《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第三課 青春的證明 第2框《青春有格》 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第三課 青春的證明 第2框《青春有格》 新人教版(22頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、聯(lián)想聯(lián)想情景一:很多時(shí)候,公交車上年輕人們情景一:很多時(shí)候,公交車上年輕人們“鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定”地坐在老弱病殘?jiān)械淖簧?,絲地坐在老弱病殘?jiān)械淖簧?,絲毫沒(méi)有意識(shí)到身旁站著的老人,如果換成毫沒(méi)有意識(shí)到身旁站著的老人,如果換成是自己的爸爸媽媽或是爺爺奶奶呢?是自己的爸爸媽媽或是爺爺奶奶呢?越王為什么越王為什么“置膽于坐,飲食嘗之置膽于坐,飲食嘗之”?知廉恥,懂榮辱;知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為。有所為,有所不為。羞惡之心引導(dǎo)我們判斷是非善惡,明確羞惡之心引導(dǎo)我們判斷是非善惡,明確行為選擇的理由。他在我們行動(dòng)之前,行為選擇的理由。他在我們行動(dòng)之前,審查愿望;在行動(dòng)之中,監(jiān)督調(diào)節(jié);在審查愿望;在行動(dòng)之中
2、,監(jiān)督調(diào)節(jié);在行動(dòng)之后,反思效果與影響。行動(dòng)之后,反思效果與影響。 遵守規(guī)則遵守規(guī)則 你認(rèn)為還有哪些規(guī)則需要遵守?你認(rèn)為還有哪些規(guī)則需要遵守?有人認(rèn)為,只要不被發(fā)現(xiàn),說(shuō)謊、欺騙也是可以有人認(rèn)為,只要不被發(fā)現(xiàn),說(shuō)謊、欺騙也是可以的。你如何看待這一觀點(diǎn)?為什么?的。你如何看待這一觀點(diǎn)?為什么? 在我們的生活中除了要遵守道德、法律等規(guī)在我們的生活中除了要遵守道德、法律等規(guī)則以外,我們還要遵守紀(jì)律、規(guī)章制度等規(guī)則,則以外,我們還要遵守紀(jì)律、規(guī)章制度等規(guī)則,約束自己的行為。對(duì)于這些規(guī)則的約束,不管約束自己的行為。對(duì)于這些規(guī)則的約束,不管我們的行動(dòng)是否被發(fā)現(xiàn)我們都應(yīng)該遵守規(guī)則。我們的行動(dòng)是否被發(fā)現(xiàn)我們都應(yīng)
3、該遵守規(guī)則?!靶屑河袗u行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí),觸碰道要求我們樹立底線意識(shí),觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅(jiān)決不做。德底線的事情不做,違反法律的事情堅(jiān)決不做。 情景二:情景二: 今天我們實(shí)行無(wú)人監(jiān)考的考試方式考試數(shù)學(xué),今天我們實(shí)行無(wú)人監(jiān)考的考試方式考試數(shù)學(xué),考完后排名。老師發(fā)完卷子走了,剛開始大家在考完后排名。老師發(fā)完卷子走了,剛開始大家在認(rèn)真做題。一會(huì)兒,我遇到一道難題怎么算也不認(rèn)真做題。一會(huì)兒,我遇到一道難題怎么算也不行,看看鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出,而老師沒(méi)在。我行,看看鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出,而老師沒(méi)在。我心里還是糾結(jié)心里還是糾結(jié)“這是考試不管老師在不在,都要這是考試不管老師在不在
4、,都要遵守考試紀(jì)律遵守考試紀(jì)律”“”“這次考試完,老師排名次,如這次考試完,老師排名次,如果這道題寫錯(cuò)了,名次我有可能就排在后面,回果這道題寫錯(cuò)了,名次我有可能就排在后面,回家媽媽有得嘮叨我家媽媽有得嘮叨我” “行己有恥行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí),要求我們樹立底線意識(shí),觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅(jiān)決不做。同時(shí)堅(jiān)決不做。同時(shí)“行己有恥行己有恥”更需要我們磨更需要我們磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強(qiáng)自控力。礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強(qiáng)自控力。 掌握增強(qiáng)自控力的方法和技巧:掌握增強(qiáng)自控力的方法和技巧:增強(qiáng)增強(qiáng)“我不要我不要”的力量;的力量;增強(qiáng)
5、增強(qiáng)“我想要我想要”的力量;的力量;加強(qiáng)自我監(jiān)控。加強(qiáng)自我監(jiān)控?!按髮W(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善” -選自大學(xué) 勿以惡小而為之,勿以惡小而為之,勿以善小而不為。勿以善小而不為。談?wù)勛约旱南敕??談?wù)勛约旱南敕??說(shuō)一說(shuō)以后的打算?說(shuō)一說(shuō)以后的打算? (1)你如何看待上述同學(xué)的議論)你如何看待上述同學(xué)的議論 (2)看到這封感謝信,你會(huì)怎么想?)看到這封感謝信,你會(huì)怎么想? 怎么做?怎么做? 小明這學(xué)期又被選上小明這學(xué)期又被選上“三好學(xué)生三好學(xué)生”,這是他連續(xù)三次當(dāng)選了。當(dāng)有同學(xué)問(wèn)他時(shí),這是他連續(xù)三次當(dāng)選了。當(dāng)有同學(xué)問(wèn)他時(shí),他說(shuō):我每天晚上都要對(duì)自己今天的行為他說(shuō):我每天晚上都要對(duì)自己今天的行
6、為進(jìn)行思考、檢查,看看是否有不足之處,進(jìn)行思考、檢查,看看是否有不足之處,今后注意自己的言行。今后注意自己的言行。小明的話對(duì)你有什么啟發(fā)?小明的話對(duì)你有什么啟發(fā)? “日省其身,有則改之,無(wú)則加勉日省其身,有則改之,無(wú)則加勉” 探究與分享:探究與分享:(1)你如何看到上述觀點(diǎn)?)你如何看到上述觀點(diǎn)?(2)“止于至善止于至善”的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)?的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)? 一個(gè)人要做到獨(dú)善其身,以寬一個(gè)人要做到獨(dú)善其身,以寬廣的胸襟、堅(jiān)定地信念和剛上的品廣的胸襟、堅(jiān)定地信念和剛上的品格行事處世,始終擁有信心、不斷格行事處世,始終擁有信心、不斷激勵(lì)自己,克服困難取得成功。在激勵(lì)自己,克服困難取得成功。
7、在社會(huì)中還要關(guān)心、幫助周圍的人。社會(huì)中還要關(guān)心、幫助周圍的人。青春有格,就是青春需要我們?nèi)ソ?jīng)歷、去體驗(yàn)。青春有格,就是青春需要我們?nèi)ソ?jīng)歷、去體驗(yàn)。以修身為本,行走在以修身為本,行走在“止于至善止于至善”的路上,在學(xué)的路上,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中收獲,是對(duì)青春最好的證明。習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中收獲,是對(duì)青春最好的證明。也就是也就是“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”讓我們做一名有志青年,張讓我們做一名有志青年,張揚(yáng)自己的青春,放飛自己的夢(mèng)想。揚(yáng)自己的青春,放飛自己的夢(mèng)想。