高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第4講 明清君主專制制度的加強(qiáng)課件 新人教版.ppt

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第4講明清君主專制制度的加強(qiáng) 考綱要求明清君主專制制度的加強(qiáng) 課標(biāo)提示了解明朝內(nèi)閣 清朝軍機(jī)處的設(shè)置等史實(shí) 認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國社會(huì)發(fā)展的影響 知識(shí)點(diǎn)一廢宰相設(shè)內(nèi)閣1 宰相制度的廢除 1 背景 明太祖認(rèn)為丞相權(quán)勢過重 妨礙皇權(quán)的高度集中 會(huì)導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩 2 內(nèi)閣的出現(xiàn) 1 原因 廢除丞相后 全國重大政務(wù)都由明太祖決斷 政務(wù)繁多 明神宗實(shí)錄 記載 在他 申時(shí)行 前任八個(gè)首輔中 只有李春芳和張四維可謂能全始終 其他翟鑾 夏言 嚴(yán)嵩 徐階 高拱 張居正六人 或遭軟禁 或受刑事處分或死后仍被追究 這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么 思考應(yīng)用 提示 內(nèi)閣是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物 內(nèi)閣首輔的權(quán)力來自于皇權(quán) 當(dāng)內(nèi)閣權(quán)力過大時(shí) 即會(huì)遭到皇權(quán)的壓制 知識(shí)點(diǎn)二軍機(jī)處的設(shè)立1 背景 1 清初 仿照明朝制度 設(shè)內(nèi)閣 置六部 2 軍國機(jī)要由滿洲貴族組成的議政王大臣會(huì)議決定 3 康熙帝時(shí) 為擴(kuò)大皇權(quán) 在宮內(nèi)設(shè)南書房 2 設(shè)立 1 時(shí)間 雍正帝時(shí) 2 目的 辦理西北軍務(wù) 3 職能 1 接受皇帝召見 跪受筆錄 2 按皇帝旨意擬寫成文 傳達(dá)給中央各部和地方官員執(zhí)行 4 作用 1 提高了行政效率 2 君主專制加強(qiáng) 中央集權(quán)進(jìn)一步鞏固 思考應(yīng)用 1 明朝的內(nèi)閣距離皇帝寢室1000米 而清朝的軍機(jī)處距離皇帝寢室只有50米 政務(wù)中心逐步靠近皇帝寢室 這一現(xiàn)象反映的實(shí)質(zhì)問題是什么 提示 反映了君主專制的不斷加強(qiáng) 2 清史稿 軍機(jī)大臣年序表 中寫道 機(jī)務(wù)及用兵皆軍機(jī)大臣承旨 天子無日不與 軍機(jī) 大臣相見 無論宦奪 宦官 不得參 即承旨諸 軍機(jī)大臣 亦只供傳述繕撰 而不能稍有贊畫于其間也 根據(jù)材料說明軍機(jī)大臣的地位和職能 提示 清代軍機(jī)大臣無決策權(quán) 秉承皇帝旨意辦事 傳達(dá)皇帝的政令 考向一明朝內(nèi)閣的職權(quán) 性質(zhì)和作用 史料研讀 史料一 史料二萬歷四十年內(nèi)閣首輔葉向高曾說 我朝閣臣 只備論思顧問 原非宰相 中有一二權(quán)勢稍重者 皆上竊君上威靈 下侵六曹之職掌 終以賈禍 神宗實(shí)錄 卷史料三內(nèi)閣只是皇帝的私人辦公室 不是政府正式的政事堂 內(nèi)閣學(xué)士也只是皇帝的內(nèi)廷秘書 不是外朝正式宰相之職 于是皇帝在法理上 便變成在政府里的真正領(lǐng)袖 錢穆 中國傳統(tǒng)政治 1 史料一中的 票擬 是指閣臣幫助皇帝起草對(duì)大臣奏章的批復(fù)意見 批紅 是皇帝對(duì)票擬的審定 2 史料二中 只備論思顧問 說明內(nèi)閣大臣只是皇帝顧問 不具備宰相的職權(quán) 史料中 皆上竊君上威靈 說明內(nèi)閣首輔的權(quán)力不是來自制度 而是來自于皇帝的信任 3 史料三中 私人辦公室 體現(xiàn)了內(nèi)閣的性質(zhì) 真正領(lǐng)袖 說明內(nèi)閣制度強(qiáng)化了皇權(quán) 強(qiáng)調(diào)了內(nèi)閣制的作用 1 根據(jù)史料一二 說明內(nèi)閣的權(quán)力有哪些 有人認(rèn)為 明朝的內(nèi)閣首輔就是變相重設(shè)的宰相 你如何看待這種說法 提示 權(quán)力 擁有 票擬 職權(quán) 看待 內(nèi)閣首輔不同于宰相 沒有決策權(quán) 只是皇帝的咨詢機(jī)構(gòu) 不能對(duì)皇權(quán)起制約作用 2 結(jié)合史料三及所學(xué)知識(shí) 說明內(nèi)閣的性質(zhì)及其作用 提示 性質(zhì) 不是法定的中央一級(jí)行政機(jī)構(gòu) 只是皇帝的內(nèi)侍機(jī)構(gòu) 作用 加強(qiáng)了皇權(quán) 摘自2014年江蘇高考T21 明初內(nèi)閣大學(xué)士 掌獻(xiàn)替可否 意即對(duì)君勸善規(guī)過 議論興革 凡上之達(dá)下 曰詔 曰誥 皆起草進(jìn)畫 以下之諸司 下之達(dá)上 曰題 曰奏 皆審署申覆 意即審查簽收 上報(bào)或發(fā)回 而修畫焉 平允乃行之 大典禮 大政事 九卿 科道官會(huì)議已定 則按典制 相機(jī)宜 裁量其可否 斟酌入告 明史 職官一 根據(jù)史料歸納明初內(nèi)閣大學(xué)士的主要職責(zé) 提示 勸諫皇帝 匡正過失 討論歷代盛衰原因和典制沿革 替皇帝起草詔令和批答大臣奏章 將九卿等議定的意見經(jīng)審查后報(bào)告皇帝 史論歸納 宰相與內(nèi)閣的比較 命題分析 方法1從制度創(chuàng)新角度命題 明朝宰相制度的廢除是中樞權(quán)力體系的重大變化 內(nèi)閣制度是統(tǒng)治者為實(shí)現(xiàn)專制獨(dú)裁而進(jìn)行的制度創(chuàng)新 標(biāo)志著我國君主專制中央集權(quán)發(fā)展到一個(gè)更高的歷史階段 解答時(shí)需根據(jù)材料提取關(guān)鍵信息 排除干擾項(xiàng)即可 方法2從內(nèi)閣體制的僵化角度命題 清初沿襲明制 設(shè)內(nèi)閣 但內(nèi)閣處理政務(wù)往往依據(jù)既定案例 墨守成規(guī) 命題人往往利用材料創(chuàng)設(shè)新情境命題 解答時(shí)需要依據(jù)材料反映的史實(shí)和歷史現(xiàn)象解答 方法3從中外對(duì)比角度命題 明朝內(nèi)閣制不僅區(qū)別于歷代宰相制度 更與西方的內(nèi)閣制存在本質(zhì)區(qū)別 解答此類試題可從性質(zhì) 權(quán)力結(jié)構(gòu)及實(shí)質(zhì)等角度思考 1 2014 大綱全國 14 明成祖朱棣設(shè)立內(nèi)閣 后來內(nèi)閣首輔 儼然漢唐宰輔 明代內(nèi)閣與唐代宰相的相同之處是 A 均能獨(dú)立處理政務(wù)B 均輔助皇帝處理政務(wù)C 都擁有官吏任免權(quán)D 都直接管理地方政務(wù) 解析唐代宰相是皇帝的政治助手 輔助皇帝處理政務(wù) 明代內(nèi)閣是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機(jī)構(gòu) 后來內(nèi)閣首輔權(quán)力上升 也輔助皇帝處理政務(wù) 據(jù)此分析 B項(xiàng)正確 答案B 2 2014 課標(biāo)全國 27 明初廢丞相 設(shè)顧問性質(zhì)的內(nèi)閣大學(xué)士 嚴(yán)防權(quán)臣亂政 明中后期嚴(yán)嵩 張居正等內(nèi)閣首輔操縱朝政 權(quán)傾一時(shí) 這表明 A 皇權(quán)漸趨衰弱B 君主集權(quán)加強(qiáng)C 內(nèi)閣取代六部D 首輔權(quán)力失控 解析結(jié)合史實(shí)可知廢丞相 設(shè)內(nèi)閣制的實(shí)質(zhì)是君主專制強(qiáng)化 內(nèi)閣不會(huì)削弱皇權(quán) 故A項(xiàng)錯(cuò)誤 結(jié)合史實(shí)可知內(nèi)閣不是法定行政機(jī)構(gòu) 其權(quán)力來源于皇帝的信任 即使內(nèi)閣首輔操縱朝政也不會(huì)影響皇權(quán) 故B項(xiàng)正確 題干沒有涉及內(nèi)閣取代六部 故C項(xiàng)錯(cuò)誤 內(nèi)閣只是參與國家大政的顧問機(jī)構(gòu) 內(nèi)閣首輔操縱朝政也是受控于皇帝的 不會(huì)有失控局面 故D項(xiàng)錯(cuò)誤 答案B 考向二明清君主專制加強(qiáng)的原因和影響 史料研讀 史料一明太祖有次召見各郡富民時(shí)說 汝等居田里 安享富稅者 汝知之乎 今朕為爾主 立法定制 使富者得以保其富 史料二孟德斯鳩在其 論法的精神 一書中曾這樣評(píng)價(jià)當(dāng)時(shí)中國的君主專制 中國的專制主義 用自己的鎖鏈武裝了自己 而變得更為兇暴 因此 中國是一個(gè)專制國家 它的原則是恐怖的 專制政體是既無法律又無規(guī)章 由單獨(dú)一個(gè)人按照一己的意志與反復(fù)無常的性情領(lǐng)導(dǎo)一切 史料三梁啟超在論述中國古代專制政治發(fā)展時(shí)說 專制權(quán)稍薄弱 則有分裂 有分裂則有力征 有力征則有兼并 兼并多一次 則專制權(quán)高一度 愈積愈進(jìn) 1 史料一中信息 今朕為爾主 立法定制 使富者得以保其富 說明了封建王朝為地主階級(jí)承擔(dān)對(duì)農(nóng)民實(shí)行更加嚴(yán)酷的強(qiáng)制措施 以便保證地主對(duì)農(nóng)民剩余勞動(dòng)的榨取 2 史料二中 由單獨(dú)一個(gè)人按照一己的意志與反復(fù)無常的性情領(lǐng)導(dǎo)一切 說明了中國君主專制具有獨(dú)斷性 隨意性 易出現(xiàn)失誤 3 史料三主要體現(xiàn)了梁啟超對(duì) 古代專制政治發(fā)展趨勢 的論述 1 根據(jù)史料一分析明清君主專制加強(qiáng)的原因 提示 統(tǒng)治階級(jí)通過強(qiáng)化君主專制保護(hù)地主階級(jí)對(duì)農(nóng)民的剝削 維護(hù)其政治統(tǒng)治 2 根據(jù)史料二 三 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 分析君主專制的強(qiáng)化對(duì)中國社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的影響 提示 1 明清時(shí)期我國封建君主專制空前強(qiáng)化 采用高壓恐怖手段維護(hù)統(tǒng)治 顯示了封建制度的腐朽和衰落 2 君主專制的強(qiáng)化嚴(yán)重扼殺了社會(huì)的創(chuàng)造力 減緩了社會(huì)發(fā)展的步伐 是造成中國落后于西方的主要原因之一 摘自2015年天津高考T12 古代中國和古代羅馬相距遙遠(yuǎn) 然而兩者的歷史發(fā)展可做一些比較 吳于廑 齊世榮主編 世界史 白壽彝主編 中國通史 根據(jù)史料第 時(shí)期中國和歐洲的歷史走向有何不同 試從制度層面分析中國出現(xiàn)這一走向的主要原因 提示 不同 中國從分裂走向統(tǒng)一 西羅馬滅亡 歐洲走向分散 原因 中央集權(quán)制度的建立 促進(jìn)了中國統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展 1 根源 明清封建專制的加強(qiáng) 歸根到底是地主土地所有制和租佃制的發(fā)展以及封建社會(huì)走向衰落的產(chǎn)物 明清時(shí)期的中國封建社會(huì)的發(fā)展已步入晚期 地主階級(jí)的腐朽性以及封建生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力的矛盾日益明顯 封建社會(huì)的基礎(chǔ)很不穩(wěn)固 因此 地主階級(jí)迫切要求國家政權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)封建專制中央集權(quán)制度 鞏固封建統(tǒng)治 以保證地主對(duì)農(nóng)民的榨取 明清君主專制的強(qiáng)化 就是適應(yīng)封建社會(huì)晚期地主階級(jí)的這種需要而出現(xiàn)的 史論歸納 明清時(shí)期君主專制加強(qiáng)的根源及影響 2 影響 積極影響 在維護(hù)國家統(tǒng)一 社會(huì)穩(wěn)定 抵御外來侵略 組織水利工程 發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化繁榮 防止分裂割據(jù) 加強(qiáng)民族交流等方面起著重要作用 消極影響a 從目的看 它是為了維護(hù)漸趨衰落的封建制度和 家天下 的皇族統(tǒng)治 具有歷史的反動(dòng)性 b 從措施看 它以強(qiáng)化君主專制為核心 違背了時(shí)代潮流 束縛了社會(huì)生產(chǎn)力 嚴(yán)重阻礙了中國社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步 是造成中國落后于西方的主要原因之一 方法1從發(fā)展變化角度命題 內(nèi)閣制取代丞相體制 軍機(jī)處取代議政王大臣會(huì)議是明清時(shí)期政治中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)變化的具體表現(xiàn) 體現(xiàn)了皇權(quán)的空前加強(qiáng) 解題時(shí)結(jié)合不同歷史階段特征進(jìn)行分析 方法2從社會(huì)主流價(jià)值思想角度命題 明清政治體制僵化導(dǎo)致社會(huì)風(fēng)氣變壞 如內(nèi)閣官員處理政務(wù) 依樣畫葫蘆 拘泥規(guī)制 空談理性 輕視務(wù)實(shí)之風(fēng) 解題時(shí)需結(jié)合明清君主專制加強(qiáng)的局限性分析 命題分析 方法3從阻礙社會(huì)轉(zhuǎn)型角度命題 明清君主專制的強(qiáng)化 壓制了民主思想的萌發(fā) 阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展 難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)轉(zhuǎn)型 解題時(shí)需結(jié)合明清時(shí)期的時(shí)代背景及歷史潮流分析 1 2015 海南單科 7 儒家學(xué)說倡導(dǎo) 寬刑慎殺 強(qiáng)調(diào)執(zhí)法有準(zhǔn) 量刑有據(jù) 明初朱元璋說 吾治亂世 刑不得不重 這表明朱元璋 A 力圖為專制集權(quán)確定理論基礎(chǔ)B 試圖以重刑迅速穩(wěn)定社會(huì)C 放棄了儒家的治國理念D 執(zhí)法無準(zhǔn) 量刑無據(jù) 解析我國古代專制集權(quán)的理論基礎(chǔ)是法家思想 故A項(xiàng)錯(cuò)誤 根據(jù)材料中 吾治亂世 刑不得不重 說明朱元璋在明初通過重刑以治理 亂世 故B項(xiàng)正確 中國封建社會(huì)一直以儒家思想中的 仁 為治國的根本 故C項(xiàng)錯(cuò)誤 朱元璋實(shí)行重刑 但是 執(zhí)法無準(zhǔn) 量刑無據(jù) 在材料中未體現(xiàn) 故D項(xiàng)錯(cuò)誤 答案B 2 2012 課標(biāo)全國 28 清代內(nèi)閣處理公務(wù)的案例 積成樣本四巨冊 官員 惟揣摹此樣本為急 時(shí)人稱之為 依樣葫蘆畫不難 葫蘆變化有千端 畫成依舊葫蘆樣 要把葫蘆仔細(xì)看 這反映出當(dāng)時(shí) A 內(nèi)閣職權(quán)下降導(dǎo)致官員無所事事B 政治體制僵化官員拘泥規(guī)制C 內(nèi)閣機(jī)要事務(wù)繁忙官員窮于應(yīng)付D 皇帝個(gè)人獨(dú)裁官員惟命是從 解析內(nèi)閣是專制皇權(quán)高度發(fā)展的產(chǎn)物 材料主要說明了內(nèi)閣官員處理公務(wù)以原有案例為樣本 反映了政治體制的僵化 A項(xiàng)說 法官員無所事事 和題干 惟揣摹此樣本為急 的意思矛盾 故A項(xiàng)錯(cuò)誤 C項(xiàng)不能體現(xiàn)題干的本質(zhì) D項(xiàng)皇帝個(gè)人獨(dú)裁從材料中無法顯示 答案B