類還有什么意義？” 這種現(xiàn)象可以說屢見不鮮。垃圾分類處理是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理，各個(gè)環(huán)節(jié)必須配套銜接，才能高效運(yùn)行。分類投放是居民的責(zé)任，分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理是政府的責(zé)任。分類投放的參與率和準(zhǔn)確率較低，會(huì)影響垃圾分類制度的實(shí)施效果；而分類的目標(biāo)和途徑不十分清晰，后端分類處理不到位、不完善，又影響前端居民分類的積極性。 前不久，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家發(fā)改委、住建部《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》，給出了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類的總體路線圖。但是，這一方案即便再科學(xué)合理，如果缺乏全民動(dòng)員、全民參與，也難以由藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，生活垃圾雖然有資源屬性，但污染屬性更不可忽視。不按要求扔垃圾，并不只是“把資源放錯(cuò)了地方”而已，實(shí)際上，那就是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。垃圾分類是我們作為“污染者”的基本責(zé)任，責(zé)無旁貸。當(dāng)然，各地政府同樣不能以“居民沒有分類”“缺乏資金”等理由拖延、觀望，應(yīng)當(dāng)落實(shí)政府主體責(zé)任，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，根據(jù)本地特點(diǎn)，做好分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理設(shè)施體系建設(shè)，同時(shí)制定完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。 隨著生態(tài)文明建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)、國(guó)民素質(zhì)的提升和垃圾處理設(shè)施的進(jìn)步，普遍推行垃圾分類制度的條件已經(jīng)成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“門前雪”打掃干凈吧！各負(fù)其責(zé)，各盡其力，形成合力，減量化、資源化、無害化的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，垃圾分類前景可期。(摘編自劉毅《垃圾分類應(yīng)自掃門前雪》， 2017年5月6日《人民日?qǐng)?bào)》) 1．下列關(guān)于民眾對(duì)垃圾分類認(rèn)知與實(shí)踐相關(guān)情況的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．大多數(shù)民眾都知道垃圾分類的概念，而50.9%的民眾“僅了解常見的可回收/不可回收垃圾”。 B．民眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)知程度與實(shí)踐情況大致吻合，基本不了解和從未進(jìn)行分類的都是少數(shù)。 C．有些居民不是缺乏垃圾分類意識(shí)，而是后端分類處理不到位、不完善，挫傷了他們分類的積極性。 D．居民分類投放的參與率和準(zhǔn)確率較低，是我國(guó)以往垃圾分類工作難以有效推進(jìn)的主要原因。 解析：選D　本題考查篩選并整合文中信息的能力。D項(xiàng)，語義夸大。根據(jù)材料二第二段中的“分類投放的參與率和準(zhǔn)確率較低，會(huì)影響垃圾分類制度的實(shí)施效果；而分類的目標(biāo)和途徑不十分清晰，后端分類處理不到位、不完善，又影響前端居民分類的積極性”可知，D項(xiàng)“主要原因”說法錯(cuò)誤，語義夸大。 2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對(duì)民眾的認(rèn)知與實(shí)踐情況作了統(tǒng)計(jì)；材料二分析了垃圾分類難以有效推進(jìn)的原因并提出破解之道。 B．居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)知與實(shí)踐制約著垃圾分類的實(shí)施效果，新聞媒體的宣傳報(bào)道，有助于形成輿論氛圍，增強(qiáng)居民分類投放、分類收集的意識(shí)。 C．生活垃圾既有資源屬性，可以回收再利用，但也有污染屬性，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，所謂垃圾是“放錯(cuò)了地方的資源”這類說法并不準(zhǔn)確。 D．針對(duì)一些地方政府常以各種理由對(duì)垃圾分類工作拖延、觀望的情況，《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》制定了完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。 E．《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》的發(fā)布，明確了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類工作的總體規(guī)劃，具有重要的新聞價(jià)值，受到主流媒體的關(guān)注。 解析：選AE　本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，“新聞媒體的宣傳報(bào)道，有助于形成輿論氛圍，增強(qiáng)居民分類投放、分類收集的意識(shí)”屬臆測(cè)，從文中信息無法推出這一點(diǎn)。C項(xiàng)，“所謂垃圾是‘放錯(cuò)了地方的資源’這類說法并不準(zhǔn)確”錯(cuò)，由材料二第三段可知，垃圾的資源屬性與污染屬性并不矛盾，作者并沒有否定“把資源放錯(cuò)了地方”這一說法。D項(xiàng)，“制定了完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施”錯(cuò)，原文是“應(yīng)當(dāng)……制定完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施”，選項(xiàng)變“未然”為“已然”；另外，選項(xiàng)張冠李戴，《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》只是給出了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類的總體路線圖，制定“完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施”是各地政府應(yīng)當(dāng)做的事。 3．怎樣才能有效推進(jìn)我國(guó)的生活垃圾分類？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。(4分) 答：　 　 解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題，要抓住題干中“怎樣才能有效推進(jìn)我國(guó)的生活垃圾分類”這個(gè)問題，注意題干中“結(jié)合材料”一語，從文本中篩選出相關(guān)信息，切忌憑空隨意作答。比如，從材料一所列圖表可以看出，雖然知道垃圾應(yīng)該分類的人很多，但清楚了解并堅(jiān)持分類存放、投送垃圾的人卻不多，由此可知應(yīng)強(qiáng)化居民垃圾分類的意識(shí)，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣；從材料二第一段中“有人說”的話語及第三段中的“應(yīng)當(dāng)落實(shí)政府主體責(zé)任……懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施”可知，政府也要負(fù)起責(zé)任。 參考答案：①從居民來說，要提高認(rèn)識(shí)，掌握分類方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣；②從政府來說，要完善處理設(shè)施，建立配套系統(tǒng)，制定獎(jiǎng)懲措施。 [聚焦考情] 文本特點(diǎn) 非連續(xù)性文本是指以多則材料組成的新聞閱讀文本。材料呈現(xiàn)既可以是文字闡釋，也可以是圖表展示。每則材料一般各側(cè)重一個(gè)報(bào)道重點(diǎn)，而合起來共同表達(dá)一個(gè)新聞主題。 題型特點(diǎn) 2道選擇題，1道主觀題。一道為“四選一”式選擇題，選出“不正確的一項(xiàng)”的形式；一道為“五選二”式選擇題，選出“正確的兩項(xiàng)”的形式。 考查特點(diǎn) (1)選擇題重在考查篩選整合信息和概括理解內(nèi)容的能力。選項(xiàng)或重在對(duì)內(nèi)容的概括理解，或重在對(duì)內(nèi)容的分析推斷。 (2)主觀題主要考查概括理解內(nèi)容的能力。概括的區(qū)域涉及多則材料，一般要多角度地概括理解主要內(nèi)容的要點(diǎn)。 第一講　非連續(xù)性新聞文本選擇題“定位→分析”解題2關(guān)鍵 通過上面試做高考真題可知：鑒于非連續(xù)性新聞文本材料構(gòu)成的特殊性以及實(shí)用類文本重在考查其“實(shí)用性”的命題要求，新聞閱讀中“信息”的獲取、分析能力成為高考考查重點(diǎn)。而對(duì)于前兩道選擇題而言，如何準(zhǔn)確定位信息和分析比對(duì)信息是準(zhǔn)確快速解題的2大關(guān)鍵。 因非連續(xù)性新聞文本前2道選擇題命題意圖和命題角度不同，故下面我們分別予以研究。 題型一　單選題解題“2步驟” [解題技法] 第一步：讀題干和選項(xiàng)，確定解題信息區(qū)間 (1)讀題干，定材料歸屬 命題者對(duì)單選題的設(shè)題方向非常明確，考生可以通過審讀題干，抓住題干中的關(guān)鍵詞語，快速確定答題的指向，把握題目要求，可準(zhǔn)確判斷答題涉及的是哪則材料。 (2)讀選項(xiàng)，定對(duì)應(yīng)語句(或圖表) 逐字逐句仔細(xì)閱讀選項(xiàng)，根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，在材料中找到選項(xiàng)信息對(duì)應(yīng)的語句或圖表，并標(biāo)畫出來。 第二步：將選項(xiàng)與材料細(xì)比對(duì)，判斷正誤 題目考查考生的理解能力，不是個(gè)別字詞的正誤比對(duì)，而是理解性的比對(duì)，所以要結(jié)合上下文語境，重點(diǎn)理解圈定的關(guān)鍵詞句，涉及圖表的選項(xiàng)，要先結(jié)合讀圖、析圖、轉(zhuǎn)換圖表信息的方法，再充分理解原文和圖表的意思，進(jìn)行細(xì)心地比對(duì)。 因非連續(xù)性新聞文本的材料特點(diǎn)，關(guān)鍵是敘述的真實(shí)性，基于此，還要學(xué)會(huì)分析辨別選項(xiàng)敘述是否符合材料內(nèi)容，然后做出正確判斷，確定答案。 [典例示范] [例1]　(2017全國(guó)卷Ⅲ)閱讀下面的文字，完成后面的問題。 材料一　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民精神文化生活需求的日益多樣化，博物館服務(wù)于社會(huì)建設(shè)的格局發(fā)生了重大變化。博物館收藏、展示的文化遺產(chǎn)資源多渠道、多層次、多形式地為社會(huì)公眾所共享，在“講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音”上發(fā)揮著舉足輕重的作用。 博物館接待參觀人次，從2001年的7 955萬人次增長(zhǎng)到2014年的7.2億人次，13年間增長(zhǎng)了8倍。對(duì)于青少年而言，博物館逐漸成為學(xué)校教育之外的“第二課堂”，在互動(dòng)性、體驗(yàn)性、趣味性方面發(fā)揮著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。2014年，全國(guó)博物館擁有近3 000萬件(套)藏品，依托這些藏品在歷史、文化、考古等領(lǐng)域開展了大量的科研活動(dòng)，科研成果也非常豐富。針對(duì)藏品的研究，需要整合學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者、教師，因此博物館往往會(huì)成為一個(gè)地區(qū)的文史研究中心。同時(shí)，博物館逐漸成為展示城市獨(dú)特歷史文化、提升城市文化品牌價(jià)值的重要載體。2010年，西安市委、市政府正式提出把西安建設(shè)成“博物館之城”的戰(zhàn)略目標(biāo)，隨后廣州、濟(jì)南等城市也紛紛提出建設(shè)“博物館之城”的口號(hào)，以此提升城市的競(jìng)爭(zhēng)力。[摘編自劉世錦主編《中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告(2014)》] 材料二　2008年起，中國(guó)文化文物系統(tǒng)的博物館開始全面免費(fèi)開放，此后博物館的直接經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化。因此，只能通過博物館事業(yè)增加值來衡量博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的直接貢獻(xiàn)。博物館事業(yè)增加值即文化文物系統(tǒng)內(nèi)的博物館向社會(huì)提供產(chǎn)品或服務(wù)(如文化創(chuàng)意產(chǎn)品銷售、文物巡展、社會(huì)文物鑒定及咨詢等)而增加的價(jià)值總和。2001～2014年全國(guó)博物館事業(yè)增加值變化情況如下圖： [摘編自蘇楊等主編《中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告 (2015～2016)》] 注：計(jì)算或比較不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)時(shí)，用某一時(shí)期產(chǎn)品的平均價(jià)格作為固定的計(jì)算尺度，這種平均價(jià)格叫可比價(jià)格?？杀葍r(jià)格計(jì)算出的指標(biāo)，可以消除價(jià)格變動(dòng)因素的影響，便于對(duì)不同時(shí)期進(jìn)行歷史對(duì)比，以觀察國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況。 材料三　要真正了解或融入一個(gè)城市與國(guó)家，最直接也是最重要的途徑就是參觀博物館。北京每年接待的上億游客中，相當(dāng)一部分人要參觀北京的博物館。博物館對(duì)于旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)難以用數(shù)字衡量，它更多的是一種潛移默化的宣傳和教育作用。通過品牌價(jià)值的提升和精神核心的建立，實(shí)現(xiàn)對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，這也是博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的間接貢獻(xiàn)。 (摘編自王小潤(rùn)等《博物館能否成為旅游經(jīng)濟(jì)新坐標(biāo)》) 下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．2001～2014年間，按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的全國(guó)博物館事業(yè)增加值最低的年份是2001年，最高的年份是2014年。 B．除2007年的全國(guó)博物館事業(yè)增加值較前一年有所減少外，其余年份的增加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)。 C．按2001年可比價(jià)格計(jì)算，十幾年間全國(guó)博物館事業(yè)增加值大體上保持了較好的增長(zhǎng)勢(shì)頭。 D．按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的增加值與按可比價(jià)格計(jì)算出的增加值相比，二者差距最大的年份是2014年。 [解題指導(dǎo)] 第一步：讀題干和選項(xiàng)，確定解題信息區(qū)間 (1)讀題干，定材料歸屬。題干要求是“對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解”，可以確定本題解題信息區(qū)間為“材料二”。 (2)讀選項(xiàng)，定對(duì)應(yīng)語句(或圖表)。通過閱讀四個(gè)選項(xiàng)可知，內(nèi)容主要涉及“材料二”的“2001～2014年全國(guó)博物館事業(yè)增加值變化情況”圖表閱讀。 第二步：將選項(xiàng)與材料細(xì)比對(duì)，判斷正誤 首先閱讀圖表的橫向(年份)、縱向(柱狀增加值，且增加值有兩種：按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算和按2001年可比價(jià)格計(jì)算)。A項(xiàng)，觀察圖表增加值(按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算)部分，可知該項(xiàng)說法正確；B項(xiàng)，察看圖表“全國(guó)博物館事業(yè)增加值”(包含兩種增加值)數(shù)據(jù)，較前一年減少的有2007年和2003年，可知“其余年份的增加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)”說法不準(zhǔn)確；C項(xiàng)，抓住關(guān)鍵詞“按2001年可比價(jià)格計(jì)算”和“增長(zhǎng)勢(shì)頭”，分析圖表看出，表述正確；D項(xiàng)，比較兩類增加值，察看圖表可知差距最大的是2014年(為31.8億元)，此項(xiàng)表述正確。 通過對(duì)以上幾步的分析，可判定答案為B。 題型二　雙選題解題“2技能” [解題技法] (一)讀文技能——具備2個(gè)意識(shí) 1．閱讀材料整體意識(shí) 由于該類題一般考查考生對(duì)材料的分析能力，能力層次相對(duì)較高，學(xué)生要學(xué)會(huì)分解剖析材料，同時(shí)也要學(xué)會(huì)歸納整理信息。由于對(duì)文本考查的跨度較大，可能不再局限于對(duì)某一段或某句話的理解，而是對(duì)整則材料乃至幾則材料的分析。因此，學(xué)生在閱讀時(shí)要有整體意識(shí)，關(guān)注整則材料談?wù)摰膬?nèi)容。 2．比較材料異同意識(shí) 考查的文本是非連續(xù)性新聞文本，則材料之間可能沒有主次之分。而設(shè)置的選項(xiàng)會(huì)涉及材料之間的異和同，或許是內(nèi)容上，或許是形式上。這要求考生在閱讀時(shí)就要有意識(shí)地對(duì)材料進(jìn)行對(duì)比分析。 (二)解題技能——掌握3個(gè)步驟 [典例示范] [例2]　(正文見本講“例1”) 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是(選項(xiàng)中波浪線標(biāo)注的為捕捉選項(xiàng)判斷點(diǎn))(5分)( BC ) 選項(xiàng) 篩選對(duì)應(yīng)句 比對(duì)定答案 A.直到今天，博物館依然是通過藏品的基本陳列和專題展覽的形式服務(wù)于公眾，這種形式可以豐富大眾的精神文化生活。 對(duì)應(yīng)“材料一”中的“博物館服務(wù)于社會(huì)建設(shè)的格局發(fā)生了重大變化。博物館收藏、展示的文化遺產(chǎn)資源多渠道、多層次、多形式地為社會(huì)公眾所共享”。 很明顯，選項(xiàng)中說的兩種形式篡改了原文所說的“多渠道、多層次、多形式”，縮小了范圍。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。 B.博物館逐漸成為學(xué)校教育的“第二課堂”，它通過獨(dú)特的學(xué)習(xí)資源，以適應(yīng)青少年心理特點(diǎn)的方式，激勵(lì)青少年學(xué)習(xí)。 對(duì)應(yīng)“材料一”中的“博物館逐漸成為學(xué)校教育之外的‘第二課堂’，在互動(dòng)性、體驗(yàn)性、趣味性方面發(fā)揮著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)”。 選項(xiàng)和原文均表述“博物館逐漸成為學(xué)校教育的‘第二課堂’”，這是一個(gè)相同的結(jié)論。不同的是選項(xiàng)后面表述的原因是“通過獨(dú)特的學(xué)習(xí)資源，以適應(yīng)青少年心理特點(diǎn)的方式，激勵(lì)青少年學(xué)習(xí)”，而原文表述的原因是“在互動(dòng)性、體驗(yàn)性、趣味性方面發(fā)揮著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)”。原因看似不同實(shí)則相同，因?yàn)椋骸扒嗌倌晷睦硖攸c(diǎn)的方式”就是“互動(dòng)性、體驗(yàn)性、趣味性”，內(nèi)容沒有篡改；正因?yàn)椤蔼?dú)特的優(yōu)勢(shì)”，才“激勵(lì)青少年學(xué)習(xí)”，這也沒有犯主觀臆想的錯(cuò)誤。故B項(xiàng)正確。 C.西安、廣州等城市越來越重視利用博物館來展現(xiàn)城市歷史中最有深度和吸引力的元素，并以此構(gòu)建城市文化品牌。 對(duì)應(yīng)“材料一”中的最后兩句話。 原文材料一中最后兩句中的第一句是作者的觀點(diǎn)句，后面是以西安、廣州、濟(jì)南等例子來表現(xiàn)第一句；而選項(xiàng)中“最有深度和吸引力的元素”在原文沒有與之相匹配的文字，但這正是對(duì)原文“獨(dú)特”二字的詮釋。故C項(xiàng)正確。 D.博物館免費(fèi)開放會(huì)使其經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化，因此需要通過博物館事業(yè)增加值來衡量博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的全部貢獻(xiàn)。 對(duì)應(yīng)“材料二”中的“中國(guó)文化文物系統(tǒng)的博物館開始全面免費(fèi)開放，此后博物館的直接經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化。因此，只能通過博物館事業(yè)增加值來衡量博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的直接貢獻(xiàn)”。 選項(xiàng)中“博物館免費(fèi)開放會(huì)使其經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化”錯(cuò)，原文免費(fèi)開放弱化的只是其直接經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)，選項(xiàng)篡改了原文內(nèi)容，把范圍擴(kuò)大了。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 E.博物館對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)是非常重要的貢獻(xiàn)，這也是提升博物館諸如宣傳和教育等其他功能的關(guān)鍵所在。 對(duì)應(yīng)原文材料三最后三句“北京每年接待的上億游客……博物館對(duì)于旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)難以……這也是博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的間接貢獻(xiàn)”。 選項(xiàng)“博物館對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)是非常重要的貢獻(xiàn)”與原文意思一致，但選項(xiàng)后半句“這也是提升博物館諸如宣傳……功能的關(guān)鍵”的說法無中生有，且強(qiáng)加因果。故E項(xiàng)錯(cuò)誤。 [針對(duì)訓(xùn)練] (2017全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成1～2題。 材料一　2011年1月1日8點(diǎn)整，中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道正式開播，信號(hào)覆蓋全球。作為中國(guó)第一個(gè)國(guó)家級(jí)的專業(yè)紀(jì)錄片頻道，也是第一個(gè)從開播之始就面向全球采用雙語播出的頻道，它向世人亮出了擁有人文精神的中國(guó)影像。央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃，主要呈現(xiàn)四大主體內(nèi)容、六大主題時(shí)段的播出特點(diǎn)，以期達(dá)到規(guī)模化的播出效應(yīng)。央視紀(jì)錄頻道同時(shí)采用國(guó)際紀(jì)錄片頻道的通行方式，淡化欄目概念，強(qiáng)化大時(shí)段編排，以主題化、系列化和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽(yù)度。 (摘編自楊玉潔等《真實(shí)聚焦：2010～2011中國(guó)紀(jì)錄片頻道運(yùn)營(yíng)與紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展紀(jì)錄》) 材料二 (資料來源于中國(guó)廣視索福瑞媒介研究) 注：觀眾構(gòu)成反映的是收視人群的構(gòu)成，回答了“誰在看該頻道”的問題。集中度是目標(biāo)觀眾收視率與總體觀眾收視率的比值，表示的是目標(biāo)觀眾相對(duì)于總體觀眾的收視集中程度，能夠回答“誰更喜歡收看這個(gè)頻道”的問題；集中度的比值大于100%，表示該類目標(biāo)觀眾的收視傾向高于平均水平。 材料三　在制播運(yùn)營(yíng)模式方面，央視紀(jì)錄頻道實(shí)行的是頻道化運(yùn)營(yíng)模式。央視是紀(jì)錄片的主要制作基地，制作出的精品節(jié)目數(shù)量眾多。當(dāng)然，頻道化運(yùn)營(yíng)模式也有其自身的劣勢(shì)，劣勢(shì)在于頻道可以調(diào)動(dòng)的資源非常有限，其融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人財(cái)物資源調(diào)度都會(huì)受到種種限制。央視紀(jì)錄頻道目前正積極推進(jìn)制播分離模式，節(jié)目制作以社會(huì)招標(biāo)、聯(lián)合制作、購買作為主要方式，并輔以自制精品，為建立較為健全的制作管理模式做好準(zhǔn)備。 [摘編自張同道等《2011年中國(guó)紀(jì)錄片頻道發(fā)展報(bào)告(下)》] 材料四　總部位于美國(guó)首都華盛頓的國(guó)家地理頻道是一個(gè)全球性的付費(fèi)有線電視網(wǎng)。目前，國(guó)家地理頻道已經(jīng)以34種語言轉(zhuǎn)播至全球166個(gè)國(guó)家和地區(qū)逾2億9千萬用戶。作為一個(gè)純紀(jì)錄片頻道能夠取得如此卓越的成就，除了高質(zhì)量、高觀賞性的節(jié)目?jī)?nèi)容之外，與其頻道自身的制播運(yùn)營(yíng)模式是分不開的。其制播運(yùn)營(yíng)模式如下：有線電視系統(tǒng)是在地方政府的批準(zhǔn)下由有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商投資建立的，有線電視系統(tǒng)直接面向訂戶收取費(fèi)用。有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商是指擁有并運(yùn)營(yíng)有線電視系統(tǒng)的企業(yè)實(shí)體。有線電視節(jié)目提供商為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商提供節(jié)目。具體到國(guó)家地理頻道而言，美國(guó)國(guó)家地理電視公司以及其他渠道承擔(dān)提供片源的任務(wù)；國(guó)家地理頻道承擔(dān)的是節(jié)目制作等任務(wù)，即讓來自國(guó)家地理電視公司等渠道的單個(gè)的片源變成有機(jī)結(jié)合的整體，適于在電視上播放；康卡斯特電信公司作為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商，則承擔(dān)把電視信號(hào)傳送到千家萬戶的電視機(jī)上的技術(shù)性播出任務(wù)。 (摘編自楚蕙萍《多元延伸，有機(jī)互動(dòng)——美國(guó)國(guó)家地理頻道運(yùn)營(yíng)模式初探》) 1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是(　　) 解析：選D　由材料四可知，國(guó)家地理頻道承擔(dān)的是節(jié)目制作等任務(wù)，而承擔(dān)把節(jié)目傳送給電視觀眾任務(wù)的是有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商康卡斯特電信公司。 2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是(　　) A．中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的規(guī)劃，以期將來能夠呈現(xiàn)出主題化、系列化的節(jié)目播出方式。 B．根據(jù)材料二中性別、年齡、學(xué)歷這三項(xiàng)，我們能夠了解到中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道的觀眾構(gòu)成和集中度的基本情況。 C．2011年，在71個(gè)大中城市的觀眾調(diào)查中，中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道觀眾構(gòu)成最高的三類人群分別是：男性、45～54 歲以及高中學(xué)歷。 D．根據(jù)材料二可知，隨著目標(biāo)觀眾年齡的增加以及學(xué)歷的增高，集中度的比值也在不斷地攀升。 E．美國(guó)國(guó)家地理頻道的制作管理模式較為健全，它在融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人財(cái)物資源調(diào)度等方面不存在受到限制的問題。 解析：選BC　A項(xiàng)，混淆關(guān)系，將“已然”變“未然”。原文為“央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃……以期達(dá)到規(guī)模化的播出效應(yīng)。央視紀(jì)錄頻道同時(shí)采用……以主題化、系列化和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽(yù)度”。D項(xiàng)，由材料二目標(biāo)觀眾年齡“55～64歲”集中度的比值最高，且“65歲及以上”集中度的比值有所下降可知，選項(xiàng)所述“隨著目標(biāo)觀眾年齡的增加”“集中度的比值也在不斷地攀升”錯(cuò)誤。E項(xiàng)，“在融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人財(cái)物資源調(diào)度等方面不存在受到限制的問題”于文無據(jù)。由材料三可知央視紀(jì)錄頻道實(shí)行的頻道化運(yùn)營(yíng)模式有此劣勢(shì)，并不能推出美國(guó)國(guó)家地理頻道的制作管理模式不存在這些問題。 [考點(diǎn)檢測(cè)針對(duì)提能]　　　非連續(xù)性新聞文本選擇題 一、(2018漳州模擬)閱讀下面的文字，完成1～3題。(12分) 材料一　數(shù)字閱讀升級(jí)對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的決定性作用體現(xiàn)在：數(shù)字閱讀拓寬了文學(xué)的內(nèi)涵和外延，從而改變文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的格局。在過去，以傳統(tǒng)出版為主流的文學(xué)作為內(nèi)容的提供方，只占據(jù)了產(chǎn)業(yè)的小部分，很難聚攏用戶，產(chǎn)生足夠的影響力。而“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)從作家到讀者之間的環(huán)節(jié)相對(duì)來說比較短”。 (中國(guó)軟件資訊網(wǎng)) 手機(jī)閱讀用戶特征調(diào)查(速途網(wǎng)) 材料二　當(dāng)前，動(dòng)漫游戲、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)視頻等數(shù)字文化產(chǎn)品擁有廣泛的用戶基礎(chǔ)，與百姓生活越來越密切，已經(jīng)成為目前群眾文化消費(fèi)的主產(chǎn)品，在這種文化創(chuàng)作生產(chǎn)和消費(fèi)形態(tài)愈加數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的形勢(shì)下，出臺(tái)《指導(dǎo)意見》，有利于推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，提高文化產(chǎn)業(yè)供給水平、改善供給結(jié)構(gòu)；有利于促進(jìn)文化消費(fèi)、滿足群眾不斷提高的消費(fèi)新需求，增強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的活力與動(dòng)力；有利于推動(dòng)文化與國(guó)民經(jīng)濟(jì)各門類融合發(fā)展、促進(jìn)“文化＋”產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提高中華文化在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。 從內(nèi)容角度來看，《指導(dǎo)意見》在把握數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)瞬息萬變的發(fā)展形勢(shì)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)了引領(lǐng)和超前的特點(diǎn)，向社會(huì)發(fā)出國(guó)家鼓勵(lì)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的明確信號(hào)，形成推動(dòng)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的良好預(yù)期。 數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ@一領(lǐng)域創(chuàng)新活躍，產(chǎn)業(yè)門類包羅萬象，產(chǎn)業(yè)邊界不斷拓展，《指導(dǎo)意見》基于對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢(shì)的研判，在整體規(guī)劃上提出了優(yōu)化數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)供給、優(yōu)秀文化資源數(shù)字化、與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展、擴(kuò)大和引導(dǎo)數(shù)字文化消費(fèi)四個(gè)主要發(fā)展方向，同時(shí)立足于文化部職能范圍，對(duì)動(dòng)漫、游戲、網(wǎng)絡(luò)文化、數(shù)字文化裝備、數(shù)字藝術(shù)展示等主要產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行重點(diǎn)布局和引導(dǎo)，體現(xiàn)出文化部對(duì)行業(yè)的預(yù)期管理，從而堅(jiān)定業(yè)界創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的信心，激發(fā)社會(huì)領(lǐng)域的投資活力。 (中新網(wǎng)) 材料三　經(jīng)過一年多的開發(fā)建設(shè)，數(shù)字文化館“文化莞家”現(xiàn)已正式啟用，為群眾提供服務(wù)，并開放參觀體驗(yàn)。 據(jù)悉，“文化莞家”網(wǎng)站平臺(tái)試運(yùn)行至今不到三個(gè)月，已有2萬多名市民注冊(cè)，網(wǎng)站瀏覽量(PV)接近100萬次。市文化館與六個(gè)試點(diǎn)分館共在線上推廣活動(dòng)100多場(chǎng)，推出活動(dòng)票數(shù)6 500多張；推出培訓(xùn)課程119個(gè)，網(wǎng)絡(luò)報(bào)名學(xué)位4 300多個(gè)。今年市文化館走進(jìn)藝術(shù)公益培訓(xùn)班招生實(shí)行網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，最快的班不到一分鐘就報(bào)滿，近兩千個(gè)公益學(xué)位兩三個(gè)小時(shí)就可以錄滿。市民只要通過手機(jī)就可以輕松了解和獲取這些服務(wù)，大大提高了市民參與文化館活動(dòng)的便利度，也提升了文化館的服務(wù)效能。 此外，東莞市文化館還整理了地方特色文化資源，打造東莞文化網(wǎng)絡(luò)電視，讓市民通過不同終端都可以觀看到數(shù)字資源，參與直播互動(dòng)，領(lǐng)略東莞文化的魅力，參與全民藝術(shù)普及。 為了讓數(shù)字化服務(wù)更加貼近基層，貼近群眾，第一批文化館數(shù)字化試點(diǎn)分館也同步建設(shè)。未來兩年，試點(diǎn)分館還將逐步鋪開，直至實(shí)現(xiàn)全市全覆蓋，打通公共文化服務(wù)最后一公里。 (中國(guó)網(wǎng)) ★1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．手機(jī)閱讀用戶的主要特征是閱讀次數(shù)多，且閱讀時(shí)間較短，集中值在每天3～5次，每次30分鐘～1小時(shí)。 B．?dāng)?shù)字閱讀改變了文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的格局的表現(xiàn)之一是傳統(tǒng)紙質(zhì)出版進(jìn)入手機(jī)移動(dòng)市場(chǎng)，且產(chǎn)生了足夠的影響力。 C．?dāng)?shù)字文化產(chǎn)業(yè)有巨大的發(fā)展?jié)摿?，文化部門對(duì)行業(yè)進(jìn)行預(yù)期的干預(yù)和管理，樹立了業(yè)界的信心，并激發(fā)社會(huì)領(lǐng)域的投資活力。 D．“文化莞家”的網(wǎng)站平臺(tái)借助于數(shù)字化的手段提升了文化館的服務(wù)效能，讓群眾感受到數(shù)字化服務(wù)的快捷和便利。 解析：選C　C項(xiàng)，根據(jù)原文“體現(xiàn)出文化部對(duì)行業(yè)的預(yù)期管理，從而堅(jiān)定業(yè)界創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的信心”，可知“預(yù)期的干預(yù)”系無中生有。 ★2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．根據(jù)材料一中手機(jī)閱讀用戶特征調(diào)查表的信息，我們能了解到手機(jī)閱讀軟件主要用戶群的生活階層、收入、閱讀習(xí)慣等信息。 B．根據(jù)材料二的信息可知，國(guó)家在把握數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)瞬息萬變的發(fā)展形勢(shì)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，推動(dòng)其創(chuàng)新發(fā)展。 C．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，中華文化的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力得到不斷提高，是因?yàn)椤吨笇?dǎo)意見》的適時(shí)出臺(tái)，有效地管理了文化創(chuàng)作的生產(chǎn)和消費(fèi)。 D．?dāng)?shù)字化服務(wù)帶來的便利，僅體現(xiàn)在手機(jī)閱讀普及、文化館服務(wù)效能增強(qiáng)等文化服務(wù)方面，今后將會(huì)更廣泛地被應(yīng)用于生活的各個(gè)方面。 E．“文化莞家”的數(shù)字化服務(wù)最大的好處就是市民可以輕松了解和獲取數(shù)字化服務(wù)，通過不同終端來獲取數(shù)字資源，參與全民藝術(shù)普及活動(dòng)。 解析：選AB　C項(xiàng)，因果關(guān)系不成立。《指導(dǎo)意見》只是個(gè)有利條件。D項(xiàng)中對(duì)“數(shù)字化服務(wù)”的描述片面，除“手機(jī)閱讀普及、文化館服務(wù)效能增強(qiáng)”外，它還體現(xiàn)在其他方面。E項(xiàng)，無中生有?！白畲蠛锰帯钡男畔⒃谖闹袥]有明確提到。 3．根據(jù)上述材料，簡(jiǎn)要概括數(shù)字化服務(wù)的特點(diǎn)及作用。(4分) 答： 參考答案：①改變產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局。②有巨大的發(fā)展?jié)摿?。③貼近群眾，易于傳播。④有助受眾的文化體驗(yàn)。 二、(2018永州模擬)閱讀下面的文字，完成4～6題。(12分) 材料一　黨的十八屆五中全會(huì)10月29日在北京勝利閉幕，會(huì)議審議通過了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》。 全會(huì)及其通過的《建議》提出了全面建成小康社會(huì)的新目標(biāo)，首次提出創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，為中國(guó)“十三五”乃至更長(zhǎng)時(shí)期的發(fā)展描繪出新藍(lán)圖。 “‘十三五’規(guī)劃將是黨的十八大把生態(tài)文明納入‘五位一體’總布局后的首個(gè)五年規(guī)劃，公報(bào)將‘生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善’列入全面建成小康社會(huì)的新目標(biāo)，并用很重的篇幅強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持綠色發(fā)展，釋放出黨中央努力建設(shè)美麗中國(guó)的決心和信心。”清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授白重恩說。 (摘編自“新華網(wǎng)”) 材料二　8月4日，中央電視臺(tái)開始在新聞聯(lián)播節(jié)目推出《塞罕壩生態(tài)文明建設(shè)范例啟示錄》系列報(bào)道。報(bào)道稱，塞罕壩主動(dòng)修復(fù)生態(tài)，踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，是生態(tài)文明建設(shè)的一個(gè)活標(biāo)本。 三代人用了55年的時(shí)間，將昔日飛鳥不棲、黃沙遮天的荒原，變成百萬畝人工林海。塞罕壩林場(chǎng)的有林地面積，由建場(chǎng)前的24萬畝增加到目前的112萬畝，成為世界上面積最大的一片人工林。森林覆蓋率由12%提高到80%。實(shí)事證明，塞罕壩人越節(jié)制，大自然的回饋就越慷慨。如今，塞罕壩在涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、釋放氧氣等方面都發(fā)揮了重大作用，并每年將創(chuàng)造超過120億元的生態(tài)服務(wù)價(jià)值。 今天的塞罕壩，綠水青山帶來真金白銀，綠色發(fā)展之路越走越寬。郁郁蔥蔥的林海，成為林場(chǎng)生產(chǎn)發(fā)展、職工生活改善、周邊群眾脫貧致富的“綠色銀行”。 (摘自《人民日?qǐng)?bào)》) 材料三　中新網(wǎng)北京8月8日電(記者張尼) 日前，第四批中央環(huán)境保護(hù)督察全面啟動(dòng)，督察組將分別進(jìn)駐吉林、浙江、山東等8省份，這也標(biāo)志著中央環(huán)保督察將實(shí)現(xiàn)對(duì)31省份的全覆蓋。此前批次的督察中，已有上萬人被問責(zé)。新一輪督察風(fēng)暴又將揪出哪些環(huán)?！邦B疾”，引發(fā)外界關(guān)注。 (摘編自“中國(guó)新聞網(wǎng)”) 材料四　地球是你我共同的家園，建設(shè)美麗家園離不開我們每個(gè)人的一起參與、共同行動(dòng)。我們每一個(gè)人都不能只當(dāng)坐而論道的旁觀者，而應(yīng)成為躬身踐行的參與者，從自己做起，從生活中一點(diǎn)一滴做起，像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境?；蛟S個(gè)人的力量是滄海一粟、微不足道的，但聚沙成塔、積土成山，眾人匯聚起來的力量就是磅礴偉力，唯此就能繪出“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好”“青山綠水、鳥語花香、幽靜宜人”的美麗中國(guó)圖景，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園。 (摘編自“南方網(wǎng)”) ★4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．黨的十八屆五中全會(huì)首次將生態(tài)文明建設(shè)納入國(guó)家“十三五”規(guī)劃，并將“生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善”列入全面建成小康社會(huì)的新目標(biāo)。 B．塞罕壩踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，建場(chǎng)后三代人用了55年時(shí)間植樹造林112萬畝，成為生態(tài)文明建設(shè)的成功范例。 C．中央環(huán)境保護(hù)督察力度空前，堪稱“風(fēng)暴”，并將實(shí)現(xiàn)對(duì)全國(guó)31省份的全覆蓋。此前各批次的督察取得了顯著成效，第四輪督察又已全面啟動(dòng)。 D．生態(tài)環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)民生工程，政府有責(zé)，人人有責(zé)，面對(duì)這一項(xiàng)神圣偉大的工程，每一個(gè)公民都不能缺位，沒有誰是旁觀者。 解析：選B　B項(xiàng)，“用了55年時(shí)間植樹造林112萬畝”說法不準(zhǔn)確，原文為“由建場(chǎng)前的24萬畝增加到目前的112萬畝”。 ★5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．材料一說明，從綠色發(fā)展理念的提出到生態(tài)文明的總體規(guī)劃，中央的頂層設(shè)計(jì)和科學(xué)布局為美麗中國(guó)建設(shè)描繪出了一幅宏偉藍(lán)圖。 B．材料二和材料三報(bào)道的角度有所不同：材料二著重樹立生態(tài)文明的正面典型，提供示范；材料三著重呈現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的具體問題，發(fā)出警示。 C．經(jīng)過幾代人的努力，塞罕壩帶來了巨大的生態(tài)效益：涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、釋放氧氣等，創(chuàng)造了超過120億元的生態(tài)服務(wù)價(jià)值。 D．踐行綠色發(fā)展理念，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，需要嚴(yán)厲的法治作有力的保障，材料三的一系列數(shù)字既展示了中央環(huán)保督察的成效，也反映出當(dāng)前環(huán)境問題的嚴(yán)重性。 E．每個(gè)公民從自身做起，從點(diǎn)滴做起，實(shí)現(xiàn)單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放強(qiáng)度比2005 年下降40%－45%的生態(tài)文明建設(shè)目標(biāo)就指日可待。 解析：選AD　B項(xiàng)，“材料三著重呈現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的具體問題”說法不準(zhǔn)確，材料三是通過一系列數(shù)字展示中央環(huán)保督察的成效。C項(xiàng)，“創(chuàng)造了超過120億元的生態(tài)服務(wù)價(jià)值”說法不準(zhǔn)確，原文是“每年將創(chuàng)造超過120億元的生態(tài)服務(wù)價(jià)值”。E項(xiàng)，說法絕對(duì)。 6．黨的十八大以來，我國(guó)的生態(tài)文明建設(shè)取得了顯著成績(jī)，請(qǐng)結(jié)合以上材料分析概括取得這些成績(jī)的原因。(4分) 答： 參考答案：①黨中央對(duì)堅(jiān)持綠色發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)作出了科學(xué)決策，制定了具體目標(biāo)，對(duì)建設(shè)美麗中國(guó)有堅(jiān)定的決心；②地方政府切實(shí)貫徹中央部署，加大了生態(tài)文明建設(shè)的力度；③對(duì)環(huán)境保護(hù)建立了嚴(yán)格的制度，對(duì)環(huán)境污染實(shí)行嚴(yán)厲的法治；④百姓對(duì)綠色發(fā)展理念的深入理解、對(duì)美麗環(huán)境的熱切期待、對(duì)生態(tài)保護(hù)的積極行動(dòng)。 　　　　　　第二講　非連續(xù)性新聞文本簡(jiǎn)答題?？?題型 2017年全國(guó)卷3套試題，新聞主觀題均從文本內(nèi)容的“概括分析”角度命題，難度一般，這主要是基于初次考查降低試題難度而考慮。其實(shí)，對(duì)“新聞報(bào)告”這一文本的主觀題命制，除“概括分析”外，還可以考得更靈活，更“實(shí)用”——從對(duì)文本內(nèi)容觀點(diǎn)、社會(huì)價(jià)值等方面的“評(píng)價(jià)或探究”角度考查，更有利于發(fā)掘新聞文本的社會(huì)功用和彰顯考生的個(gè)性思維品質(zhì)。但不論從哪一角度考查，“源于文本材料”這一答題原則都應(yīng)始終堅(jiān)守。 題型一　概括分析題 ①活動(dòng)產(chǎn)生了怎樣的影響？請(qǐng)綜合以上三則材料進(jìn)行概括。 ②根據(jù)上述材料，你認(rèn)為發(fā)展的最關(guān)鍵問題是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 ③三則材料對(duì)進(jìn)行了報(bào)道，其共同點(diǎn)和各自的側(cè)重點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并分析。 ④閱讀三則材料，簡(jiǎn)要概括的原因。 [解題技法] “概括分析題”解題3步驟 第一步：審題干，把握篩選標(biāo)準(zhǔn)和方向 讀懂題干是解答好問題的關(guān)鍵，不僅要知道題干設(shè)計(jì)的問題是什么，將題干的表述轉(zhuǎn)化為自己的思維系統(tǒng)，而且要明白題干暗示的信息。 第二步：依標(biāo)準(zhǔn)，鎖定信息區(qū)間和來源 獲取信息的途徑有：①從不同材料中相同的基本概念中獲取信息；②從關(guān)鍵的語句中獲取信息；③從運(yùn)用的不同材料中獲取信息。 第三步：巧概括，分層整合分點(diǎn)作答 (1)分層整合主要信息。對(duì)獲得的信息內(nèi)容進(jìn)行分層概括。注意有的信息可直接組合，有的信息需要根據(jù)自己的理解，把語句串聯(lián)在一起，形成一個(gè)完整的意思。 (2)按點(diǎn)整理，分條作答?；卮饐栴}要有較強(qiáng)的分點(diǎn)意識(shí)和得分點(diǎn)意識(shí)，從不同角度、不同側(cè)面解析問題，使答案更豐滿，更具有層次感，避免要點(diǎn)重復(fù)。 [例1]　閱讀下面的文字，完成文后題目。 材料一　記者昨日獲悉，國(guó)際植物園保護(hù)聯(lián)盟在倫敦林奈學(xué)會(huì)舉行2014年馬什獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式，家住修水縣黃沙鎮(zhèn)油嶺自然村的鄉(xiāng)村教師鄭乃員榮獲2014年度“馬什國(guó)際植物保護(hù)獎(jiǎng)”。 鄭乃員為修水縣何市鎮(zhèn)中學(xué)教師，自2000年起組織村民開展紅豆杉保護(hù)工作，與農(nóng)戶簽訂托管協(xié)議，成立修水縣黃沙油嶺天然紅豆杉保護(hù)協(xié)會(huì)，發(fā)展會(huì)員68名，并對(duì)個(gè)體較大的紅豆杉進(jìn)行了掛牌，在村里開展宣傳教育活動(dòng)，阻止一些人受利益驅(qū)動(dòng)采摘種子及傷害紅豆杉資源的破壞活動(dòng)，形成了保護(hù)紅豆杉資源的良好氛圍。鄭乃員還自籌資金，一邊到外地學(xué)習(xí)，一邊開展資源調(diào)查，多次邀請(qǐng)相關(guān)科研院所的專家對(duì)油嶺南方紅豆杉資源進(jìn)行考察。經(jīng)過14年的建設(shè)，該保護(hù)區(qū)面積發(fā)展為 2 600 公頃，保護(hù)紅豆杉12萬多株。 馬什基金會(huì)成立于1981年，為在不同行業(yè)做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人設(shè)立了一系列獎(jiǎng)項(xiàng)。國(guó)際植物園保護(hù)聯(lián)盟將“馬什國(guó)際植物保護(hù)獎(jiǎng)”授予為《全球植物保護(hù)戰(zhàn)略》的執(zhí)行以及為提高公眾植物保護(hù)意識(shí)做出重大貢獻(xiàn)的個(gè)人。國(guó)際植物園保護(hù)聯(lián)盟是全球植物園和植物保護(hù)權(quán)威，是唯一致力于全球植物多樣性保護(hù)的全球性組織，擁有來自全球118個(gè)國(guó)家的700多個(gè)植物園會(huì)員，幾乎囊括全球所有重要的植物園。 (摘自中國(guó)江西網(wǎng)《修水鄉(xiāng)村教師發(fā)動(dòng)村民共同保護(hù)紅豆杉14年》，2014年10月13日) 材料二　德化是我省重點(diǎn)林區(qū)縣之一，珍稀瀕危國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)植物——南方紅豆杉已成為當(dāng)?shù)氐墓鍖?。近年來，在高額利潤(rùn)的驅(qū)動(dòng)下，不法分子不惜以身試法，將罪惡的黑手伸向紅豆杉。德化檢察院積極作為，建章立制，以切實(shí)行動(dòng)保護(hù)這一寶貴資源，為建設(shè)美麗德化、生態(tài)德化保駕護(hù)航。 野生紅豆杉大多數(shù)散布于遠(yuǎn)離人居的角落和密林深處，犯罪分子作案時(shí)往往難以被及時(shí)發(fā)覺，怎么辦？2012年，德化檢察院從全縣18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)聘請(qǐng)了36名生態(tài)和法律意識(shí)強(qiáng)、工作生活聯(lián)系林區(qū)密切的人大代表擔(dān)任林業(yè)檢察聯(lián)絡(luò)員，及時(shí)發(fā)現(xiàn)犯罪苗頭。2014年8月，聯(lián)絡(luò)員接到群眾反映，美湖鎮(zhèn)陽山村有4名涉嫌盜伐紅豆杉的嫌疑人，將1株紅豆杉制材后，正在等待泉州的買家。 聯(lián)絡(luò)員立即將情況告知德化檢察院，德化檢察院立即督促公安機(jī)關(guān)進(jìn)行偵查。自聘任以來，聯(lián)絡(luò)員提供破壞生態(tài)資源犯罪線索28條，德化檢察院從中立案監(jiān)督3起，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止群眾砍伐林木42起。 (摘自2015年9月10日《為了紅豆杉不再“哭泣”》) 材料三　紅豆杉，是世界上公認(rèn)的瀕臨滅絕的天然珍稀抗癌植物，是經(jīng)過了第四紀(jì)冰川遺留下來的古老樹種，在地球上已有250萬年的歷史。由于在自然條件下紅豆杉生長(zhǎng)速度緩慢，再生能力差，所以很長(zhǎng)時(shí)間以來，世界范圍內(nèi)還沒有形成大規(guī)模的紅豆杉原料林基地。中國(guó)已將其列為一級(jí)珍稀瀕危保護(hù)植物，聯(lián)合國(guó)也明令禁止采伐。 (摘自“搜狗百科”) 閱讀三則材料，簡(jiǎn)要概括開展保護(hù)紅豆杉行動(dòng)的原因。(4分) [自主嘗試]　 　 [解題指導(dǎo)] 第一步：審題干，把握篩選標(biāo)準(zhǔn)和方向 題干已明確三個(gè)信息：①原因來自三則材料，所以每則材料都要概括。②概括對(duì)象是“保護(hù)紅豆杉行動(dòng)”的原因。③概括要求是“簡(jiǎn)要概括”，不需要作深入分析。 第二步：依標(biāo)準(zhǔn)，鎖定信息區(qū)間和來源 材料一中“成立天然紅豆杉保護(hù)協(xié)會(huì)，開展宣傳教育活動(dòng)，阻止一些人受利益驅(qū)動(dòng)采摘種子及傷害紅豆杉資源的破壞活動(dòng)”；材料二中“珍稀瀕危國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)植物——南方紅豆杉已成為當(dāng)?shù)氐墓鍖?。近年來，在高額利潤(rùn)的驅(qū)動(dòng)下，不法分子不惜以身試法，將罪惡的黑手伸向紅豆杉”；材料三中“紅豆杉，是世界上公認(rèn)的瀕臨滅絕的天然珍稀抗癌植物……由于在自然條件下紅豆杉生長(zhǎng)速度緩慢，再生能力差……世界范圍內(nèi)還沒有形成大規(guī)模的紅豆杉原料林基地”。 第三步：巧概括，分層整合分點(diǎn)作答 通過上面第二步，已經(jīng)完成了對(duì)相關(guān)信息的定位和搜索，下面在本步驟中主要是將已搜集到的信息整合提煉分點(diǎn)作答。 材料一“阻止一些人受利益驅(qū)動(dòng)采摘種子及傷害紅豆杉資源的破壞活動(dòng)”，材料二“近年來，在高額利潤(rùn)的驅(qū)動(dòng)下，不法分子不惜以身試法，將罪惡的黑手伸向紅豆杉”，這兩個(gè)信息都是開展保護(hù)紅豆杉行動(dòng)的“人為原因”；材料二中的“瑰寶”，材料三中的“瀕臨滅絕的天然珍稀抗癌植物”“生長(zhǎng)速度緩慢，再生能力差……”，這幾個(gè)信息都是開展保護(hù)紅豆杉行動(dòng)的“物種原因”。根據(jù)這些分析，整合表述、分點(diǎn)作答即可。 [參考答案]?、偌t豆杉在自然條件下生長(zhǎng)速度緩慢，再生能力差，是世界上公認(rèn)的瀕臨滅絕的天然珍稀抗癌植物。②不法分子在利益驅(qū)動(dòng)下，不惜以身試法，進(jìn)行盜伐等傷害紅豆杉資源的活動(dòng)。 [針對(duì)訓(xùn)練] 1．(2017全國(guó)卷Ⅲ)[原文見本專題第一講“例1”]根據(jù)上述材料，概括說明博物館在科研方面的作用。 答：　 　 解析：解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題目要求，概括說明博物館作用的范圍是“在科研方面”，切不可無視題目要求，轉(zhuǎn)而去說明博物館在經(jīng)濟(jì)等其他領(lǐng)域中的作用。答案信息主要集中在材料一，回答時(shí)語言要簡(jiǎn)潔，分點(diǎn)作答。 參考答案：①依托藏品開展的科研活動(dòng)能夠產(chǎn)出豐富的科研成果；②博物館可以整合一個(gè)地區(qū)的科研力量，培育出科研團(tuán)隊(duì)。 2．(2017全國(guó)卷Ⅰ)(原文見本專題第一講[針對(duì)訓(xùn)練])根據(jù)上述材料，概括說明中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道開播初期與美國(guó)國(guó)家地理頻道在制播運(yùn)營(yíng)模式方面的不同。 答：　 　 解析：解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。材料三介紹了中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道在制播運(yùn)營(yíng)模式上的特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)的句子主要是“在制播運(yùn)營(yíng)模式方面，央視紀(jì)錄頻道實(shí)行的是頻道化運(yùn)營(yíng)模式。央視是紀(jì)錄片的主要制作基地”。注意題干只是要求概括央視紀(jì)錄頻道“開播初期”的制播運(yùn)營(yíng)模式，無須回答現(xiàn)在制播運(yùn)營(yíng)模式的轉(zhuǎn)變情況。材料四介紹美國(guó)國(guó)家地理頻道的制播運(yùn)營(yíng)模式，文中對(duì)應(yīng)的句子主要有“其制播運(yùn)營(yíng)模式如下：有線電視系統(tǒng)是在地方政府的批準(zhǔn)下由有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商投資建立的……為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商提供節(jié)目”。本題要求考生“概括說明”，所以在組織答案時(shí)不需要作具體分述。 參考答案：①中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道在開播初期采用的是頻道化運(yùn)營(yíng)模式，央視是紀(jì)錄片的主要制作基地；②美國(guó)國(guó)家地理頻道采用的是制播分離的運(yùn)營(yíng)模式，節(jié)目的制作與播出相對(duì)分離。 題型二　探究題 ①請(qǐng)你對(duì)提出兩條合理建議，并結(jié)合三則材料簡(jiǎn)要闡述。 ②根據(jù)第則材料，你認(rèn)為還存在哪些主要問題？ ③根據(jù)以上三則材料，談?wù)剳?yīng)該如何解決的問題。 [解題技法] “探究題”解題3步驟 第一步：審清題干 明確題干要求探究的方向、內(nèi)容，找出答題的重點(diǎn)。 第二步：篩選信息 根據(jù)題干要求，再讀材料，篩選出支持我們探究方向的信息。 第三步：分類整合，規(guī)范作答 重讀篩選的信息，進(jìn)行分類合并，有時(shí)可合理聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象，圍繞新聞所體現(xiàn)的價(jià)值，摘錄或化用與材料相關(guān)的字詞，轉(zhuǎn)化為自己的語言。 [例2]　閱讀下面的文字，完成文后題目。 材料一　浙江省人大常委會(huì)日前修改的地方性法規(guī)《浙江省未成年人保護(hù)條例》中新增專門章節(jié)“留守兒童保護(hù)”，其中提出父母外出后應(yīng)當(dāng)與留守兒童每個(gè)月至少聯(lián)系一次，及時(shí)了解留守兒童的生活、學(xué)習(xí)和心理狀況。 這一留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系和救助保護(hù)機(jī)制，不僅要求民政部門會(huì)同教育、公安等部門建立留守兒童信息管理平臺(tái)，還要求通過政府購買服務(wù)等方式開展監(jiān)護(hù)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、行為矯治、社會(huì)融入等專業(yè)服務(wù)。此外，還規(guī)定了學(xué)校、幼兒園、托兒所定期將留守兒童監(jiān)護(hù)、撫養(yǎng)和身心健康情況報(bào)縣級(jí)政府教育行政部門和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府、街道辦事處。 (摘編自2016年12月6日《廣州日?qǐng)?bào)》) 材料二　目前中國(guó)共有 6 102.55 萬的留守兒童，長(zhǎng)期過著沒有父母相陪的“一個(gè)人”生活。而湮沒在歷史時(shí)光中的留守者，至少有整整一代人。 過去一直說如何重視，但具體到哪個(gè)部門負(fù)責(zé)，沒有明確。這次明確了聯(lián)席會(huì)議制度由民政部牽頭，是二十幾年來的第一次。兒童不再留守，就是要讓他們與父母團(tuán)聚。讓父母返鄉(xiāng)，還是讓孩子隨遷？學(xué)者段成榮的建議是，從制度上創(chuàng)造條件，讓孩子跟著父母進(jìn)城。 大學(xué)畢業(yè)后，黃湘潔做了一個(gè)“逆歷史潮流”的選擇：留在家鄉(xiāng)湘西的老司巖千年古寨，當(dāng)一名幼兒園老師。黃湘潔的故鄉(xiāng)在湖南老司巖，明清時(shí)期曾富賈云集的千年寨子，今天一切依舊保持地理原貌——一條很陡很長(zhǎng)的石板路，村口巖壁上比誰都老的古樹，還有躺在荒野間破敗的祖屋。寂靜，是最大的變化。今天的老司巖僅185戶農(nóng)家，685人，外出務(wù)工人員占去一半。留守兒童39名，孤兒2名。 1984年，一紙中央文件松開了鄉(xiāng)村戶籍人口“自由出入”城市的高墻。僅1989年，中國(guó)農(nóng)村外出務(wù)工人數(shù)就從改革開放初期不足200萬人迅速躥到了 3 000 萬人。即使閉塞如老司巖這樣的古寨，也在錯(cuò)過第一波打工潮后聽到了風(fēng)吹草動(dòng)。1992年，黃湘潔的父母雙雙外出務(wù)工，留下她和姐姐、弟弟三人獨(dú)守家中。那年黃湘潔兩歲。 “當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)村，窮是一種常態(tài)?！睆氖罗r(nóng)村問題研究近三十年的中國(guó)人民大學(xué)教授段成榮說。1984年，還是在校研究生的他跟著導(dǎo)師到遼寧、山東等地的農(nóng)村調(diào)研，最大的體會(huì)就是農(nóng)民那股想要外出謀生的深切沖動(dòng)。 彼時(shí)的中國(guó)農(nóng)村實(shí)行分田到戶才不久，糧食價(jià)格低，還需繳納農(nóng)業(yè)稅費(fèi)，種地基本不掙錢，有時(shí)辛辛苦苦干一年，還賠錢，尤以 1994～1996年最為嚴(yán)峻。而遠(yuǎn)在近千公里外的廣東佛山，當(dāng)時(shí)外來工已經(jīng)可以拿到數(shù)倍于內(nèi)地的工資。以至于農(nóng)民外出務(wù)工，都被中西部地區(qū)政府視為一件大事拿到辦公桌上討論。 四川則更有趣，大約在20世紀(jì)80年代中后期，第三次全國(guó)人口普查后，四川普查辦專門成立了勞務(wù)輸出辦公室，由政府推動(dòng)和組織農(nóng)民外出務(wù)工。后來被其他地區(qū)當(dāng)作經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)相效仿。 作為村里為數(shù)不多的大學(xué)生，黃湘潔的歸來也讓村里人不解。他們說，一定是在外頭找不到工作吧。2013年9月，在當(dāng)了志愿者一年后，她打消了出走的念頭。她說，不要讓這些孩子再被遺忘了。 (摘編自2016年3月24日《南方周末》) 材料三 (摘編自《光明日?qǐng)?bào)》2015年6月19日《關(guān)于農(nóng)村留守兒童群體存在問題及對(duì)策的調(diào)研報(bào)告》) 材料四　2016年9月21日，河南全省法院“送法進(jìn)校園暨第四季普法漫畫口袋書發(fā)放儀式”在鄭州市古滎鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。這是河南省高級(jí)人民法院連續(xù)第五年送法進(jìn)校園，為該省650萬留守兒童送去溫暖和關(guān)愛，孩子們也獲得了第四季普法漫畫口袋書，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技巧和方法。 據(jù)悉，本次活動(dòng)的主題為“讓愛相伴——讓法律照亮留守兒童回家的路”?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，河南基層法官講述了與留守兒童之間的故事，打動(dòng)了許多人。女童保護(hù)基金負(fù)責(zé)人孫雪梅現(xiàn)場(chǎng)授課，教孩子們?nèi)绾晤A(yù)防性侵害，保護(hù)自己。四個(gè)留守兒童代表用詩歌朗誦《愛的禮贊》，向所有關(guān)心、幫助留守兒童的愛心人士表達(dá)最樸素的謝意。 據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，人口大省河南留守兒童的數(shù)量達(dá)到650萬，占全國(guó)的十分之一還多。 (摘編自2016年9月21日“中新網(wǎng)鄭州”) 請(qǐng)結(jié)合四則材料的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何將關(guān)愛留守兒童落到實(shí)處。(4分) [自主嘗試] 　 　 [解題指導(dǎo)] 第一步：審清題干 “如何將關(guān)愛留守兒童落到實(shí)處”是探究的內(nèi)容，答題時(shí)不能脫離這一要求。 第二步：篩選信息 答題時(shí)要依據(jù)材料找到有關(guān)關(guān)愛留守兒童的相關(guān)內(nèi)容。①材料一中的“浙江省人大常委會(huì)日前修改的地方性法規(guī)《浙江省未成年人保護(hù)條例》中新增專門章節(jié)‘留守兒童保護(hù)’”和“要求民政部門會(huì)同教育、公安等部門建立留守兒童信息管理平臺(tái)，還要求通過政府購買服務(wù)等方式開展監(jiān)護(hù)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、行為矯治、社會(huì)融入等專業(yè)服務(wù)”等；②材料二中的“兒童不再留守，就是要讓他們與父母團(tuán)聚……從制度上創(chuàng)造條件，讓孩子跟著父母進(jìn)城”和農(nóng)村因貧窮致使大批農(nóng)民外出務(wù)工，留下數(shù)量極大的留守兒童的現(xiàn)象；③材料三中的兩個(gè)圖表中的對(duì)比，說明留守兒童發(fā)生意外傷害多，心理問題更嚴(yán)重；④材料四中的“河南省高級(jí)人民法院連續(xù)第五年送法進(jìn)校園，為該省650萬留守兒童送去溫暖和關(guān)愛”和“本次活動(dòng)的主題為‘讓愛相伴——讓法律照亮留守兒童回家的路’……女童保護(hù)基金負(fù)責(zé)人孫雪梅現(xiàn)場(chǎng)授課，教孩子們?nèi)绾晤A(yù)防性侵害，保護(hù)自己。四個(gè)留守兒童代表用詩歌朗誦《愛的禮贊》，向所有關(guān)心、幫助留守兒童的愛心人士表達(dá)最樸素的謝意”等。 第三步：分類整合，規(guī)范作答 ①要讓關(guān)愛留守兒童得到法律上的保障；②各部門形成合力，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)；③留守兒童發(fā)生意外傷害多，心理問題嚴(yán)重，應(yīng)給予關(guān)愛和加強(qiáng)心理指導(dǎo)；④調(diào)動(dòng)社會(huì)各界力量，舉辦形式多樣的關(guān)愛活動(dòng)。最后形成答題要點(diǎn)。 [參考答案]?、賴?guó)家立法部門應(yīng)制定切實(shí)可行的有關(guān)保障留守兒童權(quán)益的法規(guī)，為關(guān)愛留守兒童提供制度上的依據(jù)和保障。②教育、公安等部門應(yīng)建立留守兒童信息管理平臺(tái)，政府通過購買服務(wù)與學(xué)校、幼兒園等形成聯(lián)運(yùn)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)。③國(guó)家或當(dāng)?shù)卣畱?yīng)想千方設(shè)百計(jì)努力發(fā)展貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)，從源頭逐步解決農(nóng)民工外出務(wù)工問題，減少留守兒童。④針對(duì)留守兒童意外傷害率高和心理健康方面的突出問題，政府、學(xué)校、家庭應(yīng)形成合力，明確監(jiān)護(hù)人職責(zé)的同時(shí)，積極加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理指導(dǎo)。⑤調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，開展形式多樣的關(guān)愛活動(dòng)，讓留守兒童真正感受到社會(huì)的關(guān)愛，快樂成長(zhǎng)。如：鄭州開展的普法漫畫口袋書發(fā)放活動(dòng)。(每點(diǎn)1分，答出四點(diǎn)即可) [針對(duì)訓(xùn)練] 閱讀下面的文字，完成1～3題。 材料一　面對(duì)京津冀協(xié)同發(fā)展這一歷史機(jī)遇，河北易縣找準(zhǔn)發(fā)展定位，深入實(shí)施“生態(tài)立縣、旅游興縣”戰(zhàn)略，把旅游業(yè)作為引領(lǐng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭產(chǎn)業(yè)來抓。 在對(duì)村容村貌進(jìn)行改造提升的過程中，易縣立足村情，著重體現(xiàn)了太行民居風(fēng)情，保留了石碾、柵欄等鄉(xiāng)土元素，展現(xiàn)出淳樸、濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)情。同時(shí)引導(dǎo)當(dāng)?shù)厝罕姼鶕?jù)旱