2018-2019學年高中生物 第三章 細胞的結構和功能 第3節(jié) 物質的跨膜運輸 第1課時教案 蘇教版必修1.doc
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第3節(jié) 物質的跨膜運輸(第1課時)教學目標與知識點1舉例說明物質的被動運輸;2舉例說明物質的被動運輸;3通過物質的被動運輸和主動運輸?shù)膶W習,培養(yǎng)學生分析、歸納能力,并能應用所學知識去解決實際問題。教學重點、難點分析及教法設計【教學重點】物質進出細胞的方式【教學難點】主動運輸【教學媒體】PPT課件【教學方法】直觀教學法、講授法、討論法思考問題1、物質如何進出細胞取決于哪些因素?什么是被動運輸?被動運輸?shù)膭恿κ鞘裁矗?、被動運輸有哪些方式?簡單擴散和易化擴散分別需要什么條件?這兩種擴散有何區(qū)別?3、什么是主動運輸?主動運輸?shù)膭恿κ鞘裁??主動運輸和被動運輸有何區(qū)別?主動運輸?shù)膶嵗心男??主動運輸對于生命活動有何意義?4、什么是內吞?什么是外排?生物膜的功能特點是什么?一次備課二次備課新課引入出示:細胞膜的亞顯微結構模型。復習:細胞膜的結構與功能。小結:細胞膜是具有許多重要功能的結構,這些功能可以歸納成兩個大方面:一具有保護的功能,維持細胞自身的穩(wěn)定;二是通過細胞膜不斷地與周圍環(huán)境進行物質交換,有選擇地從周圍環(huán)境中獲取養(yǎng)料,排出代謝廢物。引入:物質的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關重要。那么物質是如何通過細胞膜完成跨膜運輸?shù)哪??一、被動運輸1教師演示: 點燃一支香 向靜止的清水中滴一滴紅墨水討論問題: 前面的同學先嗅到香味,逐步后面的同學才嗅到香味,這是為什么? 紅墨水為什么會逐步均勻分布在清水中?如果想加快這個過程可以怎樣做?小結:由于物質運動而產(chǎn)生的物質遷移現(xiàn)象,即一種物質從高濃度區(qū)域向低濃度區(qū)域遷移的過程稱為擴散。前者是香氣在空氣中的擴散,后者是物質在液體中的擴散,外力能加快物質擴散的速度。物質也可以通過類似的擴散進行跨膜運輸。2學生閱讀課本:被動運輸一節(jié)。討論問題: 什么是簡單擴散?實例有哪些? 什么是易化擴散?實例有哪些?(一些小分子質量相對較小或脂溶性強的物質可以通過擴散進出細胞。這種不需要載體蛋白參與的擴散稱為簡單擴散。如O2、CO2、水、乙醇、甘油等。另一些物質的擴散則需要載體蛋白的參與,這種擴散稱為易化擴散或協(xié)助擴散。如葡萄糖進入紅細胞。) 簡單擴散和易化擴散有什么相同點和不同點?教師活動:展示簡單擴散和易化擴散直觀形象的多媒體課件。 教師總結:簡單擴散和易化擴散的動力都是濃度差,物質順濃度梯度進出細胞,不需要消耗細胞代謝釋放的能量,這樣的擴散通常又被總稱為物質的被動運輸。二、主動運輸1學生閱讀課本:主動運輸一節(jié)。2教師展示主動運輸?shù)亩嗝襟w課件討論問題(學生思考回答,教師及時引導總結): 什么是主動運輸?實例有哪些?(能逆濃度梯度進出細胞,不僅需要膜上的載體蛋白的參與,還需要消耗細胞代謝釋放的能量,這樣的運輸方式稱為主動運輸。如肌肉細胞的積K+排Na+,海帶細胞從海水中吸收碘,葡萄糖、氨基酸進入動物小腸上皮細胞等。) 主動運輸有什么特點?這體現(xiàn)了細胞膜的什么生理特性?(能逆濃度梯度,即從低濃度向高濃度運輸、需要載體蛋白、消耗能量。) 主動運輸?shù)囊饬x是什么?這體現(xiàn)了細胞膜的什么生理特性?(主動運輸能保證活細胞近按照生命活動的需要,主動地選擇并吸收營養(yǎng)物質,排出代謝廢物和對細胞有害的物質。這體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性。) 限制主動運輸?shù)囊蛩赜心男?(主動運輸受到載體和能量的限制。) 決定細胞膜具有選擇透過性的物質是什么? (由于細胞膜上的載體具有專一性,所以細胞膜具有選擇透過性。)3比較被動運輸和主動運輸:學生思考、討論、填表并回答問題:自由擴散協(xié)助擴散主動運輸運輸方向是否需要載體是否消耗能量實例問題: 上述物質進出細胞的方式中,對細胞而言,哪種更為重要?為什么? 主動運輸與被動運輸?shù)母緟^(qū)別是什么? 活細胞中的生物膜具有選擇通透性,那么死細胞呢?請就些問題設計實驗進行判斷。三、細胞的內吞作用和外排作用 學生閱讀:知識海洋 討論問題:什么樣的物質進出細胞通過內吞作用和外排作用?舉例說明。 教師引導學生對本節(jié)課內容進行總結【布置作業(yè)】 學習與評價本課有關練習?!景鍟峋V】第3章 細胞的結構和功能第3節(jié) 物質的跨膜運輸一、被動運輸1簡單擴散:從低濃度到高濃度,不需要載體,不需要能量。如O2、乙醇、甘油等。 2易化擴散:從低濃度到高濃度,需要載體,不需要能量。如葡萄糖進入紅細胞。二、主動運輸:能從低濃度到高濃度,需要載體,需要能量。如,肌肉細胞的積K+排Na+,海帶細胞從海水中吸收碘,葡萄糖、氨基酸進入動物小腸上皮細胞等。對細胞更為重要。三、細胞的內吞作用和外排作用教學反思- 配套講稿:
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