《遼寧省遼陽市第九中學七年級語文下冊 第一單元 3《丑小鴨》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省遼陽市第九中學七年級語文下冊 第一單元 3《丑小鴨》課件 新人教版（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、一課前展示同學朗讀同學們，在你們成長的道路上，可能同學們，在你們成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風是陽光灑滿心田，一路順風也可能是風雨不期而至，充滿坎坷。也可能是風雨不期而至，充滿坎坷。那么在你遇到了意想不到的困難時，那么在你遇到了意想不到的困難時，在你被別人恥笑輕視時，在你覺得難以面在你被別人恥笑輕視時，在你覺得難以面對現(xiàn)狀時，你會怎樣呢？對現(xiàn)狀時，你會怎樣呢？你是不是以為上天太不公平了，把所你是不是以為上天太不公平了，把所有的懲罰都給了你？有的懲罰都給了你？其實，只要你不懈追求，努力進取，其實，只要你不懈追求，努力進取，你就一定成為一只白天鵝的。你就一定成為一只白天鵝的。安徒生安徒
2、生二作家作品及背景了解并記錄作品作者在丑小鴨這一形象中融入了深切的生活體驗作者在丑小鴨這一形象中融入了深切的生活體驗和感受，可以說是他本人生活經(jīng)歷的藝術(shù)寫和感受，可以說是他本人生活經(jīng)歷的藝術(shù)寫照。照。安安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒有受過正規(guī)徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒有受過正規(guī)的學校教的學校教育。育。他他最初想做一名芭蕾舞演員，后來又想當一名歌劇最初想做一名芭蕾舞演員，后來又想當一名歌劇演員，但都沒能實演員，但都沒能實現(xiàn)。現(xiàn)。他他開始從事創(chuàng)作，但因出身貧窮而不斷遭到別人的開始從事創(chuàng)作，但因出身貧窮而不斷遭到別人的嘲笑排嘲笑排擠。擠。但但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世是他毫
3、不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界聲譽的童話大師。正是由于這種深厚的生活體驗，界聲譽的童話大師。正是由于這種深厚的生活體驗，丑小鴨的形象才塑造得生動感人。這正應(yīng)驗了作者丑小鴨的形象才塑造得生動感人。這正應(yīng)驗了作者本人的話：本人的話：“生活本身就是童話。生活本身就是童話。”三合作探究朗讀課文并檢查預(yù)習情況丑小鴨丑小鴨養(yǎng)鴨場養(yǎng)鴨場 受排擠被踢打受排擠被踢打沼澤地沼澤地 同情歧視同情歧視老太婆家老太婆家 被嘲笑被嘲笑灌木林里灌木林里 向往美與幸福向往美與幸福老農(nóng)家老農(nóng)家 被追打被追打花園里花園里 被贊美被贊美白天鵝白天鵝身處逆境身處逆境不懈追求不懈追求努力進取努力進取樂觀堅定樂觀堅定 1、聽故事
4、，用一句話概括文章內(nèi)容。、聽故事，用一句話概括文章內(nèi)容。2、全文寫了丑小鴨在哪幾個地方、全文寫了丑小鴨在哪幾個地方的流浪生活？請分別找出來。的流浪生活？請分別找出來。3、你知道貫穿全文的線索是什么嗎？、你知道貫穿全文的線索是什么嗎？問題探討 丑小鴨丑嗎？丑小鴨丑嗎？ 1 實在太大。實在太大。2長得丑陋。長得丑陋。3不會討人歡心。不會討人歡心。4不會生蛋。不會生蛋。5志向離奇。志向離奇。 丑小鴨之所以丑小鴨之所以“丑丑“，是用鴨氏家族的審美，是用鴨氏家族的審美標準來評價的；之所以在貓紳士和雞太太眼里是標準來評價的；之所以在貓紳士和雞太太眼里是無能的，也是用貓族及雞族的能力標準來衡量的。無能的，也
5、是用貓族及雞族的能力標準來衡量的。所以人們永遠也不可能承認它的美麗。所以人們永遠也不可能承認它的美麗。文章為何用許多篇幅寫丑小鴨遭受的歧視文章為何用許多篇幅寫丑小鴨遭受的歧視和打擊？和打擊？ 更能突出丑小鴨不屈不更能突出丑小鴨不屈不撓，樂觀向上，不懈追求的撓，樂觀向上，不懈追求的精神，從而激勵那些身處逆精神，從而激勵那些身處逆境的人們?nèi)ゲ粩噙M取追求美境的人們?nèi)ゲ粩噙M取追求美好的生活。好的生活。丑小鴨為何拼死也要飛向高貴丑小鴨為何拼死也要飛向高貴的白天鵝？的白天鵝？ 是因為他向往美好，不懈追求，希望自己也變成美麗的白天鵝。從丑小鴨的經(jīng)歷中，你能悟出什么樣的人從丑小鴨的經(jīng)歷中，你能悟出什么樣的人生
6、道理？生道理？ 只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終實現(xiàn)只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終實現(xiàn)自己的理想。自己的理想。 是金子，總會發(fā)光的。是金子，總會發(fā)光的。 天生我材必有用。天生我材必有用。 逆境之中不沮喪，贊揚聲中不驕傲，永遠擁有一顆善逆境之中不沮喪，贊揚聲中不驕傲，永遠擁有一顆善良平常心，才能健康成長。良平常心，才能健康成長。丑小鴨的象征意義丑小鴨的象征意義 出身貧寒、受人歧視、遭遇坎出身貧寒、受人歧視、遭遇坎坷、無依無靠、善良、膽小、軟弱、坷、無依無靠、善良、膽小、軟弱、自卑的底層角色，只求接納而不得，自卑的底層角色，只求接納而不得，但是坎坷的經(jīng)歷反而增長了他的見但是坎
7、坷的經(jīng)歷反而增長了他的見識，提升了他的人生標準，他終于識，提升了他的人生標準，他終于成為一個成功者。成為一個成功者。 丑小鴨的形象有什么現(xiàn)實意義丑小鴨的形象有什么現(xiàn)實意義? 已經(jīng)成為人們經(jīng)常使用的一個已經(jīng)成為人們經(jīng)常使用的一個文學典故文學典故,成為激勵身處逆境的人成為激勵身處逆境的人們不斷進取、追求們不斷進取、追求 美好生活的典美好生活的典型形象。型形象。中國第一大笑星中國第一大笑星趙本山趙本山偉大的物理學家偉大的物理學家愛因斯坦愛因斯坦英國前首相英國前首相 丘吉爾丘吉爾 不管已經(jīng)長得多大，我們的不管已經(jīng)長得多大，我們的心里總有一只丑小鴨，它是我心里總有一只丑小鴨，它是我們還未蛻化的一部分，也許，們還未蛻化的一部分，也許，它會帶來自卑，帶來憂傷，然它會帶來自卑，帶來憂傷，然而也因為有它，我們才不斷鞭而也因為有它，我們才不斷鞭策自己：我還需要長大！原來，策自己：我還需要長大！原來，我們都是丑小鴨，都在努力中我們都是丑小鴨，都在努力中長大！長大！ 我們都是丑小鴨，我們都是丑小鴨， 都在努力中長大！都在努力中長大！聯(lián)系自己的生活體驗，寫一聯(lián)系自己的生活體驗，寫一篇作文：篇作文：丑小鴨和我丑小鴨和我。 在前進的道路上，你是一只丑小鴨嗎？要在前進的道路上，你是一只丑小鴨嗎？要變成一只白天鵝，你還有哪些路要走？變成一只白天鵝，你還有哪些路要走？
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