2019-2020年北師大版四年級(jí)下冊(cè)《三角形分類》word教案之三.doc

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2019-2020年北師大版四年級(jí)下冊(cè)三角形分類word教案之三活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)生的分類活動(dòng)，認(rèn)識(shí)直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形。2、通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手操作，體會(huì)每類三角形的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：書上附頁(yè)2中的圖2?；顒?dòng)過(guò)程：（活動(dòng)目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）活動(dòng)一：看一看我們學(xué)過(guò)哪些平面圖形？請(qǐng)同學(xué)們把書打開113頁(yè)看看圖2，你有什么想說(shuō)的？對(duì)，這一幅美麗的小船的圖案是由三角形組成的。（活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。）活動(dòng)二：分一分這么多的三角形，你能給它們分分類嗎？先動(dòng)手分一分，分好后跟你的同桌交流一下，說(shuō)說(shuō)你這樣分的理由。（學(xué)生把書上113頁(yè)附頁(yè)2中圖2的三角形分別剪下來(lái)，動(dòng)手分類。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么給這些三角形分類的？（生邊說(shuō)師邊板書）還有不同的分法嗎？（生邊說(shuō)師邊板書）（活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀察、比較認(rèn)識(shí)銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形。）活動(dòng)三：認(rèn)一認(rèn)下面我們一塊兒來(lái)看一看一些同學(xué)的分法，想想每一種分法的標(biāo)準(zhǔn)是什么？個(gè)別匯報(bào)分法一：把圖3、4、5、6、7歸為第一類，圖1、2歸為第二類，圖8、9、10、11、12歸為第三類。你們覺得有道理嗎？理由是什么？小結(jié)：第一類每個(gè)三角形的三個(gè)角都是銳角，像這樣的三角形都叫做銳角三角形；第二類每個(gè)三角形中都有一個(gè)角是直角，像這樣的三角形叫做直角三角形；第三類每個(gè)三角形中都有一個(gè)角是鈍角，像這樣的三角形叫做鈍角三角形。這種分法是按三角形的角來(lái)分類的，把這些三角形分成了銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形三類。獨(dú)立完成P24 找一找，填一填，集體訂正。個(gè)別匯報(bào)分法二： 把圖歸為第一類，圖1、3、7、8、9、12歸為第二類。小結(jié)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：像圖2、5、10、11、4、6這些三角形中，每個(gè)三角形中都有兩條邊的長(zhǎng)短相等，這樣的三角形叫做等腰三角形。結(jié)合圖10介紹等腰三角形各部分的名稱：一般情況下，我們把兩條相等的邊叫做等腰三角形的腰，把兩條腰夾著的角叫做頂角，把剩下的兩個(gè)角叫做底角。像圖4、5、6這些三角形中三條邊都相等，這樣的三角形叫做等邊三角形。為什么把剩下的三角形分為一類？（因?yàn)檫@些三角形的三條邊各不相等，所以單分一類。）這種分法是按三角形的邊來(lái)分類的，把這些三角形分成了等腰三角形和不等邊三角形。（活動(dòng)目標(biāo)：在練習(xí)中進(jìn)一步加深對(duì)各類三角形特征的了解。）活動(dòng)四：練一練1、三角形的分類，有幾種分法？各分為哪幾類？是按照三角形的什么特點(diǎn)分類的？2、練一練3：剪一剪 師生共剪。提問：你能為它們?nèi)€(gè)名字嗎？3、練一練1：猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形。獨(dú)立完成，同桌交流想法，個(gè)別匯報(bào)。4、練一練2：在點(diǎn)子圖上按要求畫三角形。獨(dú)立完成，同桌互相批改。附送：2019-2020年北師大版四年級(jí)下冊(cè)三角形分類word教案之二教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)下冊(cè)第24-26頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察、分類、測(cè)量活動(dòng)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)各種三角形的過(guò)程。2.認(rèn)識(shí)直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形、等腰三角形、等邊三角形，了解等腰三角形、等邊三角形的特點(diǎn)，能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3.在探索圖形特征的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、操作能力和形象靈活的思維能力，發(fā)展初步的空間觀念。 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)按角和邊的特征給三角形分類。 教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別了解等腰三角形、等邊三角形的特征。課前準(zhǔn)備：三角形，尺子、量角器、課件。教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)鋪墊，揭示課題 我們學(xué)過(guò)哪幾種角？小于平角的角有哪些？怎樣判斷一個(gè)角是銳角、直角或鈍角？揭示課 題并板書：三角形的分類 二、自主探究，合作交流（一）自主探究小組合作，自學(xué)p24頁(yè)內(nèi)容，并對(duì)附頁(yè)2中的圖2進(jìn)行分類。和小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)你把這些三角形分了幾類？是怎樣分的？（二）全班交流哪個(gè)小組的同學(xué)愿意說(shuō)說(shuō)你們把這些三角形分了幾類？是怎樣分的？有兩種分法：按角分和按邊分。1.按角分的（）教師肯定學(xué)生的不同方法。讓學(xué)生介紹銳角三角形、直角三角形、和鈍角三角形。（2）剛才同學(xué)們按照角的不同，將三角形分成了幾類？哪三類？如果我們把所有的三角形看作一個(gè)整體，銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形都是這個(gè)整體的一部分。 （3）練習(xí)設(shè)計(jì):完成集合圖課件出示：判斷下面三角形分別是什么三角形？并歸入適當(dāng)?shù)姆N類。2.按邊分的：剛才同學(xué)們按角分把三角形分成了三類，按邊又可以分為幾類那？師生交流分法。請(qǐng)學(xué)生介紹等腰三角形和等邊三角形。（）教師邊用課件演示分類結(jié)果邊介紹等腰三角形和等邊三角形像這樣有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形，三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形，三條邊都不相等的三角形叫做不等邊三角形。兩條邊相等的三角形是等腰三角形，三條邊都相等的三角形是等邊三角形，那么等邊三角形是不是等腰三角形呢？教師邊小結(jié)邊出示效果圖（2）教師介紹等腰三角形的各部分名稱。（課件演示）教師根據(jù)學(xué)生的回答邊小結(jié)邊用課件演示。3.總結(jié)這節(jié)課我們按角分把三角形分成了三類：銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形；按邊分把三角形分成了不等邊三角形、等腰三角形，而等腰三角形中又包括一種特殊的等腰三角形等邊三角形。三、鞏固運(yùn)用 ，練習(xí)提高1.按照角的不同，給三角形分類,并說(shuō)明理由。2.猜一猜信封遮起來(lái)的是什么三角形？3.課本p26第2題。四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課你有什么收獲？師生共同總結(jié)整節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 五、作業(yè)： 完成練習(xí)冊(cè)和p26第三題。