廣東省河源市南開實驗學(xué)校七年級語文下冊《第14課 鄉(xiāng)愁》課件 新人教版下冊 新人教版

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1、鄉(xiāng)鄉(xiāng) 愁愁 【臺灣臺灣】余光中余光中 “游子思鄉(xiāng)游子思鄉(xiāng)”是中國詩是中國詩歌一個永恒的主題，那么，歌一個永恒的主題，那么，請同學(xué)們說出描寫鄉(xiāng)愁的請同學(xué)們說出描寫鄉(xiāng)愁的詩，詞，曲的名句詩，詞，曲的名句 ! !1、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白李白靜夜思靜夜思2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫杜甫月夜憶舍弟月夜憶舍弟3、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁愁. 崔顥崔顥黃鶴樓黃鶴樓4、誰家玉笛暗飛聲、誰家玉笛暗飛聲, 散入春風(fēng)滿洛城。散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?/p>

2、，何人不起故園情。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。 李白李白春夜洛城聞笛春夜洛城聞笛5、故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚始干。、故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚始干。 馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。 岑參岑參逢入京使逢入京使 余光中余光中(1928(1928 ) ，是，是當(dāng)代臺灣著名詩人、當(dāng)代臺灣著名詩人、散文家、學(xué)者。散文家、學(xué)者。19281928年出生于江蘇南京，祖籍福年出生于江蘇南京，祖籍福建永春，建永春，19471947年入金陵大學(xué)外語系，后轉(zhuǎn)入廈門年入金陵大學(xué)外語系，后轉(zhuǎn)入廈門大學(xué)，大學(xué)，19481948年隨父母遷香港，年隨父母遷香港，19491949年去臺灣，

3、就年去臺灣，就讀于臺灣大學(xué)外文系。讀于臺灣大學(xué)外文系。19581958年赴美進(jìn)修，獲愛荷年赴美進(jìn)修，獲愛荷華大學(xué)藝術(shù)碩士學(xué)位。返臺后任師大、政大、臺華大學(xué)藝術(shù)碩士學(xué)位。返臺后任師大、政大、臺大及香港中文大學(xué)教授，現(xiàn)任臺灣中山大學(xué)文學(xué)大及香港中文大學(xué)教授，現(xiàn)任臺灣中山大學(xué)文學(xué)院院長。院院長。20122012年年4 4月，月，8484歲的余光中受聘為北京歲的余光中受聘為北京大學(xué)大學(xué)“駐校詩人駐校詩人”。 著有詩集著有詩集舟子的悲歌舟子的悲歌藍(lán)色的羽毛藍(lán)色的羽毛萬圣節(jié)萬圣節(jié)白玉苦瓜白玉苦瓜等作品。等作品。 1949年以蔣介石為首的國民年以蔣介石為首的國民黨勢力從大陸全面潰退，撤到臺黨勢力從大陸全面潰

4、退，撤到臺灣，與中央政府抗衡對峙。由于灣，與中央政府抗衡對峙。由于這特殊的政治原因，海峽兩岸至這特殊的政治原因，海峽兩岸至今仍然處于分離的狀態(tài)。今仍然處于分離的狀態(tài)。鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁寫于寫于1972年，當(dāng)時，大陸與臺灣年，當(dāng)時，大陸與臺灣幾乎隔絕。幾乎隔絕。 回憶起回憶起70年代初創(chuàng)作年代初創(chuàng)作鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁時的情景，余光中時的情景，余光中說：說：“隨著日子的流失愈多，隨著日子的流失愈多，我的懷鄉(xiāng)之情便愈重，那時我的懷鄉(xiāng)之情便愈重，那時離開大陸整整離開大陸整整 2020年了，我年了，我不由擔(dān)心有生之年回鄉(xiāng)無望不由擔(dān)心有生之年回鄉(xiāng)無望了，當(dāng)時，飽滿的情緒如水了，當(dāng)時，飽滿的情緒如水瓶乍裂，瓶中水一泄而出，瓶乍

5、裂，瓶中水一泄而出，我在臺北廈門街的舊居內(nèi)一我在臺北廈門街的舊居內(nèi)一揮而就，僅用了揮而就，僅用了2020分鐘便寫分鐘便寫出了出了鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁。” 我慶幸自己在離開大陸時已經(jīng)我慶幸自己在離開大陸時已經(jīng)2121歲。我受到傳統(tǒng)歲。我受到傳統(tǒng)“四書四書” “五經(jīng)五經(jīng)”的教育的教育, ,也受到了五也受到了五四新文學(xué)的熏四新文學(xué)的熏陶陶, ,中華文化已植根于心中華文化已植根于心中中。 再長的旅途也會把行人帶回家來再長的旅途也會把行人帶回家來靴底黏著遠(yuǎn)方的塵土靴底黏著遠(yuǎn)方的塵土世界上一切的橋世界上一切的橋 一切的路一切的路無論是多少左轉(zhuǎn)右彎無論是多少左轉(zhuǎn)右彎最后總是回到自己的門口最后總是回到自己的門口 余光中余

6、光中何以解憂何以解憂三、朗讀詩歌：三、朗讀詩歌： 鄉(xiāng)鄉(xiāng) 愁愁 【臺灣臺灣】 余光中余光中小時侯小時侯 后來啊后來啊鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁/ /是一枚是一枚/ /小小的小小的/ /郵票郵票 鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁/ /是一方是一方/ /矮矮的矮矮的/ /墳?zāi)箟災(zāi)刮椅? /在這頭在這頭 我我/ /在外頭在外頭母親母親/ /在那頭在那頭 母親母親/ /在里頭在里頭長大后長大后 而現(xiàn)在而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁/ /是一張是一張/ /窄窄的窄窄的/ /船票船票 鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁/ /是一灣是一灣/ /淺淺的淺淺的/ /海峽海峽我我/ /在這頭在這頭 我我/ /在這頭在這頭新娘新娘/ /在那頭在那頭 大陸大陸/ /在那頭在那頭1.鄉(xiāng)愁是一種抽象的情感

7、，作者通鄉(xiāng)愁是一種抽象的情感，作者通過哪些具體可感的事物來表達(dá)這種過哪些具體可感的事物來表達(dá)這種欲說還休、難以言盡的情欲說還休、難以言盡的情感？感？郵票、船票、郵票、船票、墳?zāi)?、海峽。墳?zāi)埂⒑{。四、賞析詩歌：四、賞析詩歌：2、作者的四節(jié)詩是按什么順序排、作者的四節(jié)詩是按什么順序排列的？你能找出標(biāo)志性的詞語嗎？列的？你能找出標(biāo)志性的詞語嗎？標(biāo)志詞語：標(biāo)志詞語：“小時候小時候”、“長大后長大后”、“后來啊后來啊”、“而現(xiàn)在而現(xiàn)在”。 四節(jié)詩四節(jié)詩通過通過四個時段四個時段和和空間的變化空間的變化，逐層，逐層推進(jìn)，使意象次第放大，將鄉(xiāng)愁推進(jìn)，使意象次第放大，將鄉(xiāng)愁 詮釋為詮釋為親情、親情、愛情、哀情

8、和民族愛國之情愛情、哀情和民族愛國之情，感情，感情由淡而濃由淡而濃，主題主題由淺入深由淺入深，在一詠三嘆之中，將鄉(xiāng)愁渲，在一詠三嘆之中，將鄉(xiāng)愁渲染得異常濃烈。染得異常濃烈。3、你覺得詩歌中還有哪些詞值、你覺得詩歌中還有哪些詞值得你關(guān)注呢？得你關(guān)注呢？有有疊詞：疊詞：小小的、窄窄的、矮矮小小的、窄窄的、矮矮的、淺淺的。的、淺淺的。作用：作用：四個形容詞疊詞，以一種輕描四個形容詞疊詞，以一種輕描淡寫的方式，使鄉(xiāng)愁濃縮于面積小、淡寫的方式，使鄉(xiāng)愁濃縮于面積小、程度輕的對象之上，反襯出濃烈的思程度輕的對象之上，反襯出濃烈的思鄉(xiāng)情緒。鄉(xiāng)情緒。有變換的有變換的量詞量詞：枚、張、方、：枚、張、方、灣灣 在同

9、一位置上，有在同一位置上，有重復(fù)重復(fù)，即，即“我我在這頭在這頭 ”郵票郵票船票船票墳?zāi)箟災(zāi)购{海峽小時候小時候長大后長大后后來后來現(xiàn)在現(xiàn)在故鄉(xiāng)之思故鄉(xiāng)之思逐層推進(jìn)逐層推進(jìn)家國之情家國之情母子之情母子之情夫妻之愛夫妻之愛喪母之哀喪母之哀家國之思家國之思家家 愁愁國愁國愁小結(jié)：小結(jié)：時間時間情感情感意象意象4.4.一起從詩文中來一起從詩文中來“尋美尋美”：“余光中的鄉(xiāng)愁詩美在哪余光中的鄉(xiāng)愁詩美在哪里？里？（提示：可從整體結(jié)構(gòu)、構(gòu)思立意、詞（提示：可從整體結(jié)構(gòu)、構(gòu)思立意、詞句運用、思想感情等角度）句運用、思想感情等角度） （1）從整體結(jié)構(gòu)上，從整體結(jié)構(gòu)上，美在整齊劃一美在整齊劃一的結(jié)構(gòu)上。的結(jié)構(gòu)上。

10、 美在一唱三嘆的音樂節(jié)美在一唱三嘆的音樂節(jié)奏上。奏上。 （2）從構(gòu)思立意上，從構(gòu)思立意上，美在從小到老美在從小到老的時間順序上。的時間順序上。 美在身處各地的空美在身處各地的空間變化上。間變化上。 美在托物寄情的比喻形美在托物寄情的比喻形象上。象上。 （3）從詞句運用上，從詞句運用上，美在數(shù)量詞的美在數(shù)量詞的運用上。運用上。 美在每節(jié)詩中長句和短句美在每節(jié)詩中長句和短句的運用上。的運用上。 （4）從思想感情上，從思想感情上，美在表情達(dá)意美在表情達(dá)意時人稱的不斷變化上。時人稱的不斷變化上。 美在每一節(jié)美在每一節(jié)詩都是一幅凄美的圖畫上。詩都是一幅凄美的圖畫上。 美在主美在主題的逐步深化、最后升華上

11、。題的逐步深化、最后升華上。 小結(jié)：小結(jié)： 這是一首這是一首抒情詩抒情詩，詩人，詩人借郵票、借郵票、船票、墳?zāi)?、海峽船票、墳?zāi)埂⒑{把抽象的鄉(xiāng)愁具把抽象的鄉(xiāng)愁具體化、實物化，變成具體可感的體化、實物化，變成具體可感的 東西，東西，表達(dá)了表達(dá)了作者渴望與親人團(tuán)聚，作者渴望與親人團(tuán)聚，渴望祖國早日統(tǒng)一，結(jié)束分離之苦渴望祖國早日統(tǒng)一，結(jié)束分離之苦的強烈愿望。的強烈愿望。故鄉(xiāng)的歌故鄉(xiāng)的歌/是一支是一支/清遠(yuǎn)的笛清遠(yuǎn)的笛 總在總在/有月亮的晚上有月亮的晚上/響起響起 故鄉(xiāng)的面貌故鄉(xiāng)的面貌/卻是一種卻是一種/模糊的悵惘模糊的悵惘 仿佛仿佛/霧里的霧里的/揮手別離揮手別離別離后別離后 鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁/是一棵是一棵

12、/沒有年輪的樹沒有年輪的樹 永不永不/老去老去 鄉(xiāng)鄉(xiāng) 愁愁席慕容席慕容五、比較閱讀：五、比較閱讀：相同之處：相同之處：詩人都是詩人都是選擇幾個深意的形選擇幾個深意的形象或畫面象或畫面來表達(dá)同樣的來表達(dá)同樣的 主題，兩篇都是主題，兩篇都是通過通過創(chuàng)造性的比喻創(chuàng)造性的比喻來書寫心中的愁，兩來書寫心中的愁，兩首都是首都是抒情詩抒情詩。不同之處：不同之處：余詩主要是通過余詩主要是通過形象形象來推進(jìn)來推進(jìn)詩情，席詩主要通過詩情，席詩主要通過畫面和比喻畫面和比喻表達(dá)對表達(dá)對故鄉(xiāng)的懷念；余詩的思想深度比席詩要故鄉(xiāng)的懷念；余詩的思想深度比席詩要廣和深；余詩的廣和深；余詩的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)比較對稱，在比較對稱，在表達(dá)表

13、達(dá)的情感的情感上，席詩相對細(xì)膩和纏綿。上，席詩相對細(xì)膩和纏綿。鄉(xiāng)愁是鄉(xiāng)愁是 。如果有一天，你離開了溫馨摯愛的家園，如果有一天，你離開了溫馨摯愛的家園，離開了年邁慈祥的雙親，成為漂泊的游離開了年邁慈祥的雙親，成為漂泊的游子。這時你會說鄉(xiāng)愁是什么？請同學(xué)們子。這時你會說鄉(xiāng)愁是什么？請同學(xué)們調(diào)動你的積累，借助一定的意象來抒寫調(diào)動你的積累，借助一定的意象來抒寫你的鄉(xiāng)愁。你的鄉(xiāng)愁。六、一試身手：六、一試身手：鄉(xiāng)愁是一杯濃濃的酒鄉(xiāng)愁是一杯濃濃的酒 鄉(xiāng)愁是一輪圓圓的月鄉(xiāng)愁是一輪圓圓的月 鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)那灣永遠(yuǎn)流淌的小溪鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)那灣永遠(yuǎn)流淌的小溪 鄉(xiāng)愁是那根在靈魂深處流動的血管鄉(xiāng)愁是那根在靈魂深處流動的血管 鄉(xiāng)

14、愁是遠(yuǎn)走時父親久久的佇望鄉(xiāng)愁是遠(yuǎn)走時父親久久的佇望 鄉(xiāng)愁是別離時媽媽不斷的揮手鄉(xiāng)愁是別離時媽媽不斷的揮手 鄉(xiāng)愁是雕刻在記憶中的古老童話鄉(xiāng)愁是雕刻在記憶中的古老童話 鄉(xiāng)愁是人一輩子走不出的精神的家園鄉(xiāng)愁是人一輩子走不出的精神的家園 懵懂時懵懂時 鄉(xiāng)愁是一件溫暖的毛衣鄉(xiāng)愁是一件溫暖的毛衣 穿的人在這頭穿的人在這頭 織的人在那頭織的人在那頭 上學(xué)后上學(xué)后 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的小溪鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的小溪 我站在盡頭我站在盡頭 母親在源頭母親在源頭 鄉(xiāng)鄉(xiāng) 愁愁成長中成長中 鄉(xiāng)愁是一首悠遠(yuǎn)的笛樂鄉(xiāng)愁是一首悠遠(yuǎn)的笛樂 他在那頭吹他在那頭吹 我在這頭聽我在這頭聽 而現(xiàn)在而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一輪圓圓的明月鄉(xiāng)愁是一輪圓圓的明

15、月 看的人在這頭看的人在這頭 望的人在那頭望的人在那頭 七、仿寫練習(xí)七、仿寫練習(xí)仿照余光中的仿照余光中的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁試試寫一段詩試試寫一段詩（以鄉(xiāng)愁為主題）。（以鄉(xiāng)愁為主題）。鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)提綱 1.1.借助參考資料，了解本文作者余光中及寫作背景。借助參考資料，了解本文作者余光中及寫作背景。有感情地朗讀并背誦這首詩。有感情地朗讀并背誦這首詩。 2.2.鄉(xiāng)愁是一種抽象的情感，作者通過哪些具體可感的鄉(xiāng)愁是一種抽象的情感，作者通過哪些具體可感的事物來表達(dá)這種欲說還休、難以言盡的情感？事物來表達(dá)這種欲說還休、難以言盡的情感？ 3.3.作者的四節(jié)詩是按什么順序排列的？你能找出標(biāo)志作者的四節(jié)詩是按什么順序排列的？你能找出標(biāo)志性的詞語嗎？性的詞語嗎？ 4.4.你覺得詩歌中還有哪些詞值得你關(guān)注？你覺得詩歌中還有哪些詞值得你關(guān)注？ 5.5.小小的郵票、窄窄的船票、矮矮的墳?zāi)埂\淺的海小小的郵票、窄窄的船票、矮矮的墳?zāi)埂\淺的海峽，分別寄托了作者怎樣的情感？峽，分別寄托了作者怎樣的情感？ 6.6.體會余光中的體會余光中的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁詩美在哪里？（提示：可從詩美在哪里？（提示：可從整體結(jié)構(gòu)、構(gòu)思立意、詞句運用、思想感情等角度思整體結(jié)構(gòu)、構(gòu)思立意、詞句運用、思想感情等角度思考）?？迹?7.7.仿照余光中的仿照余光中的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁試仿寫一段詩（以鄉(xiāng)愁為主試仿寫一段詩（以鄉(xiāng)愁為主題）。題）。