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1、
早睡早起不遲到
設計意圖：?
????????進入大班后，我發(fā)現(xiàn)班上部分孩子有遲到現(xiàn)象，這些孩子遲到有種種原因大部分是因為前一天晚上睡得太晚，導致第二天早上醒得太遲；為了使孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣，我設計了這一活動。?
????????目標：?
????????1、 養(yǎng)成早睡早起，不遲到的好習慣
2、能用連貫的語言，清楚的表達自己的想法?
????????3、 學習制訂起居計劃，能按計劃完成。?
????????準備：?
????????1 故事“愛唱歌的的小黃鶯”?
?????? 2、?鐘表一面。?
????????3、 “我的作息表”，睡覺時間和起床
2、時間和不遲到三欄。?
????????過程：?
????????一、教師講故事《愛唱歌的的小黃鶯》，理解故事內(nèi)涵?
????????師：小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒有得到大獎?(引導幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因為它遲到了。)?
????????師：小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽有沒有得到大獎?為什么??
????????二?、幼兒討論：怎樣才能不遲到????????
師：小朋友們你們遲到過嗎？誰來說一說你是為什么遲到的？
師：小結遲到的原因
師：我們怎樣做才能不遲到呢？
師：總結小朋友的想法
????????三、討論入睡和起床的合
3、適時間?
????????師(出示鐘表)：你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢??
????????師(小結)：晚上大約9點上床睡覺，早上大約7點起床，這樣比較合適。?
????????四、幼兒學習制訂自己的起居時間表?
????????師：以后你打算什么時間睡覺、什么時間起床呢?請在表格中的鐘表圖上畫上指針表示時間。?
????????幼兒操作，教師巡回指導，了解幼兒的制訂情況。?
????????五、延伸活動?
????????要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊，請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起
4、床進行評價，鼓勵幼兒做按時起居的孩子。?
????????附自編故事：愛唱歌的的小黃鶯?
????????小黃鶯是森林里的歌唱家，它唱的歌可好聽了，大家都喜歡聽它唱歌。?
????????聽說森林里要舉行歌詠大賽，得到大獎的動物將有機會到外地旅游。小黃鶯可高興了。為了慶祝這次機會，好朋友們頭天晚上為小黃鶯舉行了一個party。大家一直玩到很晚才回家休息。第二天早上，小黃鶯怎么也起不來，等它趕到比賽現(xiàn)場的時候，比賽已經(jīng)結束了。小黃鶯很傷心，它想。以后我再也不能睡得太晚了。?
????????第二年，森林里又要舉行歌唱比賽。這次，小黃鶯沒有和朋友們一起玩。頭一天它早早地就上床睡覺了，第二天早早地就起床去參加比賽。小黃鶯終于拿到了歌唱比賽的大獎。它高興極了。
早睡早起不遲到
