（新教材）2021-2022學(xué)年上學(xué)期高二寒假鞏固練習(xí)5 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流動 學(xué)生版.docx

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1、 練習(xí)5 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流動 ?知識梳理 瞳?生產(chǎn)者固定的能量 非生物的物 質(zhì)和能量 生物成分 生系的構(gòu) 態(tài)統(tǒng)結(jié) 121動 過程傳遞 轉(zhuǎn)化 散失 （45分鐘） O經(jīng)典臬訓(xùn) 1. （2021-新高考廣東卷?2） “葛（葛藤）之覃兮，施與中谷（山谷），維葉萋萋。黃鳥于飛，集 于灌木，其鳴喈喈'’（節(jié)選自《詩經(jīng)?葛覃》）。詩句中描寫的美麗景象構(gòu)成了一個（ ） A. 黃鳥種群 B.生物群落 C.自然生態(tài)系統(tǒng) D.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng) 2. （2021-新高考海南卷?3）紅樹林是海南的一道靚麗風(fēng)景，既可防風(fēng)護(hù)堤，也可為魚類、鳥類

2、等 動物提供棲息地。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ） ? ? A. “植物一魚一水鳥”是紅樹林生態(tài)系統(tǒng)常見的一條食物鏈 B. 紅樹林生態(tài)系統(tǒng)物種豐富，結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜，具有較強的自我調(diào)節(jié)能力 C. 紅樹林的海岸防護(hù)作用和觀賞性體現(xiàn)了紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的直接價值 D. 采取退塘還林、治污減排等措施有?利于保護(hù)紅樹林生態(tài)系統(tǒng) ?鞏固集訓(xùn) 一、選擇題 1. 在池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，水草等綠色植物屬于（ ） A. 消費者 B.生產(chǎn)者 C.分解者 D.非生物的物質(zhì)和能量 2. 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（ ） A. 太陽光來源于地球以外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分 B. 硝化細(xì)菌

3、是自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者 C. 病毒是異養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者 D. 蚯蚓是異養(yǎng)型生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者 3. 某地幾種常見動物及其食物關(guān)系如圖所示，去除某樣地中所有甲，幾個月后，乙逐漸成為優(yōu) 勢物種，再過一段時間后，丙成為最終的優(yōu)勢物種。下列相關(guān)敘述正確的是（ ） A. 乙、丙、丁、戊都屬于同一營養(yǎng)級 B. 去除甲之前，該樣地內(nèi)生物群落中共有4條食物鏈 C. 去除甲以后，該樣地生物群落可能發(fā)生了初生演替 D. 與乙相比，在爭奪資源和空間時，丙最終更占優(yōu)勢 4. 下列關(guān)于某生態(tài)系統(tǒng)中蟬、螳螂（捕食四十余種害蟲）和黃雀的敘述，正確的是（ ） A

4、. 當(dāng)無蟬時，螳螂種群不會隨之消失 B. 大量捕殺黃雀，螳螂的種群密度會一直增大 C. 調(diào)查黃雀的種群密度時，可采用樣方法 D. “蟬一螳螂一黃雀”是一條完整的食物鏈 5. 流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是（ ） A. 照射到該生態(tài)系統(tǒng)中的全部太陽能 B. 該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者、消費者、分解者體內(nèi)的能量 C. 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者體內(nèi)的能量 D. 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能 6. 研究小組從某湖泊中選取了四種不同的生物，并對其消化道內(nèi)食物組成進(jìn)行了分析，結(jié)果如 生物種類 魚甲 河蝦 魚乙 水蚤 消化道內(nèi)食物組成 魚乙、河蝦 水蚤、小球藻 水蚤、河蝦 小球藻

5、 A. B. 魚甲在這四種生物中營養(yǎng)級最高 C. 小球藻、水蚤在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者 魚甲與魚乙二者間的關(guān)系是捕食和種間競爭 D. 7. A. 各營養(yǎng)級自身呼吸消耗 B. 在生態(tài)系統(tǒng)中一種生物往往被多種生物捕食 C. 被攝食后有部分未被同化 D. 各營養(yǎng)級總有一部分未被下一營養(yǎng)級攝食 表中生物形成的食物網(wǎng)共有5條食物鏈 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有逐級遞減的特點，其原因不可能是（ ） 8. 在一定的時間內(nèi)，某自然生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a,全部消費者所獲得的能 量值為b,全部分解者所獲得的能量值為c。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

6、 A. 分解者獲得的能量值c=a+b B. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為a C. 該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的 D. 初級消費者獲得的能量值約為（10%~20%） 9. 初級消費者體內(nèi)的能量，其去路不包括（ ） A. 用于自身生命活動 B.被第二營養(yǎng)級的其他生物所獲得 C. 通過呼吸作用被消耗掉 D.被分解者分解釋放到環(huán)境中去 呼吸作用 呼吸作用 ) 10. 海水立體養(yǎng)殖中，表層養(yǎng)殖海帶等大型藻類，海帶下面掛籠養(yǎng)殖濾食小型浮游植物的牡蠣, 底層養(yǎng)殖以底棲微藻、生物遺體殘骸等為食的海參。某海水立體養(yǎng)殖生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖 如下，M、N表

7、示營養(yǎng)級（圖中數(shù)值單位為kJ/ （m2-a））o 下列說法中錯誤的是（ A. 圖中M用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為2488kJ/ （m2?a） B. 圖中由M到N的能量傳遞效率約為6. 3% C. 若養(yǎng)殖海帶數(shù)量過多可能會導(dǎo)致牡蠣減產(chǎn) D. 該立體養(yǎng)殖模式實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用 11. 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是（ ） A. 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量的輸入和散失的過程 B. 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射在生產(chǎn)者上的太陽能 C. 流經(jīng)第二營養(yǎng)級的總能量是指初級消費者同化的能量 D. 各營養(yǎng)級同化的能量都會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流向下一營養(yǎng)級 12, 下圖表示某河

8、流生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔及相關(guān)食物網(wǎng)（甲、乙、丙為3種魚，甲不攝食藻類, 箭頭指示能量流動方向，圖中遺漏了一個箭頭）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ） A. 按照能量流動的傳遞效率，藻類的能量一定有10?20%被乙同化 B. 在不變動各生物營養(yǎng)級的前提下，補充的箭頭可以添加在甲丁之間 C. 如果沒有丁，生態(tài)系統(tǒng)中動植物的遺體和動物的排遺物會堆積如山 D. 圖中甲和乙屬于同一個種群，而處于第三、四營養(yǎng)級的丁屬于不同的種群 二、非選擇題 13. 生態(tài)系統(tǒng)可依靠各種生物復(fù)雜的種間關(guān)系來維持穩(wěn)定，常見的種間關(guān)系有捕食、種間競爭、 寄生和互利共生?；卮鹣铝袉栴}。 （1） 從種間關(guān)系的角度

9、分析，生態(tài)系統(tǒng)復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)形成的原因是 （2） 上述種間關(guān)系中不存在能量流動的是 ,而捕食關(guān)系能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的 功能。 （3） 生態(tài)學(xué)家高斯以大草履蟲和雙小核草履蟲為實驗材料不僅研究了生物間的 關(guān)系， 還研究出了種群增長的 形曲線。 14. 西雙版納國家自然保護(hù)區(qū)位于我國云南南部，是亞洲象在中國的主要棲息地。在過去的一百 年里，亞洲象的數(shù)量下降了 90%o不過由于我國對亞洲象保護(hù)工作的重視，在我國境內(nèi)，數(shù)量 不降反升。今年4月，由15頭亞洲象組成的象群離開保護(hù)區(qū)，一路向北，引起了國內(nèi)外的關(guān)注。 回答下列問題： （1）亞洲象的分布型為 。其成年后僅雄性長有象牙，在歷史上曾被大量捕殺，

10、導(dǎo)致種群 的 失衡，種群數(shù)量銳減。隨著對非法盜獵的大力打擊，情況顯著改善。 （2） 研究發(fā)現(xiàn)，目前影響亞洲象生存的主要因素是棲息地的喪失和破碎化。天然林是影響亞洲 象棲息地質(zhì)量的主要因素，它為亞洲象提供了隱蔽場所和 o近年來，思茅松、橡膠等經(jīng)濟(jì) 樹種大面積種植形成經(jīng)濟(jì)林，使得下木層、 和草本層的植被很少，不適合亞洲象生存。同 時，經(jīng)濟(jì)林的存在又使天然林呈不連續(xù)分布，象群間產(chǎn)生了 ,無法進(jìn)行基因交流，增加了 小種群的滅絕風(fēng)險。 （3） 亞洲象是植食性動物，處于 個營養(yǎng)級。每消耗l（）（）g食物，亞洲象的凈增長僅為約I.5g, 其主要原因是 。 15. 生態(tài)系統(tǒng)中，甲生物種群在不

11、同的生存條件下可分別表現(xiàn)為“S”形增長和形增長；甲和其 它生物形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，參與生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。請回答下列問題： （1） 一-定條件下甲生物種群數(shù)量呈現(xiàn)“S”形增長，存在K值。K值是指在環(huán)境條件不受破壞的 情況下，一定空間中所能 。 （2） 若“廣型增長的種群起始數(shù)量為NO,每年增長率為M, t年后該種群數(shù)量可表示為 （3） 輸入甲的能量，不能100%流入下一營養(yǎng)級的原因是 。 （4） 甲乙丙三種生物構(gòu)成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如下圖，甲1 /4的能量直接傳遞給丙（能量傳遞效率為 20%）,則要使丙的能量增加a千焦，需要消耗甲的能量為 ；若丙的能量直接來源于 甲和乙的比例由1 ： 3

12、改為3 : 1 （能量傳遞效率為10%）,則丙獲得的能量是原來的 倍（保留小數(shù)點后一位）。 甲一?乙—丙 ? 參考答案 。經(jīng)典集訓(xùn) 1. 【答案】C 【解析】分析題意可知，詩中描寫的有葛藤、黃鳥、灌木等生物，同時山谷包括了生活在其中的 所有生物及無機環(huán)境，故它們共同構(gòu)成一個自然生態(tài)系統(tǒng)，C正確。故選C。 2. 【答案】C 【解析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，食物鏈的起點都是生產(chǎn)者，終點 是不被捕食的個體，故“植物一魚一＞水鳥''是紅樹林生態(tài)系統(tǒng)常見的一條食物鏈，A正確；一般而 言，生物的種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強，紅樹林生態(tài)系統(tǒng)物種豐富，

13、結(jié)構(gòu)相 對復(fù)雜，具有較強的自我調(diào)節(jié)能力，B正確；紅樹林對海岸生態(tài)環(huán)境的防護(hù)作用屬于生態(tài)功能, 體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，C錯誤；采取退塘還林、治污減排等措施有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的 物種豐富度，對于保護(hù)紅樹林生態(tài)系統(tǒng)是有利的，D正確。 。鞏固集訓(xùn) 一、選擇題 1. 【答案】B 【解析】水草等綠色植物能進(jìn)行光合作用，是自養(yǎng)型生物，在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于生產(chǎn)者， B正確。 2. 【答案】B 【解析】太陽能屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分中的非生物的物質(zhì)和能量，A錯誤；硝化細(xì)菌是化能自養(yǎng)生 物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，B正確；病毒是異養(yǎng)生物，營寄生生活，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費 者，C錯誤；蚯蚓分解腐

14、爛變質(zhì)的物體，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，D錯誤。 3. 【答案】D 【解析】題圖所示五種生物均為動物，但不知道乙、丙、丁、戊的上一營養(yǎng)級的級別，因此乙、 丙、丁、戊所處的不一定是同一營養(yǎng)級，也無法判斷該樣地內(nèi)生物群落中共有幾條食物鏈，A、 B錯誤；去除甲以后，該樣地生物群落發(fā)生的是次生演替，C錯誤；丙成為最終的優(yōu)勢物種，因 此，在爭奪資源和空間時，丙最終更占優(yōu)勢，D正確。 【點睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和群落的演替，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力。 4. 【答案】A 【解析】當(dāng)?shù)孛嫔蠠o蟬時，螳螂能捕食4()余種害蟲，可以以其他害蟲為食，螳螂種群不會隨之 消失，A正確；大量捕殺黃

15、雀，螳螂的種群密度會增大，蟬的種群密度會減小，隨后螳螂的種群 密度也會減小，B錯誤；黃雀的活動范圍較大，可以用標(biāo)記重捕法調(diào)查黃雀的種群密度，C錯誤； 根據(jù)題意，題中的食物鏈為：植物一蟬一螳螂一黃雀，D錯誤。 5. 【答案】D 【解析】照射到該生態(tài)系統(tǒng)中的全部太陽能不能被生產(chǎn)者全部固定，生產(chǎn)者固定的太陽能才是流 經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，A錯誤；流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指這個生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者所固定的 全部太陽能，該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者、消費者、分解者體內(nèi)的能量和它們呼吸散失的能量之和 表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，B錯誤；該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者體內(nèi)的能量小于生產(chǎn)者固定的太陽 能總量，C錯誤；生產(chǎn)者固定

16、的太陽能總量是流經(jīng)整個生態(tài)系統(tǒng)的總能量，D正確。 6. 【答案】C 【解析】魚甲以魚乙為食，二者是捕食關(guān)系，魚甲與魚乙都以河蝦為食，二者又有種間競爭關(guān)系， A正確；根據(jù)捕食關(guān)系可判斷，魚甲在這四種生物中營養(yǎng)級最高，B正確；小球藻在該生態(tài)系統(tǒng) 中屬于生產(chǎn)者，水蚤是動物，屬于初級消費者，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費者之間吃與 被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈，表中生物形成的食物網(wǎng)共有5條食物鏈。D正確。 7. 【答案】B 【解析】各營養(yǎng)級自身呼吸作用消耗是生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的原因之一，A正確；在生態(tài) 系統(tǒng)中一種生物往往被多種食物捕食不是生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的原因，B錯誤；各營養(yǎng)級 生物

17、被攝取后有部分未被同化是生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的原因，C正確；各營養(yǎng)總有一部分 未被下一個營養(yǎng)級攝取是生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的原因，D正確。 8. 【答案】A 【解析】若生產(chǎn)者所固定的太陽能總值為a,生產(chǎn)者固定的能量包括三個去路：自身呼吸、流入 消費者、流入分解者，全部消費者所利用的能量值為b,全部分解者所利用的能量總值為c,則 a>b+c, A錯誤；流經(jīng)自然生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能，故流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能 量值為a, B正確；能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，C正確；能量傳遞效率是指相鄰兩 個營養(yǎng)級之間同化量的比值，一般而言，該數(shù)值為10%?20%,故初級消費者獲得的能

18、量值約為 (10%?20%) a, D 正確。 9. 【答案】B 【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點是：單向流動，逐級遞減。由于生物自身的呼吸消耗，以 及植物的殘枝落葉和動物的骨骼、皮毛等被分解者利用，難以被下一個營養(yǎng)級的生物利用，造成 了物質(zhì)和能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的。食物鏈上的每一個環(huán)節(jié)叫做一個營養(yǎng)級。 生產(chǎn)者總是第一營養(yǎng)級，初級消費者是第二營養(yǎng)級。下一營養(yǎng)級的能量來源于上一營養(yǎng)級，各營 養(yǎng)級的能量有三個去向：該生物呼吸作用散失；流入下一營養(yǎng)級；流入分解者。B符合題意。 10. 【答案】D 【解析】圖中M用于生長、發(fā)育和繁殖的能量=同化的能量-呼吸作用消耗的能量

19、 =3281+2826-3619=2488kJ/ (m2*a), A 正確;由 M 到 N 的能量傳遞效率為 386小(3281+2826 ) xlOO%=6.3%, B正確；牡蠣以浮游植物為食，由于海帶的競爭，浮游植物數(shù)量下降，牡蠣的食 物減少，所以產(chǎn)量降低，C正確；能量的流動特點是單向流動，不能循環(huán)，D錯誤。 11. 【答案】C 【解析】生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，A錯誤； 地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來自太陽能，生產(chǎn)者固定的太陽能就是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng) 的總能量，B錯誤；初級消費者是第二營養(yǎng)級，故流經(jīng)第二營養(yǎng)級的總能量是指初級消費者同化

20、的能量，C正確；最高營養(yǎng)級的生物不會有能量流向“下一營養(yǎng)級”，D錯誤。 12. 【答案】B 【解析】能量傳遞效率是指相鄰兩個營養(yǎng)級之間同化量的比值，數(shù)值一般在10?20%,第一營 養(yǎng)級除藻類外還有水草，第二營養(yǎng)級含有甲、乙，故按照能量流動的傳遞效率，藻類的能量不一 定有1()?20%被乙同化，A錯誤；據(jù)題意可知，甲、乙、丙為3種魚，在不變動各生物營養(yǎng)級 的前提下，補充的箭頭可以添加在甲丁之間，B正確；如果沒有分解者，生態(tài)系統(tǒng)中動植物的遺 體和動物的排遺物會堆積如山，而分解者不屬于食物鏈中的成分，不對應(yīng)丁，C錯誤；種群是指 一定區(qū)域內(nèi)同種生物的全部個體，圖示甲和乙屬于第二營養(yǎng)級，但據(jù)題干信息

21、可知兩者為不同生 物，故不是同一種群；丁雖在不同食物鏈中屬于不同營養(yǎng)級，但是同一物種，可能是同一種群, D錯誤。 二、非選擇題 13. 【答案】(1)在生態(tài)系統(tǒng)中，一種綠色植物可能是多種植食性動物的食物，而一種植食性動 物可能吃多種植物，也可能被多種肉食性動物所食 (2)種間競爭 能量流動和信息傳遞 (3)種間競爭 S 【解析】(1)在生態(tài)系統(tǒng)中，一種綠色植物可能是多種植食性動物的食物，而-?種植食性動物可 能吃多種植物，也可能被多種肉食性動物所食，故生態(tài)系統(tǒng)中存在復(fù)雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，即食物鏈和 食物網(wǎng)。 (2) 生物的種間競爭關(guān)系是指兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等，故種間關(guān)系中

22、不存 在能量流動的是種間竟?fàn)?；食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量 流動的渠道，捕食關(guān)系能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和信息傳遞功能。 (3) 大草履蟲和雙小核草履蟲之間的競爭的結(jié)果可以表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢、另一方處于劣勢甚至 死亡，同時，雙小核草履蟲和大草履蟲單獨培養(yǎng)時，其數(shù)量不能無限增大。故生態(tài)學(xué)家高斯以大 草履蟲和雙小核草履蟲為實驗材料不僅研究了生物間的種間競爭關(guān)系，還研究出了種群增長的S 形曲線。 【點睛】本題考查識記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，種群數(shù)量的變化以及種間關(guān)系的相關(guān)知識，要求考生識 記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分的功能及生物類別，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,

23、 屬于考綱識記和理解層次的考查。 14 .【答案】（1）集群分布 性別比例 （2）食物 灌木層 地理障礙 （3）第二 象 是恒溫動物，時刻都在耗散大量的熱 【解析】（1）種群的空間特征分布類型為：集群分布、隨機分布、均勻分布三種；根據(jù)題意“西 雙版納國家自然保護(hù)區(qū)位于我國云南南部，是亞洲象在中國的主要棲息地?！笨芍簛喼尴蟮姆?布型為集群分布；由于“其成年后僅雄性長有象牙，在歷史上曾被大量捕殺"，因此導(dǎo)致種群的性 別比例失衡。 （2） 植物可以為動物提供食物和棲息環(huán)境，所以天然林為亞洲象提供了隱蔽場所和食物；陸地 生物群落類型通?？煞譃?層：樹冠層、下木層、灌木層和草本層；根據(jù)題意“經(jīng)濟(jì)

24、林的存在又 使天然林呈不連續(xù)分布"可知：象群間產(chǎn)生了地理障礙，無法進(jìn)行基因交流，增加了小種群的滅 絕風(fēng)險。 （3） 根據(jù)“亞洲象是植食性動物"可知：亞洲象處于第二營養(yǎng)級；由于象是恒溫動物，時刻都在 耗散大量的熱，所以才導(dǎo)致每消耗100g食物，而亞洲象的凈增長僅為約1. 5go 【點睛】本題考查種群的特征、意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問 題的能力。 15.［答案】（1）維持的種群最大數(shù)量 （2） N=NO（1+V （3） 一部分能量通過甲的呼吸 作用以熱能的形式散失和被分解者分解作用 （4） 12.5a千焦 2.4 【解析】（1）K值是指在環(huán)境條件不受破壞的情

25、況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。 （2） “J”形增長的種群起始數(shù)量為No,每年增長率為X, t年后該種群數(shù)量可表示為N（=No（l+b, （3） 由于能量在沿著食物鏈和食物傳遞過程中一部分能量通過甲的呼吸作用以熱能的形式散失 和被分解者分解作用，所以輸入甲的能量，不能100%流入下一營養(yǎng)級 （4） 丙的能量可以從兩條食物鏈中獲得，甲一乙-丙和甲一丙，甲1/4的能量直接傳遞給丙， 能量傳遞效率為20%計算，如果甲有1J的能量，則丙可以獲得能量有 1 /4x20%+3/4x20%x20%=0.08J,因此如果丙要增加a千焦，則需要1^0.08xa= 12.5a千焦。 如果丙的能量直接來源于甲和乙的比例由1 ： 3,能量傳遞效率為10%,則丙增加1J的能量需 要消耗甲l/470%+3/470%70%=310J,如果改為3 : 1,則丙增加1J的能量需要消耗甲 3/470%+l/470%70%=130J,所以丙獲得的能量是原來的310-130-2.4倍。 【點睛】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和種群增長曲線的知識，需要掌握J(rèn)形曲線的計算 公式，在進(jìn)行計算能量流動時，需要抓住題干，分析著手點。