江蘇省鹽城市八年級生物下冊 22.5 生物的變異學(xué)案（新版）蘇教版.doc

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生物的變異 課題 第五節(jié) 生物的變異 課型 自學(xué)+交流+反饋 實(shí)施時間 星期 一 總課時 1 分課時 1 主備人 審核人 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、舉例說出生物的變異現(xiàn)象 2、區(qū)別可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并舉例說明變異對生物進(jìn)化的意義 3、舉例說出遺傳育種在選育抗倒伏、抗銹病小麥等方面的應(yīng)用 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1、區(qū)分可遺傳的變異和不可遺傳的變異 2、區(qū)分不利變異和有利變異 學(xué)習(xí)過程： 一、 常見的生物變異現(xiàn)象 1、生物體 與 之間以及 之間存在 的現(xiàn)象，稱為生物變異現(xiàn)象 二、變異對生物的生存和發(fā)展的意義 1、可遺傳的變異是指生物體能夠 的變異，這種變異是由 發(fā)生變化而引起的，因此這是可以遺傳的。 2、不可遺傳的變異是指生物體 的影響下產(chǎn)生的變異，由于遺傳物質(zhì) 改變，生物體出現(xiàn)的一些變異現(xiàn)象，一般只表現(xiàn)在 而不會 。 3、對生物自身來說，有的變異 生物的生存，有的變異 生物的生存。 4、變異對生物的意義：如果沒有生物的變異，就沒有 。正是由于生物的遺傳和變異，才使得生物界由簡單到復(fù)雜、由低等到高等，不斷地 發(fā)展。 三、變異在實(shí)踐中的應(yīng)用 1、生物的自然變異頻率 ，人們開始通過 的方法培育新品種。常用的誘變育種方法是，采用 （如紫外線輻射等）或 （如秋水仙素等）誘導(dǎo)動、植物的遺傳物質(zhì)發(fā)生較多變異。這些變異中多數(shù) 我們所需要的，但也可能出現(xiàn)一些 的變異。 四、課堂檢測 1、下列哪一個生物變異現(xiàn)象是可遺傳變異（ ） A 黑發(fā)染成金黃色 B 皮膚較白的人常在陽光下曝曬皮膚變得黝黑 C 玉米的白化苗 D 暗處培養(yǎng)的韭菜呈黃色 2、不能遺傳給后代的變異往往是由于以下哪種因素引起的？（ ） Ａ 基因的改變 B 染色體結(jié)構(gòu)的改變 C 環(huán)境的影響 D 不同品種雜交的影響 3、將同一品種的西紅柿分別在土壤條件不同的農(nóng)田里，結(jié)果一塊田里結(jié)出的西紅柿體積較大，一塊田里結(jié)出的西紅絲體積較小。這種差異在生物學(xué)中最準(zhǔn)確的描述是（ ） A 可遺傳的變異 B 遺傳 C 不可遺傳的變異 D 有利變異 4、對于生物個體而言，所謂有利變異一般是指（ ） A 對所有生物有利的變異 B 對生物自身生存有利的變異 C 對人類有利的可遺傳變異 D 對人類不利的不可遺傳變異 5、感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對感冒藥的抗性不斷增強(qiáng)，這種變異是（ ） A.不利變異 B.有利變異 C.退化 D.由于用藥引起的 6、太空育種是利用宇宙飛船等把種子帶到太空，利用太空的特殊環(huán)境誘變種子發(fā)生變異，再返回地面選育新品種的過程。太空育種（ ） A 能誘發(fā)生物產(chǎn)生可遺傳的變異 B 產(chǎn)生的變異都是對生物自身有利的 C 培育出地球上原本不存在的生物 D產(chǎn)生的變異都是對人類有益的 7、科學(xué)工作者將一株矮桿低產(chǎn)的小麥與一株高桿高產(chǎn)的小麥進(jìn)行雜交，在后代植侏中，出現(xiàn)了矮桿低產(chǎn)、高桿高產(chǎn)、矮桿高產(chǎn)、高桿低產(chǎn)四種類型的小麥．請分析回答： （1）人們應(yīng)該選出其中哪種植株繼續(xù)多代繁殖培育，從而得到有利于人類的新品種小麥？______． （2）題中涉及到的小麥性狀中，屬于相對性狀的有：______、______． （3）雜交親代中的矮桿低產(chǎn)和高桿高產(chǎn)性狀在后代中依然出現(xiàn)，這種與親代相似的現(xiàn)象叫做______，后代中出現(xiàn)了矮桿高產(chǎn)和高桿低產(chǎn)兩種新類型，這種與親代不同的現(xiàn)象叫做______． \