2019年六年級語文上冊 9.46《白兔和月亮》學案 上海版.doc

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2019年六年級語文上冊 9.46《白兔和月亮》學案 上海版 學習目標（實現(xiàn)一個小目標，就是向理想進了一大步?。? 一、正確理解寓言的含義。 二、正確把握對人生的態(tài)度和對待人生的際遇。 預 讀（看誰迅速進入學習狀態(tài)，靜心自學。） 一、查閱資料，了解作者和作品的有關知識。比比誰知道的多。 1、周國平： 2、寓言： 二、初讀課文，借助工具書解決生字新詞： 嬉 撤 韻 皎 稟 厄 劫 乞 迭 泯 窖 虜 曠 風韻： 得失之患： 心曠神怡： 稟告： 險象迭生： 不可磨滅： 三、用簡潔的語言概括兩則寓言的寓意。 1、《白兔和月亮》的寓意： 思 悟（相信自己，我能行?。? 一、白兔為什么請求諸神之王撤銷那個“慷慨的決定”？生性多愁善感的王子后來為什么能夠頑強地面對厄運？ 二、白兔得到月亮后必然會產生得失之患嗎？有無得失之患的關鍵在哪里? 課外延伸（堅信自己，我真行?。? 一、兩則寓言比較閱讀。 二、在生活中，什么是你的“月亮”，你又應該如何去對待你的“月亮”？ 檢測題（我努力我進步，我成功我快樂?。? 1、選出下列詞語中讀音全對的一組（ ） A嬉戲xī 撤銷c風韻yn皎潔jiǎo B稟告bǐn厄運 金窖jio搶劫ji C行乞qǐ落難nn泯滅mǐn俘虜lǔ D碩果shu霎時sh玲瓏ln孵化fū 2、找出下列詞語中有錯誤的一組（ ） A慷慨——灌溉 皎潔——狡猾 搶劫——膽怯 B地窖——窘迫拐杖——特別善長——稟告 C泯滅——流氓嬉戲——戲耍玲瓏——伶俐 D銷毀——撤銷雛形——皺紋孵化——腐化 3、解釋下列詞語中加粗字。 舉世無雙： 慧心未泯： 險象迭生： 心曠神怡： 4、下列句中沒有錯別字的是（ ） A．在眾多的兔姐妹中，有一只白兔獨俱審美的慧心。 B．他自己也被敵人擄去當了奴隸，受盡非人的折摩。 C．在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。 D．當他終于逃出虎口時，他已經成了殘費，從此流落異國他鄉(xiāng)，靠行乞度日。 5、判斷下列句中說法不正確的一句是（ ） A．寓言是文學作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，言在此而意在彼，給人以生活的啟示。 B．《落難的王子》以一位王子的親身經歷講述人沒有不能承受的苦難。 C．《白兔和月亮》中的白兔被作者賦予了人的思想感情。 D．《白兔和月亮》講述的是如何面對巨大的財富，應以平常心坦然面對突然降臨的財富。 課外閱讀（人的差異在于業(yè)余時間。） （一）美和丑 ⑴有一天，美和丑在海邊邂逅，她們互相慫恿：“咱們到海里去游泳吧。” ⑵于是她們脫下衣衫，在海水里游泳。過了一會兒，丑回到海岸上，穿上本來屬于美的衣服衫，徑自走她的路了。 ⑶接著美也從海里出來了，找不到自己的衣衫。她又太羞怯，不敢赤身裸體。于是她只好給自己穿上本來屬于丑的衣衫。美也徑自走她的路了。 ⑷所以，直至今日，世上的男男女女，錯把丑當作美，美當作丑。 ⑸然而，有些人看見過美的真面目，盡管她穿錯了衣服，他們還是能認出她來。有些人認得丑的真面目，衣衫蒙騙不了他們的眼睛。 1、根據(jù)上下文，推斷下列詞語的意思： 邂逅： ； 慫恿： 　 2、這篇文章有五自然段，可分作三部分，請劃分出來：⑴?、啤、恰、取、伞? 3、“世上的男男女女，錯把丑當作美，美當作丑”揭示這句話的含義是（ ） Ａ．美與丑本來就難以分辨。 Ｂ．世上的男男女女，沒有藝術修養(yǎng)，審美能力較差。 Ｃ．世上有許多人在分辨美與丑時，往往只看外表。 Ｄ．美與丑都穿錯了衣服。 4、這篇文章的中心是（ ） Ａ．丑就在美的身邊 Ｂ．對美與丑的辨別，不能只看外表 Ｃ．認識美與丑要有一個過程 Ｄ．美中有丑，丑中有美 5、從內容和表現(xiàn)形式來看，這篇文章的體裁是 。（童話　神話　寓言） 6、這篇文章最主要的藝術特色，是運用 的修辭手法。 （二） 一群動物正在吃草，沖來一只老虎。動物們嚇得四散奔逃，惟獨一只犀牛迎上前去，怒目相視。 老虎愣了一下，掉頭走了。 遠遠觀望的動物們蜂擁而上，團團圍住這位勇士，向它唱起了贊歌。 老虎并未走遠，它遠遠窺探著。不一會兒，它見犀牛離開了這群動物，馬上返身沖來。 動物們又四散奔逃。只有一只剛出世的天真的小羊羔毫不畏懼，睜著一雙好奇的眼睛迎上去，對著老虎親昵地“咩咩”叫著。這小家伙把老虎當成自己的親娘，想吃它的奶哩。老虎不明白這是怎么回事，愣了片刻，反身走了。 遠遠觀望的動物們又蜂擁上來，團團圍住這位不怕虎的小勇士，向他唱起了贊歌。 羊羔的母親，一只老山羊走上前來，制止了大伙的贊美。它懇切地說： “伙計們，請你們閉上尊口吧！我的孩子由于無知，差點兒送了一條命。老虎不知什么緣故沒有吃它，這已是萬幸了，還有什么值得贊美的呢？” 1、犀牛與羊羔面對老虎都是迎上去，原因是（ ） A．相同，都是無所畏懼的精神。 B．不同，犀牛怒目而視是無所畏懼，羊羔是無知，認敵為娘。 C．不同，犀牛是出自機智，巧斗老虎，羊羔是無知，認敵為娘。 D．相同，都是出自無知，不識虎性，盲目斗爭，盲目親近。 2、仔細閱讀老山羊說的話，為寓言補充一個概括出寓言蘊含的哲理的結尾。 3、這則寓言寓意不只一個，在不脫離原文的前提下，馳騁你的想像力，談談你體會到了哪些生活哲理。 附送： 2019年六年級語文上冊 9.47《露珠與荷葉》同步練習 上海版 小荷葉從根里長出來，張開葉片，第一個使它困惑的是，它的胸前有一粒晶瑩的露珠。 小荷葉就問：“你是誰呢？怎么會來到我的胸前？” 露珠說：“我叫露珠，是夜里水氣的凝結，偶然留在你的身上，我馬上就要走了?！? “你為什么要走呢？” “喔！我也不想走，但是待會兒太陽出來，我就會化成水氣，飛到天上去了。” 正當小露珠說話時，陽光來到了荷花池，不論它多么努力，再也看不到小露珠。 第二天早晨，小荷葉張開眼睛，看見了小露珠，開心的大叫起來：“嘿，小露珠，你又來了，我很想念你呢！” 小露珠訝異的說：“不會吧！我又不認識你，我是今天才從作業(yè)的水氣生出來的，偶然留在你的身上，你別認錯了?！? 小露珠滾動著身體，陽光照在它的身上，映出一些美麗的彩虹，一轉眼就消失了。 小荷葉感到非常迷惑，因為眼前的露珠和昨天的露珠，長相一樣，名字也一樣，映出的彩虹一樣，還化去的時間都一樣，為什么小露珠剔透，一模一樣的露珠來拜訪，奇怪的是，沒有一粒露珠承認自己是昨天的露珠，更別說承認自己是“最初的露珠”了。 荷葉長大了，變老了，它一直之后自己是當初的那片荷葉，也記得第一次看見露珠的情景，它心里既傷心又迷惑：“為什么我總是原來的我，露珠卻永遠不是昨天的露珠呢？” 有一天，荷葉終于枯萎了，內心懷著巨大的傷心和迷惑，沉入荷花池里。 1. 你覺得露珠與荷葉，誰的生命更有意義，為什么? 2. 小荷葉長到大荷葉，它還是原來的它嗎？ 3. 這篇文章的寓意是什么？ 參考答案 1. 露珠的生命雖然短暫，但卻很有意義，因為她永遠是新生的，快樂的。而荷葉雖然活得長久，但他一生都只能停留在一處，獨自“傷心”、“迷惑”。（通過找關鍵詞句——“馬上”、“偶然”、“小露珠滾動著身體，陽光照在它的身上，映出一些美麗的彩虹，一轉眼就消失了?！?、“有一天，荷葉終于枯萎了，內心懷著巨大的傷心和迷惑，沉入荷花池里?！钡鹊仁雇瑢W們明白這一點。） 2. 生命是在不斷變化著的，荷葉也在變化，只是他沒有意識到而已，如果只惦記著過去，生命將失去光彩。 3. 如果從“時間”的角度來看：可以理解生命的意義不在于時間的長短，而在于如何度過；還可以理解要珍惜時間，盡情欣賞來到面前的美好事物。（露珠生命雖短，但每一天都是精彩的；荷葉生命雖長，但成天郁郁寡歡，生活得毫無意義，即使有美麗的露珠來到面前，也不懂得珍惜。） 如果從如何看待事物的角度而言：應該從事物發(fā)生、發(fā)展的內在本質看問題，而不能只看外表。等等，還可以有其他方面的理解。 課外拓展： （一） 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎！ 1．解釋下邊句中的加點詞。 (1)楚人有涉江者(涉： ) (2)遽契其舟(契： ) (3)是吾劍之所以墜(是： ) (4)舟止，從其所契者入水求之(止： ) 2．用現(xiàn)代漢語翻譯下邊的句子。（2分） 求劍若此，不亦惑乎！ 3．讀了這則寓言，你受到了什么啟發(fā)? （二） 狐貍和葡萄 饑餓的狐貍越過果樹的墻頭，看到了成串成串的熟透了的葡萄。狐貍的視線一落到葡萄上，眼睛和牙齒都發(fā)亮了。多汁的葡萄在陽光中亮晶晶的像碧玉一般，惟一的遺憾是葡萄都掛得高高的，狐貍無論怎樣也挨不近抓不著，眼睛瞅得見，可牙齒咬不著。 狐貍白費勁了一個鐘頭，只好走了。它憤憤地說道：“算了，這些葡萄看上去挺好，實際上都沒有成熟!它們沒有一個不是酸的1我又何必叫牙齒酸得格格的發(fā)響呢?” 1．摘錄文中描寫葡萄的形容詞。 2．從文中的畫線句可看出狐貍怎樣的心理? 3．狐貍吃不到葡萄，它是怎么說的?為什么這么說? 4．文中運用對比的手法，很形象地刻畫了狐貍“吃不到葡萄反說葡萄酸”的心理。請說說文中用了幾處對比? 5．寓言故事諷刺了哪一類人? (三) 一群動物正在吃草，沖來一只老虎。 動物們嚇得四散奔逃，惟獨一只犀牛迎上前去，怒目而視。 老虎愣了一下，掉頭走了。 遠遠觀望的動物們蜂擁而上，團團圍住這位勇士，向它唱起了贊歌。 老虎并未走遠，它遠遠窺視著。不一會兒，它見犀牛離開了這群動物，馬上返身沖來。 動物們又四散逃奔。只有一只剛出世的天真的羔羊毫不畏懼，睜著一雙好奇的眼睛迎上去，對著老虎親昵地咩咩地叫著——這小家伙把老虎當成自己的親娘，想吃它的奶哩。 老虎不明白這是怎么回事，愣了片刻，返身走了。 遠遠觀望的動物們又蜂擁上來，團團圍住這位不怕虎的小勇士，向它唱起了贊歌。 羔羊的母親，一只老山羊走上前來，制止了大伙的贊美，它懇切地說， “伙計們，請你們閉上尊口吧!我的孩子由于無知，差點兒送了一條命。老虎不知什么緣故沒有吃它，這已是萬幸了，還有什么值得贊美的呢?” 1．“老虎不明白這是怎么回事……”“這”指什么? 2．別人都對小羊羔唱起贊歌，為什么羔羊的母親卻制止了大伙的贊美?(　　) A．羔羊的母親謙虛，也不想讓羔羊驕傲。 B．羔羊的的勇敢使母親震驚，但不想過多的表揚羔羊。 C、羔羊的母親認為羔羊這樣做是應該的。 D．羔羊的母親明白羔羊這樣做是出于無知，而不是出于勇敢。 3．文中犀牛和羔羊都迎上老虎，作者對它們有不同的神態(tài)、動作的描寫，作者是如何寫的?反映它們什么性格特點? 4．文章的寓意是什么? 參考答案 （一） 1．(1)渡(2)用刀子雕刻(3)這(4)?！?．像這樣找劍，不也太糊涂了嗎！　3．世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應當考慮這種變化，適合于這種變化的需要。（意近即可）?。ǘ?．熟透、亮晶晶　2．急于想吃到葡萄。3．算了，這些葡萄看上去挺好，實際上都沒有成熟j它們沒有一個不是酸的!我又何必叫牙齒酸得格格的發(fā)響呢?自我安慰。　4．兩處對比。枝頭成熟誘人的葡萄和狐貍吃不到葡萄反說葡萄酸形成鮮明的對比；狐貍剛看到葡萄時饞涎欲滴的樣子和吃不到葡萄時說不想吃葡萄形成對比。　5．達不到目的反而自欺欺人的人。（三）　1．這指一只剛出世的羔羊不怕老虎，睜著好奇的眼睛迎上老虎。2．D　3．犀牛：怒目而視，表現(xiàn)犀牛勇敢無畏。羔羊：睜著一雙好奇的眼睛迎上去，對著老虎親昵地咩咩叫著……體現(xiàn)羔羊的幼稚、無知?！?．無知不等于無畏，怕是相互的?！?