2018-2019學(xué)年高中政治 第四單元 認(rèn)識社會與價值選擇 第十二課 實現(xiàn)人生的價值 第一框 價值與價值觀課時作業(yè) 新人教版必修4.doc

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第十二課　實現(xiàn)人生的價值 第一框　價值與價值觀 編者選題表 考查點 題號 易 中 人的價值 1、2、4 3、9 價值觀及其導(dǎo)向作用 5、7、8 6 一、選擇題 1.青蒿,一向被農(nóng)民視為影響農(nóng)作物生長的野草,由于從青蒿中提取分離出來的青蒿素,被聯(lián)合國確定為國際上防治瘧疾的首選藥物,這使它變成了一些地方農(nóng)民踴躍種植的“搖錢草”。這說明(　　) A.事物有無價值是由人的需要決定的 B.事物有無價值由其本質(zhì)屬性決定 C.價值反映了事物對主體的積極意義 D.同一事物對于不同人具有不同作用 解析:C　哲學(xué)意義上的價值是指一事物對主體的積極意義,A、B只強(qiáng)調(diào)了其中某一方面,說法片面;青蒿素能夠防治瘧疾,具有滿足人們某種需要的屬性,所以具有很大價值,C符合題意;D不符合題意。 2.三十多年來,他接手的孕產(chǎn)婦、新生兒沒有出現(xiàn)一例重大事故或死亡;三十多年來,他負(fù)責(zé)的長坪鄉(xiāng)土墻坪村、春溪溝村的病人從沒因搶救不及時而病逝?！氨丑遽t(yī)”李朝安用他的背篼背出山民的健康,這說明(　　) A.人的價值就在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn) B.個人對社會的貢獻(xiàn)以精神貢獻(xiàn)為主 C.人的價值在于得到社會尊重和認(rèn)可 D.人生價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一 解析:A　用背篼背出山民的健康,體現(xiàn)了“背篼村醫(yī)”李朝安對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn),故答案選A。人們的貢獻(xiàn)是多方面的,既包括物質(zhì)貢獻(xiàn),也包括精神貢獻(xiàn),具體到某一個人則因人而異,B項錯誤;人的真正價值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn),C項錯誤;D項不符合題意。 3.某志愿者連續(xù)28年不計個人得失,參與志愿服務(wù),服務(wù)時間數(shù)千小時,影響超過一百萬的市民參與環(huán)保行動,其行為受到有關(guān)部門的表彰。他的事跡說明(　　) ①人生價值是自我價值和社會價值的統(tǒng)一?、趦r值觀對人生道路的選擇有正確的導(dǎo)向作用　③精神貢獻(xiàn)重于物質(zhì)貢獻(xiàn)?、苋思仁莾r值的創(chuàng)造者,又是價值的享受者 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:B　某志愿者的志愿行動得到社會的認(rèn)可,說明人生價值是自我價值與社會價值的統(tǒng)一,也說明人既是價值的創(chuàng)造者也是價值的享受者,①④符合題意。正確價值觀對人生道路的選擇具有正確的導(dǎo)向作用,精神貢獻(xiàn)與物質(zhì)貢獻(xiàn)都很重要, ②③說法錯誤。 4.安徽界首市朱莊村“好書記”鮑振平40多年來一心撲在村里的工作上,不僅使村民走上了致富路,還使朱莊村從鎮(zhèn)里的“落后村”一躍成為“先進(jìn)村”。他舍小家為大家,心中滿滿裝著“群眾”兩個字,卻沒有時間照顧自己和家人。這告訴我們(　　) ①人生價值不應(yīng)該以個人得失作為評價標(biāo)準(zhǔn)　②有價值的人生不應(yīng)考慮個人利益?、巯冗M(jìn)人物的行為社會價值高?、苋说膬r值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析:B　材料強(qiáng)調(diào)了鮑振平的奉獻(xiàn)精神,對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn),①④符合題意,故選B。②錯誤,有價值的人生也應(yīng)考慮個人利益;③錯誤,一個人價值的高低不是以身份地位確定的,而是看他對社會貢獻(xiàn)的 多少。 5.新時期我國“三農(nóng)”問題的解決是在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上逐步展開、依次推進(jìn)的,它經(jīng)歷了從“大包干”到稅費改革,再到包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革和管理體制等在內(nèi)的綜合改革過程,從而大大促進(jìn)了我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。我國“三農(nóng)”問題的不斷解決體現(xiàn)的哲理有(　　) ①人類實踐活動具有社會歷史性?、趯嵺`是人們改造自然界的活動?、蹆r值觀對人們的活動有指導(dǎo)作用　④只有參加社會實踐才能獲得正確的認(rèn)識 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 解析:B　我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的不同歷程體現(xiàn)了實踐活動的社會歷史性,①應(yīng)選;我國“三農(nóng)”問題的不斷解決是為了全面建成小康社會,體現(xiàn)了價值觀的導(dǎo)向作用,③應(yīng)選;實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)活動,②片面;間接經(jīng)驗的學(xué)習(xí)也是獲得正確認(rèn)識的一個重要途徑,④錯誤。 6.“修其心治其身,而后可以為政于天下”,現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)人更應(yīng)懂得這個道理。之所以要重視“修其心”,是因為(　　) ①價值觀作為一種社會意識,能夠正確指導(dǎo)人生?、趦r值觀作為個人行為指南,對人生道路的選擇有導(dǎo)向作用　③價值觀作為對事物價值的總的看法,影響人生價值的實現(xiàn)?、軆r值觀作為一種理想追求,決定人生選擇和個人前途 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析:C　“修其心”即樹立正確的價值觀,之所以要重視“修其心”,是因為價值觀對人生道路的選擇有導(dǎo)向作用,價值觀會影響人生價值的實現(xiàn),②③正確;①錯誤,只有正確的價值觀才能夠正確指導(dǎo)人生;④中“決定”說法錯誤,價值觀是一種社會意識,只能影響人生選擇和個人前途。 7.對漫畫《以大為榮》所示的文藝創(chuàng)作傾向,評價正確的是(　　) ①創(chuàng)作者堅持創(chuàng)新勇于創(chuàng)新的精神值得肯定?、趧?chuàng)作目的和動機(jī)違背了創(chuàng)作規(guī)律的客觀性　③錯誤的價值觀對人的行為也具有導(dǎo)向作用?、茉撟髌返膭?chuàng)作無法體現(xiàn)方法論的指導(dǎo)意義 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:C　創(chuàng)新的過程就是發(fā)揮人的主觀能動性的過程,主觀能動性的發(fā)揮要從實際出發(fā),遵循客觀規(guī)律,但漫畫中的人物并沒有做到這一點,①說法錯誤;漫畫中人物“以大為榮”故創(chuàng)作出“大”的作品,這體現(xiàn)了價值觀的導(dǎo)向作用,③與題意相符;但其“大”作品并沒有遵循規(guī)律,②與題意相符;④說法錯誤,漫畫中的作品創(chuàng)作是在錯誤的世界觀而引發(fā)的方法論指導(dǎo)下進(jìn)行的。 8.在現(xiàn)實生活中,文明、分享、服務(wù)、奉獻(xiàn)的理念能夠給人際關(guān)系和社會環(huán)境帶來積極的變化。這說明(　　) A.真正的哲學(xué)是自己時代的精神上的精華 B.社會意識對社會存在具有積極的促進(jìn)作用 C.價值觀對人們的行為具有重要的導(dǎo)向作用 D.價值觀不同,人們對事物的評價就不同 解析:C　文明、分享、服務(wù)、奉獻(xiàn)的理念是一種社會意識,也是一種正確的價值觀,“帶來積極的變化”說明價值觀對人們的行為具有重要的導(dǎo)向作用,C符合題意;先進(jìn)的社會意識對社會存在具有積極的促進(jìn)作用,B說法錯誤;A、D兩項說法正確,但不符合題意。 二、非選擇題 9.許多英雄模范人物為社會作出了巨大貢獻(xiàn),得到了社會的肯定和贊揚(yáng)。有人認(rèn)為,人的價值就是個人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)。 請評析上述觀點。 解析:本題屬于正誤混雜型辨析題。材料觀點將人的價值等同于對社會責(zé)任和貢獻(xiàn),認(rèn)識片面,故解答時首先應(yīng)指出人生價值的兩個方面,再對其觀點進(jìn)行評析,說明人生價值主要在于責(zé)任與貢獻(xiàn),但不能把責(zé)任與貢獻(xiàn)等同于人的價值。 答案:(1)價值是指一事物對主體的積極意義。人的價值包括兩方面:一方面是個人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn);另一方面是社會對個人的尊重和滿足。 (2)題中觀點只看到了個人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn),沒有看到社會對個人的尊重和滿足。對一個人的價值的評價歸根到底是看他的貢獻(xiàn),看他為社會、為人民貢獻(xiàn)了什么。但不能把評價標(biāo)準(zhǔn)等同于人的價值 本身。