部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元第1課《消息二則》同步練習(xí)C卷.doc

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部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元第1課《消息二則》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共15分) 1. （2分）下列詞語(yǔ)中加線的字的字形、字音、字義都正確的是（ ）。 A . 銳不可當(dāng)(dǎng阻擋、抵擋) B . 饋退(ku饋敗) C . 殲滅(jiān消滅) 2. （2分）“所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)?！薄八小薄岸肌眱稍~中，我們能感覺(jué)到作者發(fā)電時(shí)的感情。這種感情是（ ）。 A . 藐視敵人的豪情 B . 勝利的自豪感 C . 必勝的信念 D . 對(duì)敵人的嘲諷 3. （2分）下列各項(xiàng)對(duì)本文 《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》導(dǎo)語(yǔ)的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A . 導(dǎo)語(yǔ)和標(biāo)題扣合得很緊密，是標(biāo)題的擴(kuò)展和具體化。 B . 導(dǎo)語(yǔ)從兵力、戰(zhàn)線和戰(zhàn)績(jī)等方面概述了渡江戰(zhàn)役的情況。 C . 導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明了時(shí)間，交代了背景，渲染了渡江作戰(zhàn)的熱烈氣氛。 D . 導(dǎo)語(yǔ)中的“百萬(wàn)大軍”“沖破”“橫渡”“均是”等詞語(yǔ)有力表現(xiàn)了人民解放軍渡江作戰(zhàn)的雄偉氣勢(shì)及輝煌戰(zhàn)果。 4. （2分）下列句子表達(dá)方式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ） A . 記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。 B . 看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。 C . 一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！ D . 母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì)，我才睡熟了。 5. （2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 銳不可擋 督戰(zhàn) 封鎖 業(yè)已 B . 負(fù)隅頑抗 拒絕 協(xié)定 功勢(shì) C . 排山倒海 策略 占據(jù) 管轄 D . 橫度長(zhǎng)江 豫北 慘敗 企圖 6. （5分） 填空。 （1）第一則消息的題目概括了消息的主要內(nèi)容，“三十萬(wàn)大軍”突出了________，“勝利南渡”點(diǎn)明了________。 （2）第二則消息的電頭是“________”，導(dǎo)語(yǔ)中揭示我軍所向披靡、戰(zhàn)績(jī)輝煌的詞語(yǔ)是“________”，主體部分中記錄我軍節(jié)節(jié)勝利的史實(shí)的一個(gè)四字成語(yǔ)是“________”。 二、 語(yǔ)段閱讀 (共2題；共29分) 7. （12分）閱讀文章 《背影》第六段并回答問(wèn)題： 到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們又認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！ （1）概括這兩段文字的主要內(nèi)容。 （2）哪些地方能看出父親愛(ài)子心切？ 8. （17分）閱讀課文《吳漢何嘗殺妻》1、2、3、8段，回答下列問(wèn)題。 （1）第1段有什么作用？ 答：________ （2）第2段主要運(yùn)用了________的表達(dá)方式，這一段在文章中起什么作用？ 答：________ （3）第3段中寫(xiě)道：“在漢代的歷史典籍中，完全找不到所謂‘吳漢殺妻’的事實(shí)根據(jù)?！闭?qǐng)找出證明這一觀點(diǎn)的論據(jù)。 答：________ （4）“歷史的真實(shí)和舞臺(tái)藝術(shù)的真實(shí)，有時(shí)距離很大，誰(shuí)要是把看戲當(dāng)成讀歷史，那就不免要上當(dāng)?！闭?qǐng)結(jié)合學(xué)過(guò)的歷史和看過(guò)的電視劇《三國(guó)演義》，談?wù)勗鯓涌创度龂?guó)演義》的歷史真實(shí)性與藝術(shù)真實(shí)性。 答：________ 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 9. （5分）小說(shuō)《熱愛(ài)生命》的描寫(xiě)往往暗含許多重要信息，閱讀要善于捕捉、存儲(chǔ)。在讀下面一段文字時(shí)你得到了哪些有價(jià)值的信息？ 他在火邊烘著潮濕的鞋襪。鹿皮鞋已經(jīng)成了濕透的碎片。氈襪子有好多地方都磨穿了，兩只腳皮開(kāi)肉綻，都在流血。一只腳腕子脹得血管直跳，已經(jīng)腫得和膝蓋一樣粗了。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共15分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 二、 語(yǔ)段閱讀 (共2題；共29分) 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 9-1、