《小學(xué)三年級教材知識樹》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)三年級教材知識樹（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,說課標,說教材,說建議,內(nèi)容結(jié)構(gòu),編寫意圖,立體式整合,教學(xué)建議,評價建議,課程資源的開發(fā)和利用,說教材,學(xué)段目標,總目標,舉例研說,第五單元,七顆鉆石,知識與能力,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀,總目標,三個維度,五個領(lǐng)域,識字與寫字,閱讀,綜合性學(xué)習(xí),口語交際,寫作,三個特點,體現(xiàn)了整體性和階段性的特點,分為總目標和階段目標,九年一貫,整體設(shè)計,知識與能力,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀,總目標,認識,3500,個左右常
2、用漢字，能正確工整地書寫漢字，能說普通話,能主動探究性學(xué)習(xí)，具有獨立的閱讀能力，并能初步具備搜集和處理信息的能力。,培養(yǎng)孩子們愛國主義情感，社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,低年段,中年段,高年段,識字寫字,閱 讀,寫 作,口語交際,綜合性學(xué)習(xí),有主動識字的,愿望,養(yǎng)成了主動識字的,習(xí)慣,具備較強的獨立識字,能力,了,喜歡,閱讀并感受到閱讀樂趣,會,提出疑問,來體會表情達意的作用,抓住文章大意,體會含義深刻的句子,熱心,參加,校園和社會活動,在老師的指導(dǎo)下,組織,有趣的語文活動,可以,策劃,簡單的校園和社會活動,聽人說話時努力,了解,講話內(nèi)容,把握,主要內(nèi)容并作簡要轉(zhuǎn)述,
3、抓住,要點作簡要轉(zhuǎn)述,修改,習(xí)作中有明顯錯誤的地方,修改習(xí)作并主動與他人,交換修改,在寫作時樂于運用學(xué)到的詞語,階段目標,習(xí)作,：培養(yǎng)學(xué)生樂于表達，吐露真情，學(xué)習(xí)如何修改。,口語交際,：認真傾聽，會簡要轉(zhuǎn)述，并說出感受。,綜合性學(xué)習(xí),：會收集資料，組織活動，解決問題。,閱讀能力,：要求感情朗讀，學(xué)會默讀，學(xué)會略讀，方法上提出把握主要內(nèi)容，體會思想感情，并積累運用語言。,識字與寫字：,認識2500個字，會寫1800個字，要求培養(yǎng)識字習(xí)慣，會運用工具，字體規(guī)范整潔,說課標,說教材,說建議,內(nèi)容結(jié)構(gòu),編寫意圖,立體式整合,教學(xué)建議,評價建議,課程資源的開發(fā)和利用,說教材,學(xué)段目標,總目標,舉例研說,
4、第五單元,七顆鉆石,三年級下冊教材,課,文,語,文,園,地,導(dǎo),語,“童年，像一條彎彎的小河。這組課文就像小河,里翻騰著的幾朵浪花。浪花有時唱著歡樂的歌，,有時傾吐著煩惱，有時,每一朵浪花里都有,一段動人的故事。讓我們用心閱讀本組課文，,感受童年生活的豐富多彩。”,點明主題，揭示學(xué)習(xí),內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),興趣，增強了教材的,親和力。,口語交際,習(xí)作,我的發(fā)現(xiàn),日積月累,機動欄目,寬帶網(wǎng),趣味語文,展示臺,成語故事,精讀課文（,24,篇）,略讀課文（,8,篇）,選讀課文（,8,篇）,精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字,，很自然地由精讀課文過渡到略讀課文，并,提示略讀的方法與要求，使精讀課文
5、和略讀,課文形成一個整體，更好地發(fā)揮陶情冶趣和,訓(xùn)練閱讀的功能。,畫楊桃告訴我們，同一個事物從不同角度看，會,有所不同。下面這篇課文又會告訴我們什么,呢,?,讀讀課文，說說課文講了一件什么事，小,徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊?！?內(nèi)容結(jié)構(gòu),第一單元,感受大自然,的美好,第二單元,愛護周圍環(huán)境,第三單元,怎樣看問題、想問題,第四單元,豐富多彩的兒童生活,第五單元,可貴的親情,、友情,第六單元,神奇的科技世界,第七單元,國際理解和友好,第八單元,神話故事、傳說,題材豐富，關(guān)注情感,專題組織，系統(tǒng)構(gòu)建,文本呈現(xiàn)，注重思考,改進編排，轉(zhuǎn)變方式,聯(lián)系生活，注重實踐。,教材內(nèi)容豐富而蘊含教育、文化價值，
6、具有時代特點。,文中對話以學(xué)習(xí)伙伴的語氣，提醒學(xué)生一邊讀書，一邊思考，有助于學(xué)生養(yǎng)成“圈畫批注”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進行思考研究。,首先改進導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)，其次是改進課后的練習(xí)設(shè)計。,有助于學(xué)生加深對于單元主題的了解，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的“實踐能力”和“綜合能力”。,各項語文活動都圍繞一個主題，構(gòu)成相對完整的系統(tǒng)。每個專題是確定的，但又不是唯一的，可以從多角度理解，多方面感悟，獲得多方面認識。,編寫意圖,專題整合,名人,動物,生活,愛祖國、愛家鄉(xiāng),愛,觀察,四季,科技,愛護環(huán)境,文化藝術(shù),動腦思考,了解大自然,愛,三年級上冊第八單元“獻出我們的愛”,三年級下冊第五單元“可貴的親情友情”,四年級下冊第二單
7、元“以誠待人”,二年級下冊第二單元“奉獻與關(guān)愛”,二年級上冊第六單元 “關(guān)愛他人”,四年級上冊第六單元“人間真情”,二年級上冊第三單元的“熱愛祖國”,二年級下冊第三單元“愛祖國愛家鄉(xiāng)”,三年級上冊第六單元“壯麗的祖國山河”,四年級下冊第七單元“不忘國恥振興中華”,六年級上冊第二單元“祖國在我心中”,愛,祖,國,愛,家,鄉(xiāng),評價建議,識字寫字,閱 讀,口語交際,習(xí) 作,綜合性學(xué)習(xí),考察學(xué)生認清字形、讀準字音、掌握漢字意義的情況，以及在具體語言環(huán)境中運用漢字的能力，借助字典、詞典等工具書識字的能力。,綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。對精讀的評價重點考察學(xué)生在詞句理解、文意把握、
8、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面的表現(xiàn)。,重視對寫作的過程與方法、情感與態(tài)度的評價。如是否有寫作的興趣和良好的習(xí)慣，是否表達了真情實感，對有創(chuàng)意的表達應(yīng)予鼓勵。同時也重視作文修改的評價,應(yīng)重視考察學(xué)生的參與意識和情意態(tài)度。評價必須在具體的交際情境中進行，讓學(xué)生承擔有實際意義的交際任務(wù)，以反映學(xué)生真實的口語交際水平。,在活動中的合作態(tài)度和參與程度。能否積極地為解決問題去搜集信息和整理資料以及學(xué)習(xí)成果的展示與交流。,教材資源,教師資源,學(xué)生資源,社會資源,網(wǎng)絡(luò) 影視,學(xué)校,綜合性學(xué)習(xí),資料袋,最大限度地,利用課內(nèi)資源,合理開發(fā)課外資源,插圖,閱讀其他版本教材,張揚個性,情感育人,教學(xué)技能,積累知
9、識,學(xué)生作品成果展示,重課堂生成,敬老院,社區(qū),時事,地方風(fēng)俗,百家講壇,開心辭典,校園文化,風(fēng)景建筑,校史館,課程資源的,開發(fā)和利用,導(dǎo)語,課例,語文園地,第五單元,點明主題：閱讀課文，感受人間真情。,知識與能力,目標是會認讀,25,個生子，會寫,42,個字，美讀課文，積累詞句，學(xué)習(xí)默讀。,過程與方法,目標是抓住描寫人物表情、動作的語句，體會內(nèi)心活動和生動描寫的方法。,情感態(tài)度和價值觀,的目標是讀懂課文內(nèi)容，學(xué)會感受，懂得關(guān)心父母，用愛心對待生活。,交際與習(xí)作要求交流并寫父母之愛，表達真情實感。,第五單元,可貴的沉默,她是我的朋友,媽媽的賬單,七顆鉆石,精讀課文,略讀課文,人教版三年級語文下
10、冊,要求讀寫生字，感情朗讀，通過體會神態(tài)動作的描寫方法，感受愛，懂得關(guān)心父母,要求讀寫生字，感情朗讀，抓住表情動作體會人物內(nèi)心活動，理解課文內(nèi)容，感受真情,要求讀寫生字，感情朗讀，讓學(xué)生體會故事的神奇，感知想象力，懂得關(guān)心別人，用愛生活,學(xué)習(xí)默讀，培養(yǎng)獨立閱讀的能力，體會母愛，懂得關(guān)愛,教學(xué)方法建議,一要按照由淺入深，由表及里的規(guī)律設(shè)計教學(xué)，二要聯(lián)系學(xué)生的已知經(jīng)驗和生活，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,在教學(xué)這組課文時要緊緊抓住文章的特點和自身的特點，教出特色，我準備采取激趣樂思的教學(xué)模式展開教學(xué)。,人教版三年級語文下冊,李麗,準確把握文章的特點,由文路設(shè)計教學(xué)主線,遵循學(xué)生的認知規(guī)律進行整體設(shè)計,采取
11、合適的教學(xué)模式,可貴的沉默,，可以抓住人物的情緒變化來整體設(shè)計，,七顆鉆石,可以抓住水罐的變化來貫穿全文。,可貴的沉默,一文有兩個突出的特點，一是情感起伏，刻畫生動；二是圖文并茂，直觀形象，我們就可以抓住這兩個特點，通過觀察圖、品味句來深化課文的理解。,七顆鉆石,的特點是內(nèi)容淺顯，內(nèi)涵深刻；變化神奇，情節(jié)曲折，我們可以抓住這些特點引導(dǎo)學(xué)生讀出變化，體會神奇，朗讀感悟，體會內(nèi)涵。,七顆鉆石,七顆鉆石,一篇童話故事。課文以淺顯易懂的語言和清晰有序的脈絡(luò)，為我們講述了一個小姑娘在地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動物都焦渴而死之時，為她生病的母親找水，而當?shù)玫剿臅r候卻幾次讓水，使得水罐一次又一次發(fā)生神奇變化的故事。,一是品情節(jié),感悟奇，理解愛。通過動畫播放，結(jié)合課文內(nèi)容讓學(xué)生讀出水罐的變化，探究變化的原因，初步體會愛心，這一步我稱為“激趣導(dǎo)思”。,二是品人物,感悟美，品味愛，通過重點語句品味感動行為，進行合理想象，挖掘文本內(nèi)涵。這一環(huán)節(jié)是“入情深思”。,三是品主題,感悟秒，升華愛，首先探究題目的含義，通過句式訓(xùn)練升華愛，通過拓展相關(guān)童話故事延續(xù)趣，這一環(huán)節(jié)是“延趣拓思”。,
小學(xué)三年級教材知識樹
