小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)-第2課《東北民歌茉莉花》--花城版(25張)ppt課件

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1、賞花會(huì)百百 合合向向日日葵葵月月 季季你還知道其他的鮮花嗎？純潔 柔美 委婉 淡雅魚米之鄉(xiāng)江蘇做一做：做一做：1、歌曲的情緒是怎樣的？、歌曲的情緒是怎樣的？ A、 歡快活躍B、親切抒情2、歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？、歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？ A、 婉轉(zhuǎn)細(xì)膩柔美B、粗獷豪放抒情江蘇民歌茉莉花特點(diǎn)：江蘇民歌茉莉花特點(diǎn)： （1）一字多音一字多音 （2 2）旋律以）旋律以級(jí)進(jìn)級(jí)進(jìn)為主，間有小為主，間有小跳跳 （3 3）音樂(lè)）音樂(lè)清麗流暢、委婉嫵媚清麗流暢、委婉嫵媚，充滿了江南水鄉(xiāng)的典型風(fēng)韻，充滿了江南水鄉(xiāng)的典型風(fēng)韻 江蘇省位于中國(guó)大陸東部沿海，地形地勢(shì)低平，河河湖眾多湖眾多，水網(wǎng)密布水網(wǎng)密布，素有“水鄉(xiāng)江蘇

2、”之稱 。此外，江蘇土地肥沃，農(nóng)作物資源豐富，是著名的“魚米之鄉(xiāng)魚米之鄉(xiāng)”。我在這！ 想一想：想一想： 影響民歌風(fēng)格的因素？影響民歌風(fēng)格的因素？ 地理環(huán)境地理環(huán)境 方言方言 風(fēng)土人情、生活方式、歷風(fēng)土人情、生活方式、歷史文化等都會(huì)影響到民歌的史文化等都會(huì)影響到民歌的風(fēng)格。風(fēng)格。聆聽(tīng)東北民歌茉莉花聆聽(tīng)東北民歌茉莉花想一想：想一想： （1 1）與江蘇民歌茉莉花相比，）與江蘇民歌茉莉花相比，歌詞歌詞、旋律、旋律方面有何異同的地方？方面有何異同的地方？ （2 2）音樂(lè)的風(fēng)格與東北人的性格有）音樂(lè)的風(fēng)格與東北人的性格有什么樣的關(guān)系？什么樣的關(guān)系？東北民歌茉莉花特點(diǎn)：東北民歌茉莉花特點(diǎn)： （1 1） 歌詞

3、歌詞與江蘇民歌茉莉花與江蘇民歌茉莉花基基本相同本相同，屬于，屬于“同詞異曲同詞異曲” （2 2）旋律變化比較大，旋律進(jìn)行中）旋律變化比較大，旋律進(jìn)行中的的大跳明顯增多大跳明顯增多，顯示出東北人開(kāi)朗的，顯示出東北人開(kāi)朗的性格性格 （3 3）“啦、哪、呀啦、哪、呀”等等襯詞襯詞處理顯處理顯示了東北二人轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，表現(xiàn)了東北人示了東北二人轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，表現(xiàn)了東北人豪放、快言快語(yǔ)豪放、快言快語(yǔ)的性格特點(diǎn)的性格特點(diǎn)張生與崔鶯鶯的愛(ài)情故事 講述張生與崔鶯鶯這講述張生與崔鶯鶯這一對(duì)有情人沖破困阻終一對(duì)有情人沖破困阻終成眷屬成眷屬的故事。書生張君瑞在普救寺里偶遇崔相的故事。書生張君瑞在普救寺里偶遇崔相國(guó)之女崔鶯鶯，

4、對(duì)她一見(jiàn)傾心，但是無(wú)法接近。國(guó)之女崔鶯鶯，對(duì)她一見(jiàn)傾心，但是無(wú)法接近。此時(shí)恰有另一人孫飛虎聽(tīng)說(shuō)鶯鶯貌美如花，便率此時(shí)恰有另一人孫飛虎聽(tīng)說(shuō)鶯鶯貌美如花，便率兵圍住普救寺，要強(qiáng)娶鶯鶯為妻。崔老夫人情急兵圍住普救寺，要強(qiáng)娶鶯鶯為妻。崔老夫人情急之下聽(tīng)從鶯鶯主意，允諾如果有人能夠退兵，便之下聽(tīng)從鶯鶯主意，允諾如果有人能夠退兵，便將鶯鶯嫁給他。張生喜出望外，修書請(qǐng)得故人白將鶯鶯嫁給他。張生喜出望外，修書請(qǐng)得故人白馬將軍率兵前來(lái)解圍，但事后崔老夫人絕口不提馬將軍率兵前來(lái)解圍，但事后崔老夫人絕口不提婚事，只讓二人以兄妹相稱。張生失望之極，幸婚事，只讓二人以兄妹相稱。張生失望之極，幸有鶯鶯的丫環(huán)紅娘從中幫忙，

5、扶鶯鶯月夜燒香時(shí)有鶯鶯的丫環(huán)紅娘從中幫忙，扶鶯鶯月夜燒香時(shí)聽(tīng)見(jiàn)張生彈琴訴說(shuō)衷腸。聽(tīng)見(jiàn)張生彈琴訴說(shuō)衷腸。 后來(lái)鶯鶯聽(tīng)說(shuō)張生病倒，讓紅娘去書房探望。后來(lái)鶯鶯聽(tīng)說(shuō)張生病倒，讓紅娘去書房探望。張生相思難解，央求紅娘替他從中傳遞消息。鶯鶯張生相思難解，央求紅娘替他從中傳遞消息。鶯鶯憐惜張生，終于鼓起勇氣，也寫詩(shī)回贈(zèng)，后在紅娘憐惜張生，終于鼓起勇氣，也寫詩(shī)回贈(zèng)，后在紅娘幫助下，二人瞞過(guò)崔老夫人，私下幽會(huì)并訂了終身幫助下，二人瞞過(guò)崔老夫人，私下幽會(huì)并訂了終身。老夫人知情后怒責(zé)紅娘，但已無(wú)可挽回，有情人。老夫人知情后怒責(zé)紅娘，但已無(wú)可挽回，有情人終成眷屬。終成眷屬。聆聽(tīng)河北民歌茉莉花聆聽(tīng)河北民歌茉莉花想一想：

6、想一想： 與江蘇民歌茉莉花相比，與江蘇民歌茉莉花相比，歌詞、歌詞、旋律旋律方面又有何異同的地方？方面又有何異同的地方？ 河北民歌茉莉花特點(diǎn)：河北民歌茉莉花特點(diǎn)：（1 1）歌詞歌詞的變化，使歌曲融入較多的的變化，使歌曲融入較多的敘敘事說(shuō)唱性事說(shuō)唱性特征特征（2 2）句幅加寬句幅加寬，以及，以及變化音變化音升升solsol、升、升dodo的使用，顯示出北方人的使用，顯示出北方人剛直、爽朗剛直、爽朗的性格的性格茉莉花在中國(guó)茉莉花在中國(guó) 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比欣請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比欣賞以上三首賞以上三首茉莉茉莉花花，感受各自的，感受各自的特點(diǎn)，完成下面的特點(diǎn)，完成下面的表格。表格。河北民歌河北民歌茉莉花茉莉花旋律音調(diào)夸

7、張，風(fēng)趣，體旋律音調(diào)夸張，風(fēng)趣，體現(xiàn)了粗狂豪爽的性格現(xiàn)了粗狂豪爽的性格東北民歌東北民歌茉莉花茉莉花旋律音調(diào)清麗、婉轉(zhuǎn)，體旋律音調(diào)清麗、婉轉(zhuǎn)，體現(xiàn)了柔美細(xì)膩的風(fēng)格現(xiàn)了柔美細(xì)膩的風(fēng)格江蘇民歌江蘇民歌茉莉花茉莉花旋律音調(diào)明快，具有敘述旋律音調(diào)明快，具有敘述性，體現(xiàn)了剛直、爽朗的性，體現(xiàn)了剛直、爽朗的性格性格 茉莉花自古以來(lái)流行全國(guó)，有各種各樣的變種，但傳播最廣，最原始，最具代表性的版本是江蘇民歌。小故事： 傳說(shuō)在很久很久以前，沙漠中的樓蘭國(guó)有一位傳說(shuō)在很久很久以前，沙漠中的樓蘭國(guó)有一位美麗動(dòng)人的公主，名叫圖蘭朵，但她也很殘忍。據(jù)美麗動(dòng)人的公主，名叫圖蘭朵，但她也很殘忍。據(jù)說(shuō)她給來(lái)自各國(guó)的求婚者提了個(gè)

8、條件，能回答出她說(shuō)她給來(lái)自各國(guó)的求婚者提了個(gè)條件，能回答出她提的三個(gè)問(wèn)題，就可以娶她，并贏得皇位，但如果提的三個(gè)問(wèn)題，就可以娶她，并贏得皇位，但如果答不出，就得被砍頭，因此很多人都死在了她的刀答不出，就得被砍頭，因此很多人都死在了她的刀下。下。后來(lái)一位韃靼國(guó)王子也被圖蘭朵的美貌打動(dòng)，后來(lái)一位韃靼國(guó)王子也被圖蘭朵的美貌打動(dòng)，決心不顧一切要娶到圖蘭朵，他對(duì)圖蘭朵提出的三決心不顧一切要娶到圖蘭朵，他對(duì)圖蘭朵提出的三個(gè)問(wèn)題，對(duì)答如流，獲得勝利，可是圖蘭朵拒絕認(rèn)個(gè)問(wèn)題，對(duì)答如流，獲得勝利，可是圖蘭朵拒絕認(rèn)輸。這時(shí)，這位王子反倒慷慨地來(lái)幫她，如果她能輸。這時(shí)，這位王子反倒慷慨地來(lái)幫她，如果她能在天亮之前猜

9、中王子的名字，那王子就情愿像沒(méi)有在天亮之前猜中王子的名字，那王子就情愿像沒(méi)有猜中圖蘭朵的謎語(yǔ)那樣，被處以死刑。此夜，全城猜中圖蘭朵的謎語(yǔ)那樣，被處以死刑。此夜，全城無(wú)人入睡，百姓和僧侶們都在向月神祈禱，希望圖無(wú)人入睡，百姓和僧侶們都在向月神祈禱，希望圖蘭多誠(chéng)服，從此結(jié)束殺戮。瞧，月亮出來(lái)了，僧侶蘭多誠(chéng)服，從此結(jié)束殺戮。瞧，月亮出來(lái)了，僧侶的祈禱樂(lè)響起的祈禱樂(lè)響起圖蘭朵圖蘭朵仔細(xì)聽(tīng)，找一找是不是有熟悉的旋律？仔細(xì)聽(tīng)，找一找是不是有熟悉的旋律？我的音樂(lè)小課堂 （1 1）搜集有關(guān)歌劇圖蘭朵的音）搜集有關(guān)歌劇圖蘭朵的音像、樂(lè)譜、圖片等資料像、樂(lè)譜、圖片等資料 （2 2）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容，）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容，以自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)欣賞茉莉花的以自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)欣賞茉莉花的感受，如寫詩(shī)、唱歌等感受，如寫詩(shī)、唱歌等同學(xué)們來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全