2019版高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題9 語言文字運(yùn)用表達(dá)題 題點(diǎn)1 表達(dá)得體題-看準(zhǔn)對(duì)象分清場(chǎng)合課件.ppt

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專題九語言文字運(yùn)用表達(dá)題 2 3 近年來 語言文字運(yùn)用的主觀題在題型上有繼承也有發(fā)展 體現(xiàn)了 穩(wěn)中有變 的特點(diǎn) 再現(xiàn)了語言文字運(yùn)用題作為高考命題 試驗(yàn)田 的功能 語言文字運(yùn)用的語境框架 交際特色更加鮮明 具體如下 一是語言表達(dá)連貫?zāi)芰σ桓难匾u多年的補(bǔ)寫式 歸位為句式連貫選擇題 二是語言表達(dá)的得體由選擇題變成了主觀修改題 凸顯了語言的交際特色及實(shí)用性 三是結(jié)構(gòu)框架圖在時(shí)隔一年后 卷土重來 停考多年的語句仿寫題 改頭換面后又重新出現(xiàn)在2018年高考全國卷之中 題點(diǎn)1表達(dá)得體題 看準(zhǔn)對(duì)象 分清場(chǎng)合 語言表達(dá)的得體包括 一是文體得體 即文章要符合文體的寫作要求 主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式 如通知 啟事 邀請(qǐng)函 申請(qǐng)書等 二是語體得體 注意書面語與口頭語的區(qū)分 句式或語言習(xí)慣等要合乎文體要求 三是交際語境 包括說話人的身份 場(chǎng)合 氛圍 對(duì)象等 四是注意用語褒貶得當(dāng) 謙敬得當(dāng)?shù)?6 7 表達(dá)得體 五法 1 弄清詞義 弄懂詞語的基本意義 區(qū)別所用詞語的感情色彩是起碼的要求 同時(shí)還要注意詞的意義的輕重 范圍的大小 其次還要注意表示具體的 個(gè)別的事物的詞與表示概括的 集體的事物的詞的區(qū)別 2 區(qū)別語體 語言 從語體形式分 有口頭語言 書面語言兩大類 書面語一般用于正式場(chǎng)合 嚴(yán)謹(jǐn)工整 口語比較靈活 簡(jiǎn)短 3 適應(yīng)場(chǎng)合 不同的場(chǎng)合對(duì)語言的使用有不同的要求 特定的場(chǎng)合往往需要特定的話語形式來傳遞信息 如日常場(chǎng)合要求說話自然 親切 娛樂場(chǎng)合要求說話生動(dòng) 風(fēng)趣 正式場(chǎng)合要求說話嚴(yán)肅 莊重 規(guī)范 8 4 區(qū)別對(duì)象 根據(jù)說話對(duì)象的思想水平 認(rèn)識(shí)能力 社會(huì)地位 職業(yè)身份 性別年齡 心理素質(zhì)等綜合因素 實(shí)行語言調(diào)整控制 選擇恰到好處的語言 達(dá)到最佳表達(dá)效果 5 明確目的 無論何種語言形式都要服從表達(dá)的目的 要實(shí)現(xiàn)表達(dá)的目的 人們必須對(duì)語言行為進(jìn)行自我控制 使語言具有明確的目的性 9 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 書面語與口語 典題 2018全國卷 下面是某校一則啟事初稿的片段 其中有五處不合書面語體的要求 請(qǐng)找出并作修改 5分 我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住 后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因 發(fā)現(xiàn)管子陳舊 需要換掉 學(xué)校打算7月15日開始施工 施工期間正遇上暑假 為安全起見 請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿 望大家配合 10 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 解題思路 答案 答案 11 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 謙辭與敬辭 典題 下面是某畢業(yè)學(xué)生在教師節(jié)前夕給老師發(fā)來的短信 其中有五處不得體 請(qǐng)找出并作修改 5分 恩師無恙 畢業(yè)之后 學(xué)生垂念師恩 曾經(jīng)我是您的高足 現(xiàn)在學(xué)生也沒讓恩師失望 值此教師節(jié)到來之際 謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂 壽比南山 以后還請(qǐng)恩師繼續(xù)斧正我的不足 如有事需要學(xué)生效勞 我當(dāng)鼎力相助 12 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 解題思路 答案 答案 13 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 1 2018全國卷 下面是某報(bào)社一則啟事初稿的片段 其中有五處詞語使用不當(dāng) 請(qǐng)找出并作修改 要求修改后語意準(zhǔn)確 語體風(fēng)格一致 如果您是重大事件的參加者 事故現(xiàn)場(chǎng)的目擊者 業(yè)界內(nèi)幕的打探者 社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)愛者 請(qǐng)與我報(bào) 社會(huì)深度 欄目聯(lián)系 本欄目長期公開征詢有價(jià)值的新聞線索 等著您的支持 答案示例 參加者 改為 親歷者 或者 參與者 打探者 改為 知情者 關(guān)愛者 改為 關(guān)注者 征詢 改為 征集 等著 改為 期待 或者 等待 14 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 解析本題考查正確使用詞語的能力 從題干的要求看 本題詞語的錯(cuò)誤表現(xiàn)在語意不準(zhǔn)確 語體風(fēng)格不一致兩個(gè)方面 語意不準(zhǔn)確 主要涉及近義詞的辨析 語體風(fēng)格不一致 主要涉及口語和書面語的得體運(yùn)用 其中 參加者 和 等著 兩個(gè)詞是口語 用在要求正式嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?啟事 文體中是不合適的 打探者 關(guān)愛者 征詢 等詞表意不準(zhǔn)確 15 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 2 2018全國卷 下面是一封信的主要內(nèi)容 其中有五處不得體 請(qǐng)找出并作修改 獲悉文學(xué)院下周舉辦活動(dòng) 隆重慶賀先生教書50周年 我因俗務(wù)纏身 不能光臨 特惠贈(zèng)鮮花一束 以表敬意 隨信寄去近期出版的拙著一冊(cè) 還望先生先睹為快 盛夏快來了 請(qǐng)先生保重身體 答案示例 教書 改為 從教 光臨 改為 前往 或 參加 惠贈(zèng) 改為 奉上 奉送 或 敬贈(zèng) 先睹為快 改為 指正 或 斧正 快來了 改為 將至 或 將臨 解析本題考查語言表達(dá)得體的能力 教書 先睹為快 快來了 屬于口語 用在書信中不得體 應(yīng)改為書面語 光臨 是敬辭 是對(duì)方表示敬意所說的詞語 不能用于自己 應(yīng)改為謙辭 惠贈(zèng) 是稱別人贈(zèng)予的敬辭 此處用于自己不當(dāng) 16 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 3 下面是某人寫的一則尋人啟事初稿 其中有五處不合書面語體的要求 請(qǐng)找出并作修改 蔣青 老頭 身高1 6米左右 滿嘴四川話 上穿黑白格子夾克 下穿深藍(lán)色長褲 腳穿棕色平跟皮鞋 頭發(fā)不長 戴近視眼鏡 精神有一點(diǎn)失常 于9月3日上午在長勝火車站不見了 至今下落不明 如有發(fā)現(xiàn)或知情者 請(qǐng)打電話123456789聯(lián)系 也可直接送回我處 當(dāng)面酬謝 地點(diǎn) 答案示例 老頭 應(yīng)為 老年男性 滿嘴 應(yīng)為 會(huì)講 頭發(fā)不長 應(yīng)改為 短發(fā) 有一點(diǎn) 改為 略有 不見了 改為 走失 解析首先要審清題目要求 即 有五處不合書面語體 請(qǐng)找出并作修改 其次 要找出文段中的 口頭語 如 老頭 滿嘴 頭發(fā)不長 有一點(diǎn) 不見了 等 再次 同義替換 用相同意思的書面語加以替換即可 17 熱點(diǎn)題型1 熱點(diǎn)題型2 即學(xué)即練 4 下面是某高校廣播站為前來參加自主招生考試的同學(xué)寫的廣播稿 其中有幾處表述不夠規(guī)范 請(qǐng)找出其中五處并加以修改 親愛的同學(xué)們 歡迎蒞臨我校參加自主招生選拔考試 你們到來后會(huì)倍感榮幸 我校是百年名校 環(huán)境優(yōu)美 三面環(huán)山 東面是美麗的海濱 自主招生考試期間我校的閱覽室 實(shí)驗(yàn)室等功能性教室全部對(duì)外開放 學(xué)生會(huì)的志愿者們將會(huì)鼎力相助 希望您能取得優(yōu)異的佳績(jī) 答案示例 蒞臨 改為 到 或 來 你們到來后會(huì)倍感榮幸 改為 你們的到來讓我們倍感榮幸 全部 改為 全 或 全都 鼎力相助 改為 提供幫助 優(yōu)異的佳績(jī) 改為 佳績(jī) 或 優(yōu)異的成績(jī) 解析解答此題 要注意語言表述恰當(dāng) 得體 還要注意廣播稿的特點(diǎn) 避免表意不明或同音致誤 可逐句梳理 根據(jù)語境修改