2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 筆算乘法（進位） 1教案 北京版.doc

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2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 筆算乘法（進位） 1教案 北京版 教學(xué)目標 1. 知識目標： 掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的口算方法以及筆算算法。 2. 能力目標： 引導(dǎo)學(xué)生不同的算法并掌握算法的關(guān)鍵。 3. 情感目標： 感受數(shù)學(xué)在生活中的重要性，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點 引導(dǎo)學(xué)生不同的算法并掌握算法的關(guān)鍵。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 小明上次去了游樂場感覺不錯，回來后推薦給同學(xué)們，上周末，又有6個小朋友去了游樂場，還是每張門票12元，請你幫忙算一算，他們購買門票需要多少錢？ 二、教師提出要求 仔細讀題，你能用你學(xué)過的方法解決嗎？說說你是怎么想的？ 1. 學(xué)生思考提出解決的辦法：列式：126= 方法一：6個2是12；6個10是60；合起來是72。 方法二：用豎式進行計算。 2. 教師針對學(xué)生提出的方法解決運算問題。 3. 教師總結(jié)方法：從個位乘起；乘得的積滿幾十，就向前一位進幾。 三、出示練習(xí) 263= 175= 1634= 3823= 四、課堂小結(jié) 師生共同總結(jié)一位數(shù)乘兩位數(shù)的算法。 五、作業(yè) 家庭作業(yè)：P7：T3 教學(xué)反思：學(xué)生解決問題的方法比較多樣，但是初步涉及到進位的筆算乘法，學(xué)生一時接受的比較慢，所以主要在使學(xué)生理解算法上多下了些功夫，大部分學(xué)生掌握的比較好。 附送： 2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 筆算除法 1教案 北京版 教學(xué)目標 1. 知識目標： 理解用整十數(shù)除商一位數(shù)筆算的算理，掌握用豎式計算的思維過程和書寫方法。 2. 能力目標： 通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。 3. 情感目標： 感受數(shù)學(xué)在生活中的重要性，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點 筆算用整十數(shù)除商一位數(shù)的思維過程和書寫方法。 教學(xué)難點 理解算理，確定商的位置。 教學(xué)準備 復(fù)習(xí)用口算卡片。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)準備。 我們先來復(fù)習(xí)一下有關(guān)整十數(shù)除法的口算． 1. 口算(找個別同學(xué)說說是怎樣想的) 6030　　　　8020　 18060 　　 24040　　　 72080 54090　　　 42070　　 28040 45050　 2. 在下面的括號里最大能填幾？ 30(　　　 )＜200　　　　　 40(　　　 )＜270 (30乘以6的積最接近200，又小于200，所以括號里填6。 請一個同學(xué)說一說40(　　　 )＜270，括號里最大能填幾。(強調(diào)“最大”) 全體同學(xué)獨立完成下面各題。 30(　　　 )＜61　　　　　　 40( 　　　)＜84 70(　　　 )＜270　　　　　　80(　　　 )＜330 20(　　　 )＜48　　　　　　 50(　　　 ) ＜14 3. 請兩名同學(xué)在小黑板上筆算下面的題． 363＝12　　　　　 358＝4……3 訂正時要引導(dǎo)學(xué)生去比較這兩道題在計算時有什么不同。 二、自主探究。 出示例題： 1. 說說你知道了那些信息，怎樣列式。 2. 嘗試自己解決。 484= 3. 交流：說說你是怎樣想的。 重點研究用豎式除。理解每一步的含義。了解試商的方法。 4. 小結(jié)：我們是如何用豎式計算一位數(shù)除法的。 三、做一做。 P27 試一試。 1. 說說計算過程。 2. 小結(jié)：這幾道題的計算過程有何相同點。 四、鞏固提高。 1. 豎式計算：884 = 783= 917= 2. 解決問題。 國慶節(jié)做紙花，要求每班做48朵，五年級每班分給2個同學(xué)完成，四年級每班分給3個同學(xué)完成，三年級每班分給4個同學(xué)完成，二年級每班分給6個同學(xué)完成，一年級每班分給8個同學(xué)完成。 請你任選三個年級算一算每個同學(xué)做幾朵。用豎式計算。 五、總結(jié)： 作業(yè)：完成：p27、1、2、3 六、板書設(shè)計： 筆算一位數(shù)除法 484= 教學(xué)反思：筆算除法關(guān)鍵是讓學(xué)生理解豎式中各部分的含義，復(fù)習(xí)前面學(xué)過的，能夠幫助學(xué)生利用知識的遷移逐步接受新的知識，從具體的練習(xí)來看，大部分學(xué)生能夠理解。