2018-2019學年高中物理 第四章 電磁波與電信息技術章末復習課學案 教科版選修1 -1.doc

《2018-2019學年高中物理 第四章 電磁波與電信息技術章末復習課學案 教科版選修1 -1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中物理 第四章 電磁波與電信息技術章末復習課學案 教科版選修1 -1.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第四章 電磁波與電信息技術 [鞏固層知識整合] [自我校對] ①電場 ②磁場 ③紅外線 ④紫外線 ⑤γ射線 ⑥越大 ⑦減小 [學思心得] [提升層能力強化] 電磁波及電磁波譜 自從1887年赫茲通過一系列實驗證實了電磁波的存在之后，時至今日，不僅證明了光波是電磁波，而且證明了紅外線、紫外線、X射線、γ射線等均是不同頻率范圍內的電磁波．科學研究證明電磁波是一個大家族．目前人類通過各種方式已得到或觀測到的電磁波的最低頻率為f＝10－2 Hz，其波長為地球半徑的5103倍；而電磁波的最高頻率為f＝1025 Hz，它是來自于宇宙的γ射線． 將電磁波按頻率或波長的順序排列起來就構成電磁波譜．在電磁波譜中，γ射線的波長最短，X射線次之，后面依次是紫外線、可見光、紅外線、微波和無線電波，不同頻率的電磁波段有不同的用途．隨著科學技術的不斷進步，相信電磁波譜的兩端還將不斷擴展，電磁波的應用也將進一步擴展． 　(多選)關于電磁波譜，下列說法中正確的是(　　) A．紅外線的波長比紅色光波長長，它的熱作用很強 B．X射線就是倫琴射線 C．陰極射線是一種頻率極高的電磁波 D．紫外線的波長比倫琴射線的長，它的顯著作用是化學作用 【解析】　在電磁波譜中，紅外線的波長比可見光的波長長，A項正確；X射線也稱倫琴射線，B項正確；陰極射線是電子流，它與電磁波有著本質的區(qū)別，C項錯誤；紫外線的顯著作用是化學作用，倫琴射線的顯著作用是穿透作用，D項正確． 【答案】　ABD [針對訓練] 1．電磁波在生活中有著廣泛的應用．不同波長的電磁波具有不同的特征，因此也有不同的應用．下列器件與其所應用的電磁波對應關系不正確的是(　　) 【導學號：37032102】 A．雷達——無線電波 B．手機——X射線 C．紫外消毒柜——紫外線 D．遙控器——紅外線 B　[雷達是利用了無線電波中微波來測距的，故A正確；手機采用的是無線電波，X射線對人體有很大的輻射，不能用于通信，故B錯誤；紫外線具有很強的消毒作用，故C正確；紅外線可以用于遙控器，故D正確；本題選不正確的故選B.] 熱敏電阻的型號及其特點 熱敏電阻器(thermistor)是電阻值隨溫度變化而變化的敏感元件．在工作溫度范圍內，電阻值隨溫度上升而增加的是正溫度系數(PTC)熱敏電阻器；電阻值隨溫度上升而減小的是負溫度系數(NTC)熱敏電阻器． 熱敏電阻器可按電阻溫度特性、材料、結構、工作方式、工作溫度和用途進行分類． 熱敏電阻器的分類 分類方式 類別 電阻溫度特性 正溫度系數、負溫度系數 材料 金屬、半導體(單晶、多晶、陶瓷) 結構 珠狀、片狀、桿狀、膜狀 工作方式 直熱式、旁熱式 工作溫度 常溫、高溫、低溫 用途 測溫控溫、輻射能(功率)測量、穩(wěn)壓(穩(wěn)幅)等 熱敏電阻器的用途十分廣泛，主要應用于：①利用電阻—溫度特性來測量溫度、控制溫度和元件、器件、電路的溫度補償；②利用非線性特性完成穩(wěn)壓、限幅、開關、過流保護作用；③利用不同媒質中熱耗散特性的差異測量流量、流速、液面、熱導、真空度等；④利用熱慣性作為時間延遲器． 　將負溫度系數熱敏電阻、數字電流表、電源按圖41連接，將燒杯裝入2/3的水，用鐵架臺固定在加熱器上．閉合開關S，當熱敏電阻未放入水中時，電流表示數為I1，放入溫水中時，電流表示數為I2，熱敏電阻放在熱水中，若示數為I3，則I1________I2________I3(填“大于”“等于”“小于”)． 圖41 【解析】　溫度越高，熱敏電阻阻值越小，則電路中電流越大． 【答案】　小于　小于 [針對訓練] 2．下列應用了溫度傳感器的是(　　) A．電視遙控器　 B．話筒 C．電子秤 D．電飯煲 D　[電視機的遙控器是應用了紅外線傳感器，A錯誤；電容式話筒使用了位移傳感器，故B錯誤；電子秤使用的壓力傳感器，故C錯誤；電飯鍋的工作原理：開始煮飯時，用手壓下開關按鈕，永磁體與感溫磁體相吸，手松開后，按鈕不再恢復，則觸點接通，電飯鍋通電加熱，水沸騰后，由于鍋內保持100 ℃不變，故感溫磁體仍與永磁體相吸，繼續(xù)加熱，直到飯熟后，水分被大米吸收，鍋底溫度升高，當溫度升至“居里點103 ℃”時，感溫磁體失去鐵磁性，在彈簧作用下，永磁體被彈開，觸點分離，切斷電源，從而停止加熱，故D正確．]