2019年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《七子之歌》導(dǎo)學(xué)案北師大版.doc

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2019年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《七子之歌》導(dǎo)學(xué)案北師大版 加油站：相信自己的潛能是無(wú)限的，認(rèn)真的去做你一定會(huì)完成的很出色！ 學(xué) 路 導(dǎo) 航 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1、了解朗誦的基本技巧。 2、通過(guò)反復(fù)朗誦，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的愛國(guó)情懷。 3、體會(huì)兒女離開母親太久，渴望回歸的情懷。 【導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)】 1、重點(diǎn)：誦讀詩(shī)歌，品味文中的情感。 2、難點(diǎn)：體會(huì)文中所用的擬人手法。 【導(dǎo)學(xué)建議】運(yùn)用自主、合作、探究的方法學(xué)習(xí)。 自 主 預(yù) 習(xí) 【溫馨提示：請(qǐng)?jiān)谡n前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，默讀課文，完成下面資料】 一、搜集資料。 1、請(qǐng)你搜集一下關(guān)于“七子”被割讓的屈辱歷史； 2、了解詩(shī)人聞一多的愛國(guó)情懷。 二、我的積累。 好詞： 好句： 我的發(fā)現(xiàn) 我的問(wèn)題 自我評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 老師評(píng)價(jià) 探 究 學(xué) 習(xí) 【溫馨提示：先自主完成，再小組合作交流對(duì)問(wèn)題的看法。】 1、認(rèn)真研讀課文，找出文中的重點(diǎn)詞句，并談?wù)勀愕睦斫狻? 重點(diǎn)詞句 我的理解 自我評(píng)價(jià) ☆☆☆☆☆ 　小組評(píng)價(jià) ☆☆☆☆☆ 老師評(píng)價(jià) ☆☆☆☆☆ 鞏 固 提 高 【溫馨提示：聯(lián)系實(shí)際，請(qǐng)思考作答。】 1、假如聞一多先生見到香港、澳門回歸，會(huì)有怎樣的心情？請(qǐng)你試著改寫一段課文。 老師評(píng)價(jià) 課 后 反 思（我收獲我快樂(lè)） 附送： 2019年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《衛(wèi)星比武》導(dǎo)學(xué)案語(yǔ)文S版 課前探究 一、背景資料 人造地球衛(wèi)星用途廣、種類繁多。有太 空“信使”通信衛(wèi)星，太空“遙感器”地球資源衛(wèi)星，太空“氣象站”氣象衛(wèi)星，太空“向?qū)А睂?dǎo)航衛(wèi)星，太空“間諜”偵察衛(wèi)星，太空“廣播員”廣播衛(wèi)星，太空“測(cè)繪員”測(cè)地衛(wèi)星，太空“千里眼”天文衛(wèi)星等，組成一個(gè)龐大的“衛(wèi)星世家”。 最早掛在天庭的五大明星 ：第一顆人造衛(wèi)星是（前蘇聯(lián)）制造的，第二課時(shí)日本的大隅號(hào)衛(wèi)星，第三顆是美國(guó)的探險(xiǎn)者1號(hào)，第四顆是法國(guó)的試驗(yàn)衛(wèi)星一號(hào)，第五顆是中國(guó)的東方紅一號(hào)。 二、自主預(yù)習(xí) 1．初讀課文 (1)我要把課文自由讀三遍，圈出生字詞，補(bǔ)充詞語(yǔ)花籃，標(biāo)好自然段序號(hào)。 (2)我學(xué)會(huì)了生字，我要把易錯(cuò)字再寫寫。 (3)我會(huì)正確認(rèn)讀： 軌道、拍攝、培訓(xùn)、偵察、礦藏、分門 別類、琳瑯滿目、興致勃勃、目不暇接 (4)我能聯(lián)系課文或者查字典理解不懂的詞語(yǔ)。 2．再讀課文 (1)邊讀邊思考：課文講了一件什事？哪些地方給你留下了深刻的印象？ (2)我能根據(jù)提示把課文分成四段。 第一段（第 自然段）：總起。 第二段（第 至第 自然段）：介紹衛(wèi)星發(fā)射情況。 第三段（第 至第 自然段）：寫衛(wèi)星比武，著重介紹五種衛(wèi)星的特點(diǎn)功能。 第四段（第 至 自然段）：總結(jié)。 我要提出自己不懂的問(wèn)題： 課堂探究 一、預(yù)習(xí)成果展示 對(duì)學(xué)：(1)認(rèn)讀生字，提示易錯(cuò)字或多音字。 (2)認(rèn)讀詞語(yǔ)，理解意思。 群學(xué)：(1)組內(nèi)選讀自己喜歡的段落。 (2)文中的人造衛(wèi)星給你留下的初步印象是什么？ 二、自主學(xué)習(xí) 默讀全文，思考：你從文中知道了哪幾種衛(wèi)星？衛(wèi)星的什么知識(shí)？ 衛(wèi)星名稱 特點(diǎn) 功能 六、學(xué)習(xí)寫法 1.課文在介紹這幾種衛(wèi)星時(shí)，寫法基本一致，先講它的外形，再介紹它的功能，然后是自述本領(lǐng)。 2.課文中運(yùn)用了打比方、列數(shù)字、分類別等說(shuō)明方法。 課后檢測(cè) 一、比一比，再組詞。 陪（ ）訓(xùn)（ ）營(yíng)（ ）某（ ） 培（ ）圳（ ）管（ ）謀（ ） 二、找出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。 反義詞：巨大——（ ） 隱蔽——（ ） 近義詞：貢獻(xiàn)——（　 ）　警覺——（　?。? 三、閱讀。 閱讀《蝙蝠和雷達(dá)》片段，回答下面的問(wèn)題。 為了弄清蝙蝠夜間飛行的問(wèn)題，一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系（xj）著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙（mēngmng）上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。科學(xué)家又做了兩次試驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞（ ssāi）上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似（ssh）的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。 三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是 ，它是用 和 配合起來(lái)探路的?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做 ，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò) 發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，顯示在 上。駕駛員從雷達(dá)的 上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。 1.我能給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 2.我知道根據(jù)課文內(nèi)容在橫線上填寫詞語(yǔ)，使文章完整。 3.我讀懂了文章，我會(huì)填寫合適的詞語(yǔ)。 雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的 ；雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像是蝙蝠____________；雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的____________。 4.我能用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)蝙蝠是如何探路飛行的。 　蝙蝠的嘴里發(fā)出_____________；_______________一遇到_________就____________蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。 5.讀了文章，你有什么啟發(fā)？ 四、小練筆。 學(xué)習(xí)本課介紹事物的方法，試著介紹你熟悉的一種事物寫一個(gè)片段，寫寫它的外形功能，然后自述本領(lǐng)。