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1、第1課開運(yùn)河創(chuàng)科舉
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：隋朝的建立；隋朝統(tǒng)一的時(shí)間及其意義；大運(yùn)河開鑿 時(shí)間、南北起止及中心點(diǎn)；大運(yùn)河的作用；隋文帝開科舉 制的先河；隋煬帝創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成；科舉制 的作用和影響。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到國(guó)家的統(tǒng)一、安定有利于社 會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
重 點(diǎn)：1、大運(yùn)河的開鑿2、科舉制的創(chuàng)立
難 點(diǎn)：1、大運(yùn)河為什么在隋朝時(shí)開鑿？ 2、進(jìn)士科的創(chuàng)設(shè)標(biāo)志 著科舉制正式形成。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】：
一、 自主學(xué)習(xí)
1、 閱讀“隋朝統(tǒng)一南北”回答
（1）隋朝的建立：時(shí)間： 建立者： 都城：
2、 閱讀“大運(yùn)河的開鑿”回答
（1） 、 年 下令開鑿大運(yùn)河，大運(yùn)河以 為中心,
北通 ，南
2、達(dá) ，是南北交通的大動(dòng)脈。
（2） 、大運(yùn)河的作用：
3、 閱讀“科舉制的創(chuàng)立”回答
（1） 、隋 帝通過(guò)分科考試選拔人才，開 的先河。
（2） 、隋 帝創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科， 正式形成。
二、 合作探究
1、比較隋朝和秦朝，看看它們有哪些相似的地方？
2、當(dāng)時(shí)設(shè)置科舉制的目的是什么？有什么進(jìn)步意義?
三、 課堂小結(jié)：
隋開鑿大運(yùn)河和創(chuàng)立的科舉制
四、 鞏固訓(xùn)練
1、 581年，楊堅(jiān)（隋文帝）廢北周皇帝，建立隋朝，定都（ ）
A、京師 B、大都 C、長(zhǎng)安 D、東京
2、 隋朝滅掉南方的陳朝，南北統(tǒng)一，結(jié)束長(zhǎng)期的分裂局面的時(shí)間是
（ ）
3、隋朝開鑿大運(yùn)河的目的不包括（
3、)
A、消火南方的陳
B、
加強(qiáng)對(duì)南方的控制
C、促進(jìn)南北父通
D、
鞏固對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治
4、隋朝大運(yùn)河的中心是（ ）
A、長(zhǎng)安 B、洛陽(yáng)
C、
江都 D、余杭
5、隋朝開鑿的大運(yùn)河，在歷史上起到的最大作用是（ ）
A、鞏固隋朝統(tǒng)治 B、促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)文化交流
C、溝通五大水系 D、促進(jìn)南方交通
6、 隋朝末年，家住余抗的一位商人想通過(guò)最便捷的方式去洛陽(yáng)，他選
擇的出行方式是（ ）
A、乘船 B、乘汽車 C、坐火車 D、坐轎子
7、 改革選拔官吏的辦法，通過(guò)分科考試選拔人才，開科舉制之先河。
他是（ ）
A、隋文帝 B、隋煬帝
&科舉制正式形成的
4、標(biāo)志是（
A、隋文帝開明經(jīng)科
C、隋煬帝開進(jìn)士科
9、隋朝創(chuàng)立科舉制的最大特點(diǎn)是
C、唐太宗 D、唐玄宗
）
B、隋文帝開秀才科
D、隋煬帝開明經(jīng)科
）
A、打破了門第的限制 B、給一般的知識(shí)分子提供了做官參政的機(jī)會(huì)
C、選拔官吏的權(quán)力及地方集中到了中央 D、用考試的辦法選官
10.材料一：胡曾《汴水》：千里長(zhǎng)河一旦開，亡隋波浪九天來(lái)o 材料二：皮日休《汴懷古》盡道隋亡為此河，至今千里賴通 波，若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多。
co .材料一對(duì)大運(yùn)河的評(píng)價(jià)持什么態(tài)度？為什么？
（2） 、材料二對(duì)大運(yùn)河的評(píng)價(jià)持什么態(tài)度？為什么?
（3） 、為什么會(huì)出現(xiàn)這兩種不同的態(tài)度？
【當(dāng)堂反思】
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第1課《開運(yùn)河創(chuàng)科舉》學(xué)案1
