《九年級(jí)歷史 第二單元 第三課 第三框 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史 第二單元 第三課 第三框 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略課件 新人教版（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、溫故知新：溫故知新： 什么是什么是PRED問(wèn)題？問(wèn)題？ 人口、資源、環(huán)境與發(fā)展人口、資源、環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題，簡(jiǎn)稱問(wèn)題，簡(jiǎn)稱PRED問(wèn)題。問(wèn)題。我國(guó)的基本國(guó)情我國(guó)的基本國(guó)情人口：人口：資源：資源：環(huán)境：環(huán)境：經(jīng)濟(jì)發(fā)展：經(jīng)濟(jì)發(fā)展：人口基數(shù)大，新增人口基數(shù)大，新增人口多，素質(zhì)偏低人口多，素質(zhì)偏低資源總量豐富、人均資源總量豐富、人均占有量少占有量少生態(tài)破壞、環(huán)境污染生態(tài)破壞、環(huán)境污染嚴(yán)重嚴(yán)重生產(chǎn)力水平低，正處生產(chǎn)力水平低，正處于社會(huì)主義初級(jí)階段于社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)策基本國(guó)策實(shí)行計(jì)劃生育實(shí)行計(jì)劃生育保護(hù)和科學(xué)地保護(hù)和科學(xué)地利用資源。利用資源。保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境改革開(kāi)放改革開(kāi)放決定決定小魚的哀求小魚的哀求
2、走可持續(xù)發(fā)展之路走可持續(xù)發(fā)展之路人口人口資源資源環(huán)境環(huán)境可持續(xù)可持續(xù)發(fā)展發(fā)展概念概念要求要求三條原則三條原則核心：核心：責(zé)任感強(qiáng)責(zé)任感強(qiáng)道德水準(zhǔn)高道德水準(zhǔn)高公平性公平性持續(xù)性持續(xù)性共同性共同性從觀念走向?qū)嵺`從觀念走向?qū)嵺`經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)展相協(xié)調(diào)相協(xié)調(diào)什么是可持續(xù)發(fā)展？什么是可持續(xù)發(fā)展？ 它既滿足當(dāng)代人的需要，又它既滿足當(dāng)代人的需要，又不對(duì)后代滿足其需要的能力不對(duì)后代滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。構(gòu)成危害的發(fā)展。下列哪些做法屬于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：下列哪些做法屬于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：封山育林封山育林 圍湖造田圍湖造田 亂砍濫伐亂砍濫伐 退耕還林退耕還林使用一次性筷子使用一次性筷子 退耕還牧退耕還牧 植樹(shù)
3、造林植樹(shù)造林 垃圾分類回收垃圾分類回收 使用一次性塑料餐具使用一次性塑料餐具 既要金山銀山，又要綠水青山既要金山銀山，又要綠水青山 公平性公平性原則原則持續(xù)性持續(xù)性原則原則共同性共同性原則原則不同對(duì)不同對(duì)象之間象之間同代人之間同代人之間代際之間代際之間物種之間物種之間地區(qū)之間地區(qū)之間資源和環(huán)資源和環(huán)境的承載境的承載能力有限能力有限合理開(kāi)發(fā)自然合理開(kāi)發(fā)自然資源資源保持適度的保持適度的人口規(guī)模人口規(guī)模處理好發(fā)展處理好發(fā)展經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)和保護(hù)和保護(hù)環(huán)境環(huán)境的關(guān)系的關(guān)系全球性問(wèn)題要全球性問(wèn)題要求國(guó)際合作求國(guó)際合作解解決決全球氣候變暖全球氣候變暖酸雨蔓延等酸雨蔓延等下列人類發(fā)展的原則，屬于可持續(xù)發(fā)展公平性原則
4、下列人類發(fā)展的原則，屬于可持續(xù)發(fā)展公平性原則的是的是( )( )A A各國(guó)有權(quán)根據(jù)需要開(kāi)發(fā)本國(guó)資源，并確保不對(duì)他各國(guó)有權(quán)根據(jù)需要開(kāi)發(fā)本國(guó)資源，并確保不對(duì)他國(guó)環(huán)境造成損害國(guó)環(huán)境造成損害B B鑒于人類賴以生存的自然資源有限，人類需與子鑒于人類賴以生存的自然資源有限，人類需與子孫后代共享資源和環(huán)境孫后代共享資源和環(huán)境C C地球的承載能力是有限的，人類應(yīng)該做到合理地球的承載能力是有限的，人類應(yīng)該做到合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源開(kāi)發(fā)和利用自然資源D對(duì)于全球共有的大氣等自然資源，需要在尊重對(duì)于全球共有的大氣等自然資源，需要在尊重各國(guó)主權(quán)和利益的基礎(chǔ)上，制定各國(guó)可接受的全球各國(guó)主權(quán)和利益的基礎(chǔ)上，制定各國(guó)可接受的
5、全球性目標(biāo)和政策性目標(biāo)和政策 【答案【答案】AB材料一：材料一：2005年年1月月6日是我國(guó)日是我國(guó)13億人口日。在現(xiàn)有的億人口日。在現(xiàn)有的全國(guó)人口中，殘疾人有全國(guó)人口中，殘疾人有600萬(wàn)人，文盲半文盲萬(wàn)人，文盲半文盲4.15億，億，60歲以上的老人已達(dá)歲以上的老人已達(dá)1.017億人。億人。材料二：我國(guó)礦產(chǎn)資源總量約占世界的材料二：我國(guó)礦產(chǎn)資源總量約占世界的12%，僅次于，僅次于美國(guó)和前蘇聯(lián)，居世界第美國(guó)和前蘇聯(lián)，居世界第3位。人均資源量?jī)H為世界平位。人均資源量?jī)H為世界平均的均的58%，排名第，排名第53位。位。 我國(guó)金屬礦產(chǎn)采選回收率平均比國(guó)際水平低我國(guó)金屬礦產(chǎn)采選回收率平均比國(guó)際水平低10
6、-20%；已綜合回收的礦產(chǎn)，資源綜合利用率僅為已綜合回收的礦產(chǎn)，資源綜合利用率僅為20%材料三：民謠：材料三：民謠：50年代淘米洗菜；年代淘米洗菜； 60年代水質(zhì)不壞；年代水質(zhì)不壞； 70年代也還可愛(ài)；年代也還可愛(ài)； 80年代魚蝦絕代；年代魚蝦絕代； 90年代不洗馬桶蓋年代不洗馬桶蓋可持續(xù)發(fā)展的核心可持續(xù)發(fā)展的核心人口：人口：資源：資源： 環(huán)境：環(huán)境：存在的問(wèn)題存在的問(wèn)題人口多、增長(zhǎng)速度快、人口人口多、增長(zhǎng)速度快、人口素質(zhì)低；老齡化問(wèn)題素質(zhì)低；老齡化問(wèn)題人均擁有量大多低于世界平均水人均擁有量大多低于世界平均水平；長(zhǎng)期依靠消耗大量資源來(lái)獲平；長(zhǎng)期依靠消耗大量資源來(lái)獲得經(jīng)濟(jì)發(fā)展得經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境污染嚴(yán)
7、重環(huán)境污染嚴(yán)重中國(guó)中國(guó)可持續(xù)可持續(xù)發(fā)展發(fā)展必必然然性性龐大的人口壓力龐大的人口壓力資源短缺的壓力資源短缺的壓力環(huán)境危機(jī)的壓力環(huán)境危機(jī)的壓力措措施施中國(guó)中國(guó)21世紀(jì)議程世紀(jì)議程 生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)農(nóng)業(yè)公眾參與可持續(xù)發(fā)展公眾參與可持續(xù)發(fā)展我國(guó)政府采取了哪些措施實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？我國(guó)政府采取了哪些措施實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？專題探究專題探究閱讀閱讀P7879小杜的家鄉(xiāng)該怎么辦？小杜的家鄉(xiāng)該怎么辦？，討論：討論： 整理上述意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)他們主要有哪些整理上述意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)他們主要有哪些方面的考慮。方面的考慮。請(qǐng)你為這個(gè)地方的可持續(xù)發(fā)展提出幾點(diǎn)建請(qǐng)你為這個(gè)地方的可持續(xù)發(fā)展提出幾點(diǎn)建議。議。 整理上述意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)他們主要有
8、哪些方面整理上述意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)他們主要有哪些方面的考慮。的考慮。 環(huán)保局的專家、農(nóng)民和果農(nóng)主要是從環(huán)境環(huán)保局的專家、農(nóng)民和果農(nóng)主要是從環(huán)境方面考慮的；礦產(chǎn)投資商和礦廠廠長(zhǎng)、礦上工方面考慮的；礦產(chǎn)投資商和礦廠廠長(zhǎng)、礦上工人主要是從經(jīng)濟(jì)方面考慮的；村長(zhǎng)和村里的長(zhǎng)人主要是從經(jīng)濟(jì)方面考慮的；村長(zhǎng)和村里的長(zhǎng)者是從經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)兩個(gè)方面綜合考慮者是從經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)兩個(gè)方面綜合考慮的。的。 請(qǐng)你為這個(gè)地方的可持續(xù)發(fā)展提出幾點(diǎn)建議。請(qǐng)你為這個(gè)地方的可持續(xù)發(fā)展提出幾點(diǎn)建議。 如，礦長(zhǎng)可以拿出一部分錢購(gòu)買一些環(huán)保如，礦長(zhǎng)可以拿出一部分錢購(gòu)買一些環(huán)保設(shè)施，地方政府可以給予一定的幫助。設(shè)施，地方政府可以給予一定的
9、幫助。人與自然的和諧發(fā)展(1)(1)材料一材料一、二分別說(shuō)明了什么二分別說(shuō)明了什么? ?材料一：材料一：我我國(guó)人口素質(zhì)偏低國(guó)人口素質(zhì)偏低材料二材料二: :我國(guó)人口增長(zhǎng)圖我國(guó)人口增長(zhǎng)圖材料二：材料二：我國(guó)人口基數(shù)大我國(guó)人口基數(shù)大, ,人口增長(zhǎng)快人口增長(zhǎng)快,新增人口多。新增人口多。(2)(2) 中國(guó)中國(guó)(%)(%) 美國(guó)美國(guó)(%)(%)文盲率文盲率 6.72不到不到0.5大學(xué)文化大學(xué)文化 3.5接近接近50材料一材料一:第五次人口普查第五次人口普查受受教育程度教育程度占總?cè)丝诘谋戎卣伎側(cè)丝诘谋戎匦轮袊?guó)成立之前新中國(guó)成立之前從新中國(guó)成立到從新中國(guó)成立到19781978年間年間19781978年以來(lái)年
10、以來(lái)結(jié)合材料二，簡(jiǎn)要分析我國(guó)人口數(shù)量的變化特點(diǎn)結(jié)合材料二，簡(jiǎn)要分析我國(guó)人口數(shù)量的變化特點(diǎn)(億人億人)19492001( (年份）年份） 錢江晚報(bào)錢江晚報(bào)消息消息:2005:2005年年1 1月月6 6日是我國(guó)日是我國(guó)1313億人口日億人口日。有了有了1313億這個(gè)龐大的億這個(gè)龐大的“分母分母”，再，再大的大的“蛋糕蛋糕”也要被切成很小也要被切成很小的份額的份額。原本緊張的水、耕地、原本緊張的水、耕地、森林等資源將愈加稀缺森林等資源將愈加稀缺。同時(shí)同時(shí)生態(tài)環(huán)境的負(fù)荷也愈加嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境的負(fù)荷也愈加嚴(yán)重，“局部改善，整體惡化局部改善，整體惡化”的趨的趨勢(shì)更加明顯勢(shì)更加明顯。 我國(guó)我國(guó)人口過(guò)多人口過(guò)
11、多、增、增長(zhǎng)過(guò)快長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)了哪些負(fù)帶來(lái)了哪些負(fù)面影響面影響? 要滿足我國(guó)每年約要滿足我國(guó)每年約1500萬(wàn)新增人口就業(yè)、萬(wàn)新增人口就業(yè)、教育、教育、住房、住房、醫(yī)療等醫(yī)療等需求需求,要求要求GDP增長(zhǎng)增長(zhǎng)6個(gè)百分點(diǎn)。個(gè)百分點(diǎn)。材料二：材料二： 表格分析表格分析資源資源名稱名稱相當(dāng)于相當(dāng)于世界人世界人均值均值 土地土地 l/3 淡水淡水 1/4 森林森林 1/5 草地草地 1/2 礦產(chǎn)礦產(chǎn) 3/5左表數(shù)據(jù)是我國(guó)主要自然資源人左表數(shù)據(jù)是我國(guó)主要自然資源人均占有量相當(dāng)于世界人均值的比均占有量相當(dāng)于世界人均值的比例。例。它告訴我們它告訴我們( )( )我國(guó)是一個(gè)自然資源總量豐富我國(guó)是一個(gè)自然資源總量豐富
12、的資源大國(guó)的資源大國(guó)我國(guó)自然資源人均占有量相對(duì)我國(guó)自然資源人均占有量相對(duì)較少較少我國(guó)自然資源利用率比較低我國(guó)自然資源利用率比較低當(dāng)前我們應(yīng)大力倡導(dǎo)建設(shè)資源當(dāng)前我們應(yīng)大力倡導(dǎo)建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)節(jié)約型社會(huì)A、 B、 C、 D、D看圖說(shuō)話看圖說(shuō)話2000年世界環(huán)境日攝于甘肅年世界環(huán)境日攝于甘肅大氣污染大氣污染請(qǐng)回答請(qǐng)回答：本材料反映了哪些問(wèn)題：本材料反映了哪些問(wèn)題? 環(huán)境污染環(huán)境污染生態(tài)破壞生態(tài)破壞環(huán)境問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題 1、為我國(guó)的計(jì)劃生育工作設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)。、為我國(guó)的計(jì)劃生育工作設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)。2、為了建立節(jié)水型社會(huì)、為了建立節(jié)水型社會(huì),請(qǐng)你設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)。3、 請(qǐng)你設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。如：如：如：如：如：如：我國(guó)的基本國(guó)情：我國(guó)的基本國(guó)情：人口：人口：資源：資源：環(huán)境：環(huán)境：人口數(shù)量大人口數(shù)量大,素質(zhì)素質(zhì)偏低偏低,出現(xiàn)老齡化出現(xiàn)老齡化總量豐富總量豐富,人均占人均占有量少，利用不有量少，利用不夠科學(xué)夠科學(xué)生態(tài)破壞、環(huán)境生態(tài)破壞、環(huán)境污染嚴(yán)重污染嚴(yán)重基本國(guó)策基本國(guó)策實(shí)行計(jì)劃生育實(shí)行計(jì)劃生育保護(hù)資源保護(hù)資源保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境一起來(lái)歸納一起來(lái)歸納可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略戰(zhàn)略：戰(zhàn)略：
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