高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題9 語言文字運用表達題 題點1 表達得體題看準對象分清場合課件

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1、專題九語言文字運用表達題-2-3-近年來,語言文字運用的主觀題在題型上有繼承也有發(fā)展,體現(xiàn)了“穩(wěn)中有變”的特點,再現(xiàn)了語言文字運用題作為高考命題“試驗田”的功能。語言文字運用的語境框架、交際特色更加鮮明。具體如下:一是語言表達連貫?zāi)芰σ桓难匾u多年的補寫式,歸位為句式連貫選擇題;二是語言表達的得體由選擇題變成了主觀修改題,凸顯了語言的交際特色及實用性;三是結(jié)構(gòu)框架圖在時隔一年后,卷土重來;?？级嗄甑恼Z句仿寫題,改頭換面后又重新出現(xiàn)在2018年高考全國卷之中。題點1表達得體題 看準對象,分清場合語言表達的得體包括:一是文體得體,即文章要符合文體的寫作要求,主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式,如通知、啟

2、事、邀請函、申請書等;二是語體得體,注意書面語與口頭語的區(qū)分,句式或語言習(xí)慣等要合乎文體要求;三是交際語境,包括說話人的身份、場合、氛圍、對象等;四是注意用語褒貶得當(dāng)、謙敬得當(dāng)?shù)取?6-7-表達得體“五法”1.弄清詞義。弄懂詞語的基本意義、區(qū)別所用詞語的感情色彩是起碼的要求,同時還要注意詞的意義的輕重、范圍的大小,其次還要注意表示具體的、個別的事物的詞與表示概括的、集體的事物的詞的區(qū)別。2.區(qū)別語體。語言,從語體形式分,有口頭語言、書面語言兩大類。書面語一般用于正式場合,嚴謹工整;口語比較靈活、簡短。3.適應(yīng)場合。不同的場合對語言的使用有不同的要求,特定的場合往往需要特定的話語形式來傳遞信息。

3、如日常場合要求說話自然、親切,娛樂場合要求說話生動、風(fēng)趣,正式場合要求說話嚴肅、莊重、規(guī)范。-8-4.區(qū)別對象。根據(jù)說話對象的思想水平、認識能力、社會地位、職業(yè)身份、性別年齡、心理素質(zhì)等綜合因素,實行語言調(diào)整控制,選擇恰到好處的語言,達到最佳表達效果。5.明確目的。無論何種語言形式都要服從表達的目的。要實現(xiàn)表達的目的,人們必須對語言行為進行自我控制,使語言具有明確的目的性。-9-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練書面語與口語【典題】 (2018全國卷)下面是某校一則啟事初稿的片段,其中有五處不合書面語體的要求,請找出并作修改。(5分)我校學(xué)生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調(diào)查了原因,發(fā)現(xiàn)管子陳舊,需

4、要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假,為安全起見,請全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。-10-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練解題思路解題思路 答案 答案 答案關(guān)閉示例 “堵住”改為“堵塞”;“管子”改為“管道”;“換掉”改為“更換”;“打算”改為“計劃”;“正遇上”改為“正值”。-11-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練謙辭與敬辭【典題】 下面是某畢業(yè)學(xué)生在教師節(jié)前夕給老師發(fā)來的短信,其中有五處不得體,請找出并作修改。(5分)恩師無恙,畢業(yè)之后,學(xué)生垂念師恩。曾經(jīng)我是您的高足,現(xiàn)在學(xué)生也沒讓恩師失望!值此教師節(jié)到來之際,謹祝恩師節(jié)日快樂,壽比南山!以后還請恩師繼續(xù)斧正我的不足

5、,如有事需要學(xué)生效勞,我當(dāng)鼎力相助!-12-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練解題思路解題思路 答案 答案 答案關(guān)閉示例 “垂念”改為“常念”“思念”。“高足”改為“得意門生”“看重的學(xué)生”?！皦郾饶仙健辈皇怯迷凇敖處煿?jié)”的祝語,可改為“萬事如意”等?！案备臑椤爸赋觥??！岸αΑ备臑椤按罅Α薄叭Α?。-13-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練1.(2018全國卷)下面是某報社一則啟事初稿的片段,其中有五處詞語使用不當(dāng),請找出并作修改。要求修改后語意準確,語體風(fēng)格一致。如果您是重大事件的參加者,事故現(xiàn)場的目擊者,業(yè)界內(nèi)幕的打探者,社會熱點的關(guān)愛者請與我報“社會深度”欄目聯(lián)系。本欄目長期公開征詢有價值的新聞

6、線索,等著您的支持。答案示例 “參加者”改為“親歷者”或者“參與者”;“打探者”改為“知情者”;“關(guān)愛者”改為“關(guān)注者”;“征詢”改為“征集”;“等著”改為“期待”或者“等待”。-14-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練解析 本題考查正確使用詞語的能力。從題干的要求看,本題詞語的錯誤表現(xiàn)在語意不準確、語體風(fēng)格不一致兩個方面?！罢Z意不準確”主要涉及近義詞的辨析,“語體風(fēng)格不一致”主要涉及口語和書面語的得體運用。其中“參加者”和“等著”兩個詞是口語,用在要求正式嚴謹?shù)摹皢⑹隆蔽捏w中是不合適的。“打探者”“關(guān)愛者”“征詢”等詞表意不準確。-15-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練2.(2018全國卷)下面是一封

7、信的主要內(nèi)容,其中有五處不得體,請找出并作修改。獲悉文學(xué)院下周舉辦活動,隆重慶賀先生教書50周年,我因俗務(wù)纏身,不能光臨,特惠贈鮮花一束,以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊,還望先生先睹為快。盛夏快來了,請先生保重身體。答案示例 “教書”改為“從教”;“光臨”改為“前往”或“參加”;“惠贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈”;“先睹為快”改為“指正”或“斧正”;“快來了”改為“將至”或“將臨”。解析 本題考查語言表達得體的能力。“教書”“先睹為快”“快來了”屬于口語,用在書信中不得體,應(yīng)改為書面語?！肮馀R”是敬辭,是對方表示敬意所說的詞語,不能用于自己,應(yīng)改為謙辭?！盎葙洝笔欠Q別人贈予的敬辭,此

8、處用于自己不當(dāng)。-16-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練3.下面是某人寫的一則尋人啟事初稿,其中有五處不合書面語體的要求,請找出并作修改。蔣青,老頭,身高1.6米左右,滿嘴四川話,上穿黑白格子夾克,下穿深藍色長褲,腳穿棕色平跟皮鞋,頭發(fā)不長,戴近視眼鏡,精神有一點失常,于9月3日上午在長勝火車站不見了,至今下落不明。如有發(fā)現(xiàn)或知情者,請打電話123456789聯(lián)系。也可直接送回我處,當(dāng)面酬謝。地點:。答案示例 “老頭”應(yīng)為“老年男性”;“滿嘴”應(yīng)為“會講”;“頭發(fā)不長”應(yīng)改為“短發(fā)”;“有一點”改為“略有”;“不見了”改為“走失”。解析 首先要審清題目要求,即“有五處不合書面語體”“請找出并作修改

9、”;其次,要找出文段中的“口頭語”,如“老頭”“滿嘴”“頭發(fā)不長”“有一點”“不見了”等;再次,“同義替換”,用相同意思的書面語加以替換即可。-17-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練4.下面是某高校廣播站為前來參加自主招生考試的同學(xué)寫的廣播稿,其中有幾處表述不夠規(guī)范,請找出其中五處并加以修改。親愛的同學(xué)們:歡迎蒞臨我校參加自主招生選拔考試,你們到來后會倍感榮幸。我校是百年名校,環(huán)境優(yōu)美,三面環(huán)山,東面是美麗的海濱。自主招生考試期間我校的閱覽室、實驗室等功能性教室全部對外開放,學(xué)生會的志愿者們將會鼎力相助。希望您能取得優(yōu)異的佳績!答案示例 “蒞臨”改為“到”或“來”;“你們到來后會倍感榮幸”改為“你們的到來讓我們倍感榮幸”;“全部”改為“全”或“全都”;“鼎力相助”改為“提供幫助”;“優(yōu)異的佳績”改為“佳績”或“優(yōu)異的成績”。解析 解答此題,要注意語言表述恰當(dāng)、得體,還要注意廣播稿的特點,避免表意不明或同音致誤?？芍鹁涫崂?根據(jù)語境修改。