2018-2019學年高中生物 第三章 細胞的結(jié)構(gòu)和功能 第3節(jié) 物質(zhì)的跨膜運輸 第1課時教案 蘇教版必修1.doc

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第3節(jié) 物質(zhì)的跨膜運輸（第1課時） 教學目標 與知識點 1．舉例說明物質(zhì)的被動運輸； 2．舉例說明物質(zhì)的被動運輸； 3．通過物質(zhì)的被動運輸和主動運輸?shù)膶W習，培養(yǎng)學生分析、歸納能力，并能應(yīng)用所學知識去解決實際問題。 教學重點、 難點分析及 教法設(shè)計 【教學重點】 物質(zhì)進出細胞的方式 【教學難點】 主動運輸 【教學媒體】PPT課件 【教學方法】直觀教學法、講授法、討論法 思考問題 1、物質(zhì)如何進出細胞取決于哪些因素？什么是被動運輸？被動運輸?shù)膭恿κ鞘裁矗? 2、被動運輸有哪些方式？簡單擴散和易化擴散分別需要什么條件？這兩種擴散有何區(qū)別？ 3、什么是主動運輸？主動運輸?shù)膭恿κ鞘裁?？主動運輸和被動運輸有何區(qū)別？主動運輸?shù)膶嵗心男?？主動運輸對于生命活動有何意義？ 4、什么是內(nèi)吞？什么是外排？生物膜的功能特點是什么？ 一次備課 二次備課 新課引入 出示：細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模型。 復習：細胞膜的結(jié)構(gòu)與功能。 小結(jié)：細胞膜是具有許多重要功能的結(jié)構(gòu)，這些功能可以歸納成兩個大方面:一具有保護的功能，維持細胞自身的穩(wěn)定；二是通過細胞膜不斷地與周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換，有選擇地從周圍環(huán)境中獲取養(yǎng)料，排出代謝廢物。 引入：物質(zhì)的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關(guān)重要。那么物質(zhì)是如何通過細胞膜完成跨膜運輸?shù)哪兀? 一、被動運輸 1．教師演示： ① 點燃一支香 ② 向靜止的清水中滴一滴紅墨水 討論問題： ① 前面的同學先嗅到香味，逐步后面的同學才嗅到香味，這是為什么？ ② 紅墨水為什么會逐步均勻分布在清水中？如果想加快這個過程可以怎樣做？ 小結(jié)：由于物質(zhì)運動而產(chǎn)生的物質(zhì)遷移現(xiàn)象，即一種物質(zhì)從高濃度區(qū)域向低濃度區(qū)域遷移的過程稱為擴散。前者是香氣在空氣中的擴散，后者是物質(zhì)在液體中的擴散，外力能加快物質(zhì)擴散的速度。物質(zhì)也可以通過類似的擴散進行跨膜運輸。 2．學生閱讀課本：被動運輸一節(jié)。 討論問題： ① 什么是簡單擴散？實例有哪些？ ② 什么是易化擴散？實例有哪些？ （一些小分子質(zhì)量相對較小或脂溶性強的物質(zhì)可以通過擴散進出細胞。這種不需要載體蛋白參與的擴散稱為簡單擴散。如O2、CO2、水、乙醇、甘油等。另一些物質(zhì)的擴散則需要載體蛋白的參與，這種擴散稱為易化擴散或協(xié)助擴散。如葡萄糖進入紅細胞。） ③ 簡單擴散和易化擴散有什么相同點和不同點？ 教師活動：展示簡單擴散和易化擴散直觀形象的多媒體課件。 教師總結(jié)：簡單擴散和易化擴散的動力都是濃度差，物質(zhì)順濃度梯度進出細胞，不需要消耗細胞代謝釋放的能量，這樣的擴散通常又被總稱為物質(zhì)的被動運輸。 二、主動運輸 1．學生閱讀課本：主動運輸一節(jié)。 2．教師展示主動運輸?shù)亩嗝襟w課件 討論問題（學生思考回答，教師及時引導總結(jié)）： ① 什么是主動運輸？實例有哪些？ （能逆濃度梯度進出細胞，不僅需要膜上的載體蛋白的參與，還需要消耗細胞代謝釋放的能量，這樣的運輸方式稱為主動運輸。如肌肉細胞的積K+排Na+，海帶細胞從海水中吸收碘，葡萄糖、氨基酸進入動物小腸上皮細胞等。） ② 主動運輸有什么特點？這體現(xiàn)了細胞膜的什么生理特性？ （能逆濃度梯度，即從低濃度向高濃度運輸、需要載體蛋白、消耗能量。） ③ 主動運輸?shù)囊饬x是什么？這體現(xiàn)了細胞膜的什么生理特性？ （主動運輸能保證活細胞近按照生命活動的需要，主動地選擇并吸收營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對細胞有害的物質(zhì)。這體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性。） ④ 限制主動運輸?shù)囊蛩赜心男? （主動運輸受到載體和能量的限制。） ⑤ 決定細胞膜具有選擇透過性的物質(zhì)是什么？ （由于細胞膜上的載體具有專一性，所以細胞膜具有選擇透過性。） 3．比較被動運輸和主動運輸： 學生思考、討論、填表并回答問題： 自由擴散 協(xié)助擴散 主動運輸 運輸方向 是否需要載體 是否消耗能量 實例 問題： ① 上述物質(zhì)進出細胞的方式中，對細胞而言，哪種更為重要？為什么？ ② 主動運輸與被動運輸?shù)母緟^(qū)別是什么？ ③ 活細胞中的生物膜具有選擇通透性，那么死細胞呢？請就些問題設(shè)計實驗進行判斷。 三、細胞的內(nèi)吞作用和外排作用 學生閱讀：知識海洋 討論問題：什么樣的物質(zhì)進出細胞通過內(nèi)吞作用和外排作用？舉例說明。 教師引導學生對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié) 【布置作業(yè)】 《學習與評價》本課有關(guān)練習。 【板書提綱】 第3章 細胞的結(jié)構(gòu)和功能 第3節(jié) 物質(zhì)的跨膜運輸 一、被動運輸 1．簡單擴散：從低濃度到高濃度，不需要載體，不需要能量。如O2、乙醇、甘油等。 2．易化擴散：從低濃度到高濃度，需要載體，不需要能量。如葡萄糖進入紅細胞。 二、主動運輸： 能從低濃度到高濃度，需要載體，需要能量。如，肌肉細胞的積K+排Na+，海帶細胞從海水中吸收碘，葡萄糖、氨基酸進入動物小腸上皮細胞等。 對細胞更為重要。 三、細胞的內(nèi)吞作用和外排作用 教學反思