《七年級語文下冊第19課 小品二則 之 湖心亭看雪 課件長版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文下冊第19課 小品二則 之 湖心亭看雪 課件長版（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、張岱 作者簡介作者簡介 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小舟，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，爐正沸。見余，大喜大喜曰：曰：“湖中焉得更有此湖中焉得更有此人！人！”拉余同飲。余拉余同
2、飲。余強飲強飲三大白而別。問其三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！莫說相公癡，更有癡似相公者！” 2. 解釋：解釋： 一一童子燒酒爐正沸童子燒酒爐正沸是日是日更更定定湖中焉锝湖中焉锝更更有此人有此人更更 余拿余拿一一小船小船 上下上下一一白白“一一”余余拿拿一小船一小船客客此此（數(shù)詞，譯為（數(shù)詞，譯為“一葉一葉”）（副詞，全）（副詞，全）（數(shù)詞，譯為（數(shù)詞，譯為“一個一個”（古時計時單位）（古時計時單位）（還）（還）（撐、劃）（撐、劃）（動詞，客居）（動詞，客居）時間：地點：人物：事件：崇禎五年十二月
3、西湖（湖心亭）余及金陵二人 看 雪 （白描）（白描） 一痕一點一芥兩三粒抽象抽象概括概括悠悠遠遠脫脫俗俗 “一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我的眼前，兩手搭在髀間，的女人站在我的眼前，兩手搭在髀間，沒有系裙。張著兩腳，正像一個畫圖儀沒有系裙。張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。器里細腳伶仃的圓規(guī)?！?“他留著濃黑的胡須，目光明亮，他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā)發(fā)”魯迅魯迅故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)唐弢唐弢瑣憶瑣憶 1. 本文開頭說本文開頭說“獨往湖心亭看雪獨往湖心亭看雪”，后來，后來又寫到又寫到“舟中人兩三
4、粒舟中人兩三?！保瑳r且文章末尾，況且文章末尾舟子還出現(xiàn)了，這是不是矛盾？舟子還出現(xiàn)了，這是不是矛盾？2. 作為一篇游記，作者是怎樣處理寫作為一篇游記，作者是怎樣處理寫景、敘事、抒情的關系的？景、敘事、抒情的關系的？（孤傲）（孤傲）寫作特色寫作特色抒情抒情湖心亭湖心亭看雪看雪敘事敘事寫景寫景超凡脫俗超凡脫俗孤芳自賞孤芳自賞（線索）（重點）（目的）癡美好的情趣美好的情趣,對生活的熱愛。對生活的熱愛。 江雪江雪 柳宗元柳宗元千山鳥飛絕千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅萬徑人蹤滅 孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁 獨釣寒江雪獨釣寒江雪 描寫手法描寫手法表達感情表達感情湖心亭看雪湖心亭看雪白描白描清高自賞清高自賞淡淡愁緒淡淡愁
5、緒江雪江雪烘托烘托 懷才不遇懷才不遇 的孤獨感的孤獨感比較閱讀比較閱讀前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 陳子昂登幽州臺歌西湖美景欣賞西湖美景欣賞飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 蘇軾蘇軾六月二十七日望湖樓醉書六月二十七日望湖樓醉書 蘇軾蘇軾曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 楊萬里楊萬里題臨安邸題臨安邸 林升林升 飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨蘇軾蘇軾水光瀲滟晴方好，水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。淡妝濃抹總相宜。六月二十七日望湖樓醉書六月二十七日望湖樓醉書蘇軾蘇軾 黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠亂入船
6、。白雨跳珠亂入船。 卷地風來忽吹散，卷地風來忽吹散， 望湖樓下水如天。望湖樓下水如天。曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 楊萬里楊萬里畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。 題臨安邸題臨安邸林升林升山外青山樓外樓，山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。直把杭州作汴州。欲把西湖比西子欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜淡妝濃抹總相宜接天蓮葉無窮碧接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅映日荷花別樣紅最愛湖東行不足最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤綠楊陰里白沙堤未能拋得杭州去未能拋得杭州去一半勾留是此湖一半勾留是此湖
七年級語文下冊第19課 小品二則 之 湖心亭看雪 課件長版
