《八年級政治上冊 第3單元 第五課 第2框 競爭不忘合作課件 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級政治上冊 第3單元 第五課 第2框 競爭不忘合作課件 魯教版（56頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1第第2 2課時課時 競爭不忘合作競爭不忘合作1 1、懂得競爭的意義。、懂得競爭的意義。2 2、正確認(rèn)識競爭與合作的關(guān)系。、正確認(rèn)識競爭與合作的關(guān)系。3 3、樹立競爭和合作意識，既要勇敢地參與競爭，又、樹立競爭和合作意識，既要勇敢地參與競爭，又要以開放的心態(tài)與人交往合作。要以開放的心態(tài)與人交往合作。自學(xué)天地：自學(xué)天地： 4 .競爭與合作的對立統(tǒng)一關(guān)系如何？競爭與合作的對立統(tǒng)一關(guān)系如何？ 5 . 競爭最理想的結(jié)果是什么？怎樣實(shí)現(xiàn)？競爭最理想的結(jié)果是什么？怎樣實(shí)現(xiàn)？ 6 .在生活中，我們怎樣處理競爭與合作的在生活中，我們怎樣處理競爭與合作的關(guān)系？關(guān)系？1 1、P.64P.64列舉生活中的競爭現(xiàn)象。
2、列舉生活中的競爭現(xiàn)象。2 2、P.65P.65為什么要感謝對手？為什么要感謝對手？3 3、競爭有什么作用？、競爭有什么作用？3植物的競爭植物的競爭動物的競爭動物的競爭人類的競爭人類的競爭列舉生活中的競爭： 生生存存競競爭爭教育競爭教育競爭7文文化化競競爭爭北京時間北京時間2012年年10月月11日晚日晚7時，諾貝爾文學(xué)獎揭曉，時，諾貝爾文學(xué)獎揭曉，中國作家莫言獲此殊榮。中國作家莫言獲此殊榮。成為首個成為首個獲得諾貝爾文學(xué)獎獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家。的中國籍作家。 文文 化化 競競 爭爭金婚金婚一舉包攬四獎，橫掃了本一舉包攬四獎，橫掃了本屆上海電視節(jié)電視劇評選單元的三屆上海電視節(jié)電視劇評選單
3、元的三個重量級獎項(xiàng)個重量級獎項(xiàng)“最佳導(dǎo)演獎最佳導(dǎo)演獎”、“最佳男主角最佳男主角”和和“最佳女主角最佳女主角”。2012年倫敦奧運(yùn)會跳水女子3米板冠軍2012奧運(yùn)吳敏霞奧運(yùn)吳敏霞/何姿何姿跳水雙人跳水雙人3米板奪冠米板奪冠 體育競爭體育競爭12體體 育育 競競 爭爭政政 治治 競競 爭爭奧巴馬奧巴馬-羅姆尼競選美國總統(tǒng)羅姆尼競選美國總統(tǒng)政政 治治 競爭競爭 爭爭17經(jīng)經(jīng) 濟(jì)濟(jì) 競競 爭爭 美國華爾街是世美國華爾街是世界經(jīng)濟(jì)的金融中心，界經(jīng)濟(jì)的金融中心，金融危機(jī)從某種意義金融危機(jī)從某種意義上說是金融機(jī)構(gòu)惡性上說是金融機(jī)構(gòu)惡性競爭的結(jié)局，更需要競爭的結(jié)局，更需要全球合作聯(lián)手采取行全球合作聯(lián)手采取行動
4、化解金融危機(jī)。動化解金融危機(jī)。經(jīng)經(jīng) 濟(jì)濟(jì) 競競 爭爭中國殲十戰(zhàn)斗機(jī)中國殲十戰(zhàn)斗機(jī)美國美國F22戰(zhàn)斗機(jī)戰(zhàn)斗機(jī)軍事競爭軍事競爭中國中國T T9999式主戰(zhàn)坦克式主戰(zhàn)坦克波蘭波蘭PTPT9191主戰(zhàn)坦克主戰(zhàn)坦克軍事競爭軍事競爭軍事競爭軍事競爭21“神八神八”“”“天宮一號天宮一號”首首次無人對接次無人對接2007年印度載人航天年印度載人航天事業(yè)邁出第一步事業(yè)邁出第一步科科技技競競爭爭中國航天員首次進(jìn)駐天宮一號中國航天員首次進(jìn)駐天宮一號 2007年印度載人航天年印度載人航天事業(yè)邁出第一步事業(yè)邁出第一步科技競爭科技競爭人人 才才 競競 爭爭考考試試、應(yīng)應(yīng)聘聘人才招聘市場異?；鸨瞬耪衅甘袌霎惓；鸨?6你
5、能得出什么結(jié)論？你能得出什么結(jié)論？ 競爭是生活中的一種普遍現(xiàn)象競爭是生活中的一種普遍現(xiàn)象，存在于自然，存在于自然界、人類社會中，競爭的形式更是多種多樣。界、人類社會中，競爭的形式更是多種多樣。27 郭晶晶郭晶晶獲獎感言：獲獎感言：之所以會拿到之所以會拿到8 8枚金牌，不斷地創(chuàng)枚金牌，不斷地創(chuàng)造新的成績，是因?yàn)橛羞@么多的對手造新的成績，是因?yàn)橛羞@么多的對手在爭奪冠軍，使我不敢掉以輕心，查在爭奪冠軍，使我不敢掉以輕心，查找與對手的差距，發(fā)現(xiàn)對手的優(yōu)點(diǎn)，找與對手的差距，發(fā)現(xiàn)對手的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，不斷努力、進(jìn)步，彌補(bǔ)自己的不足，不斷努力、進(jìn)步，才有了今天的冠軍。才有了今天的冠軍。我感謝祖國的培養(yǎng)
6、，感謝教練的我感謝祖國的培養(yǎng)，感謝教練的教導(dǎo)，同時也感謝我的競爭對手。教導(dǎo)，同時也感謝我的競爭對手。一、感謝對手一、感謝對手感悟：為什么要感謝對手？感悟：為什么要感謝對手？28我們?yōu)槭裁匆兄x對手？我們?yōu)槭裁匆兄x對手？為什么需要競爭？（競爭的意義、作用？）為什么需要競爭？（競爭的意義、作用？）正是競爭對手的激勵，人們才會不斷進(jìn)取，奮力向前。正正是競爭對手的激勵，人們才會不斷進(jìn)取，奮力向前。正是由于競爭，才會不斷進(jìn)取，奮力向前。是由于競爭，才會不斷進(jìn)取，奮力向前。在與對手的競爭過程中，人們更易找出自己的差距，彌補(bǔ)在與對手的競爭過程中，人們更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步，發(fā)展
7、得更快。自己的不足，從而使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快。思考感悟思考感悟1 1、我們需要、我們需要合作合作，也需要，也需要競爭競爭。如果。如果沒有沒有競爭，競爭，合作就會合作就會缺乏缺乏生機(jī)與活力，就會變成一生機(jī)與活力，就會變成一潭死水潭死水。2、正是由于競爭正是由于競爭對手對手的的激勵激勵，人們才會不斷進(jìn)，人們才會不斷進(jìn)取，奮力向前。取，奮力向前。3、在與對手的競爭過程中，人們更容易在與對手的競爭過程中，人們更容易找出找出自自己的己的差距差距，彌補(bǔ)彌補(bǔ)自己的自己的不足不足，使自己進(jìn)步、發(fā)展，使自己進(jìn)步、發(fā)展更快。更快。一、為什么要感謝競爭對手？一、為什么要感謝競爭對手？（競爭有什么積極作用？）（競爭
8、有什么積極作用？）17:00列寧名言列寧名言 競爭在相當(dāng)廣泛的范圍內(nèi)培競爭在相當(dāng)廣泛的范圍內(nèi)培植進(jìn)取心、毅力和大膽的首植進(jìn)取心、毅力和大膽的首創(chuàng)精神。創(chuàng)精神。17:00問題探討二問題探討二：（書本書本P67P67）你贊成該廠的競爭手段嗎？你贊成該廠的競爭手段嗎？怎樣認(rèn)識該廠的競爭目的？怎樣認(rèn)識該廠的競爭目的？ 我們應(yīng)該怎樣正確對待社會生活中我們應(yīng)該怎樣正確對待社會生活中的競爭？的競爭？ 生活中既存在正當(dāng)競爭，也存在生活中既存在正當(dāng)競爭，也存在不正當(dāng)競爭。不正當(dāng)競爭。這家保溫瓶廠這家保溫瓶廠“金金膽膽”產(chǎn)品的宣傳及營銷方法，產(chǎn)品的宣傳及營銷方法，是是一種不正當(dāng)?shù)?、不道德的競爭。一種不正當(dāng)?shù)?、不?/p>
9、德的競爭。那種置道德、法律于不顧的不正那種置道德、法律于不顧的不正當(dāng)競爭，最終結(jié)果只能是害人害當(dāng)競爭，最終結(jié)果只能是害人害己。己。17:00爭與合作對立統(tǒng)一。合作中有競爭，競爭中有合作。二者相爭與合作對立統(tǒng)一。合作中有競爭，競爭中有合作。二者相互滲透，相輔相成。合作不能沒有競爭，沒有競爭的合作是互滲透，相輔相成。合作不能沒有競爭，沒有競爭的合作是一潭死水，合作是為了更好的競爭，合作越好，力量越強(qiáng)，一潭死水，合作是為了更好的競爭，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大；競爭也不能沒有合作，沒有合作的競成功的可能性就越大；競爭也不能沒有合作，沒有合作的競爭是孤單無力的競爭、是爭是孤單無力的競爭、是
10、“你死我活你死我活”或兩敗俱傷。或兩敗俱傷。34 二二. .競爭和合作的關(guān)系？競爭和合作的關(guān)系？競爭和合作既對立又統(tǒng)一，在合作中有競爭，在競爭和合作既對立又統(tǒng)一，在合作中有競爭，在競爭中有合作，二者相互滲透，相輔相成。競爭中有合作，二者相互滲透，相輔相成。競爭不能忘記合作，沒有合作的競爭不是積極向競爭不能忘記合作，沒有合作的競爭不是積極向上的競爭。上的競爭。只有既競爭又合作，我們的事業(yè)才能成功，經(jīng)濟(jì)只有既競爭又合作，我們的事業(yè)才能成功，經(jīng)濟(jì)才能穩(wěn)定，社會才能進(jìn)步。才能穩(wěn)定，社會才能進(jìn)步。35 P.6768閱讀材料閱讀材料百貨公司是怎樣處理競爭與合作關(guān)系的？結(jié)果怎樣？百貨公司是怎樣處理競爭與合作
11、關(guān)系的？結(jié)果怎樣？1 1、競爭、競爭最理想最理想的結(jié)果是的結(jié)果是雙贏雙贏，良好的，良好的合合作作創(chuàng)造競爭中的創(chuàng)造競爭中的雙贏雙贏。2 2、我們要在、我們要在法律和道德法律和道德允許的范圍內(nèi)，允許的范圍內(nèi)，按照按照平等、公平、誠信平等、公平、誠信原則進(jìn)行競爭，原則進(jìn)行競爭，在競爭過程中雙方相互在競爭過程中雙方相互激勵激勵、相互、相互幫助幫助、取長補(bǔ)短，大家都會有所收獲，都能得取長補(bǔ)短，大家都會有所收獲，都能得到提高。到提高。三：競爭最理想的結(jié)果是什么？怎樣實(shí)現(xiàn)？三：競爭最理想的結(jié)果是什么？怎樣實(shí)現(xiàn)？37思思 考：考：3 3、怎樣正確處理競爭與合作的關(guān)系？、怎樣正確處理競爭與合作的關(guān)系？ 既要保持
12、敢為人先，不甘落后的進(jìn)取精神，又既要保持敢為人先，不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念，共同提高。要樹立協(xié)作、互助的合作觀念，共同提高。在競爭中合作，在合作中競爭，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)在競爭中合作，在合作中競爭，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。展，共同提高。 四：在生活中，如何處理競爭與合作四：在生活中，如何處理競爭與合作的關(guān)系？的關(guān)系？1 1、在生活中，我們應(yīng)正確對待競、在生活中，我們應(yīng)正確對待競爭與合作的關(guān)系，既要爭與合作的關(guān)系，既要保持保持敢為敢為人先、不甘落后的人先、不甘落后的進(jìn)取精神進(jìn)取精神，又，又要要樹立樹立協(xié)作、互助的協(xié)作、互助的合作觀念合作觀念；2 2、在競爭中合作，在合作中
13、競爭，、在競爭中合作，在合作中競爭，最終實(shí)現(xiàn)最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高共同發(fā)展，共同提高。39生活考場你認(rèn)為下面的競爭是否可取，為什么？你認(rèn)為下面的競爭是否可取，為什么？1、為了考出好成績，在考試中作弊。、為了考出好成績，在考試中作弊。2、為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學(xué)習(xí)資、為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所。料扔進(jìn)廁所。3、為了入團(tuán)，故意講競爭對方的壞話。、為了入團(tuán)，故意講競爭對方的壞話。4、作生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量。、作生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量。我的收獲我的收獲：競爭的積極作用競爭的積極作用生活中既存在正當(dāng)競爭，也存在不正當(dāng)競爭。
14、生活中既存在正當(dāng)競爭，也存在不正當(dāng)競爭。競爭與合作的關(guān)系競爭與合作的關(guān)系：既對立又統(tǒng)一的關(guān)系，在：既對立又統(tǒng)一的關(guān)系，在合作中有競爭，在競爭中有合作，二者相互滲合作中有競爭，在競爭中有合作，二者相互滲透，透， 相輔相成。相輔相成。雙贏是雙贏是競爭最理想的結(jié)果競爭最理想的結(jié)果。采取正當(dāng)競爭與合。采取正當(dāng)競爭與合作才能實(shí)現(xiàn)雙贏（作才能實(shí)現(xiàn)雙贏（怎么做怎么做）。）。正確對待競爭與合作的關(guān)系正確對待競爭與合作的關(guān)系：既要保持敢為人：既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念；在競爭中合作，在合作中競爭，助的合作觀念；在競爭中合作，在合作中
15、競爭，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。 知識梳理知識梳理競競爭爭不不忘忘合合作作感謝對手感謝對手 我們需要合作，也需要我們需要合作，也需要 如果沒有競爭，合作就會缺乏如果沒有競爭，合作就會缺乏在與對手的競爭過程中，人們更易找出自己的在與對手的競爭過程中，人們更易找出自己的 彌補(bǔ)自己的彌補(bǔ)自己的 ，從而使自己進(jìn)步，從而使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快。發(fā)展得更快。競爭最理想的競爭最理想的結(jié)果是結(jié)果是“雙贏雙贏” 競爭與合作既競爭與合作既 又又 ，在合作中，在合作中 在競爭中在競爭中 ，二者相互滲透，相輔相成。，二者相互滲透，相輔相成。 是競爭最理想的結(jié)果，我們要在法律和是競爭最理想
16、的結(jié)果，我們要在法律和道德允許的范圍內(nèi)，按照道德允許的范圍內(nèi)，按照 、 、 的原則去進(jìn)行競爭。的原則去進(jìn)行競爭。 在生活中，我們應(yīng)正確對待競爭與合作的關(guān)系，在生活中，我們應(yīng)正確對待競爭與合作的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落后的既要保持敢為人先、不甘落后的 ，又要，又要樹立協(xié)作、互相的樹立協(xié)作、互相的 ；在競爭中；在競爭中在合作中在合作中 ，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。高。42P.66P.66說一說說一說 既是競爭對手，又是合作伙伴。尊重對手，既是競爭對手，又是合作伙伴。尊重對手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 你在學(xué)習(xí)或是生活中遇到過
17、怎樣的競爭？你在學(xué)習(xí)或是生活中遇到過怎樣的競爭？ 你如何看待你的那些競爭對手？你如何看待你的那些競爭對手？43競爭不忘合作競爭不忘合作感謝感謝對手對手競爭最競爭最理想的理想的結(jié)果是結(jié)果是雙雙 贏贏1 1、競爭是一種普遍現(xiàn)象、競爭是一種普遍現(xiàn)象2 2、我們需要競爭、我們需要競爭( (競爭的意義競爭的意義) )。1 1、不正當(dāng)競爭害人害己、不正當(dāng)競爭害人害己2 2、競爭與合作的關(guān)系、競爭與合作的關(guān)系3 3、良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏、良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏4 4、正確處理競爭與合作關(guān)系、正確處理競爭與合作關(guān)系44A A1 1、（、（20112011婁底模擬）關(guān)于競爭與合作，下列說法正婁底模擬）
18、關(guān)于競爭與合作，下列說法正確的是（確的是（ ） A A在合作中競爭，在競爭中合作在合作中競爭，在競爭中合作 B B要競爭就不能合作，要合作就不能競爭要競爭就不能合作，要合作就不能競爭 C C競爭不利于合作，合作不利于競爭競爭不利于合作，合作不利于競爭 D D無論競爭還是合作，都不允許別人超越自己無論競爭還是合作，都不允許別人超越自己45B B2 2、（、（20102010濟(jì)寧中考）隨著中考腳步的臨近，班主任號濟(jì)寧中考）隨著中考腳步的臨近，班主任號召全班同學(xué)在中考復(fù)習(xí)中互相結(jié)對子，發(fā)揮召全班同學(xué)在中考復(fù)習(xí)中互相結(jié)對子，發(fā)揮“1+11+12”2”的的效應(yīng)，不讓一個同學(xué)掉隊(duì)。發(fā)揮效應(yīng)，不讓一個同學(xué)掉
19、隊(duì)。發(fā)揮“1+11+12”2”的效應(yīng)，要求的效應(yīng)，要求全班同學(xué)（全班同學(xué)（ ）樹立良好的競爭意識樹立良好的競爭意識 團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步 對自己負(fù)責(zé)，各司其職，各得其所對自己負(fù)責(zé)，各司其職，各得其所 在合作中競爭，在競爭中合作在合作中競爭，在競爭中合作A A B B C C D D46B B3.3.（20112011威海）當(dāng)今在眾多的招聘啟事中，用工單位幾乎威海）當(dāng)今在眾多的招聘啟事中，用工單位幾乎都把都把“具有合作意識具有合作意識”列為應(yīng)聘者必備的素質(zhì)之一。這是因列為應(yīng)聘者必備的素質(zhì)之一。這是因?yàn)椋椋?）合作是一種力量，能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切困難合作是一種
20、力量，能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切困難 良好的合作能創(chuàng)造競爭中的雙贏良好的合作能創(chuàng)造競爭中的雙贏 具有合作意識能使合作者各司其職，取長補(bǔ)短，有利于進(jìn)具有合作意識能使合作者各司其職，取長補(bǔ)短，有利于進(jìn)步與發(fā)展步與發(fā)展 當(dāng)今社會知識信息量大，社會分工細(xì)，善于合作有助于事當(dāng)今社會知識信息量大，社會分工細(xì)，善于合作有助于事業(yè)的成功業(yè)的成功A A B B C C D D474 4、戰(zhàn)國時期，龐涓和孫臏一起投師鬼谷子學(xué)習(xí)兵、戰(zhàn)國時期，龐涓和孫臏一起投師鬼谷子學(xué)習(xí)兵法，算是同窗好友了。但龐涓非常忌妒孫臏的軍法，算是同窗好友了。但龐涓非常忌妒孫臏的軍事才能，在他當(dāng)上了魏國的將軍后，將孫臏騙到事才能，在他當(dāng)上了魏國的將
21、軍后，將孫臏騙到魏國，處以臏刑，使孫臏終生殘廢。但后來龐涓魏國，處以臏刑，使孫臏終生殘廢。但后來龐涓也在與孫臏的交戰(zhàn)中失敗，戰(zhàn)敗而死。這一事例也在與孫臏的交戰(zhàn)中失敗，戰(zhàn)敗而死。這一事例說明（說明（ ）A A、勝敗乃兵家常事、勝敗乃兵家常事B B、競爭可以不擇手段、競爭可以不擇手段C C、競爭要以不傷害對手為前提、競爭要以不傷害對手為前提D D、惡性競爭的最終結(jié)果只能是害人害己、惡性競爭的最終結(jié)果只能是害人害己D485.正確對待競爭與合作的關(guān)系，我們應(yīng)當(dāng)（正確對待競爭與合作的關(guān)系，我們應(yīng)當(dāng)（ ） 不擇手段的競爭不擇手段的競爭 保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神神 樹立
22、合作互助的合作觀念樹立合作互助的合作觀念 在競爭中合作，在合在競爭中合作，在合作中競爭，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展作中競爭，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展A、 B、 C、 D、 A三、材料分析題三、材料分析題10.10.材料一材料一 李明與王亮都是班里的成績優(yōu)秀生，李明的成績一直李明與王亮都是班里的成績優(yōu)秀生，李明的成績一直稍好一點(diǎn)。一天，王亮對李明說：我一定會超過你。果然在后來的稍好一點(diǎn)。一天，王亮對李明說：我一定會超過你。果然在后來的幾次考試中王亮都比李明好。李明備感壓力，更加努力地學(xué)習(xí)，終幾次考試中王亮都比李明好。李明備感壓力，更加努力地學(xué)習(xí)，終于在期末考試中超過了王亮。李明在日記中寫道：我要感謝王于在期末考試
23、中超過了王亮。李明在日記中寫道：我要感謝王亮亮材料二材料二 在新的學(xué)年，為了更好地提高自己，李明和王亮有時候就在新的學(xué)年，為了更好地提高自己，李明和王亮有時候就一塊研究，一塊學(xué)習(xí)，暗地里較勁，結(jié)果他倆的學(xué)習(xí)成績都有了很一塊研究，一塊學(xué)習(xí)，暗地里較勁，結(jié)果他倆的學(xué)習(xí)成績都有了很大的提高。大的提高。（1 1）李明為什么要感謝王亮？）李明為什么要感謝王亮？（2 2）材料二說明了什么道理？）材料二說明了什么道理？（3 3）你從李明和王亮身上得到哪）你從李明和王亮身上得到哪些啟發(fā)？些啟發(fā)？答案：答案：（1）如果沒有競爭，合作就會缺乏生）如果沒有競爭，合作就會缺乏生機(jī)與活力，變成一潭死水。機(jī)與活力，變成一
24、潭死水。（2）正是競爭對手的激勵，人們才會）正是競爭對手的激勵，人們才會不斷進(jìn)取，奮力向前。不斷進(jìn)取，奮力向前。（3）在與對手的競爭過程中，人們才）在與對手的競爭過程中，人們才更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快。足，從而使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快。（2）競爭與合作既對立又統(tǒng)一，在合競爭與合作既對立又統(tǒng)一，在合作中有競爭，在競爭中有合作，二者作中有競爭，在競爭中有合作，二者相互滲透，相輔相成。競爭不能忘記相互滲透，相輔相成。競爭不能忘記合作，沒有合作的競爭稱不上是積極合作，沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭。只有既競爭又合作，我向上的競爭
25、。只有既競爭又合作，我們才能進(jìn)步。們才能進(jìn)步。（3）我們要正確對待合作與競爭的關(guān)我們要正確對待合作與競爭的關(guān)系：既要保持敢為人先、不甘落后系：既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念；在競爭中合作，在合作合作觀念；在競爭中合作，在合作中競爭，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提中競爭，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。高。(2012 臨沂臨沂）材料一：材料一：2010年年10月月19日，網(wǎng)絡(luò)日，網(wǎng)絡(luò) 若干論壇突然若干論壇突然傳出消息，稱曾引起軒然大波的傳出消息，稱曾引起軒然大波的“圣元奶粉致兒童性早熟事件圣元奶粉致兒童性早熟事件”，是奶業(yè)巨頭蒙是奶業(yè)巨頭
26、蒙 牛及其公關(guān)公司策劃出來的，以打擊競爭手，牛及其公關(guān)公司策劃出來的，以打擊競爭手， 10月月24日，蒙牛日，蒙?！罢u謗門誹謗門”案件偵破后，涉及此案件偵破后，涉及此 案的蒙牛未來星品牌經(jīng)理安勇等案的蒙牛未來星品牌經(jīng)理安勇等4人被批捕。人被批捕。材料二：楊剛和李毅是好朋友，楊剛性格開朗，愛好英語，李毅材料二：楊剛和李毅是好朋友，楊剛性格開朗，愛好英語，李毅溫和善良，喜歡數(shù)學(xué)。他們在學(xué)習(xí)和生活中既互相競爭又互幫互溫和善良，喜歡數(shù)學(xué)。他們在學(xué)習(xí)和生活中既互相競爭又互幫互助，雙雙被評為學(xué)校的助，雙雙被評為學(xué)校的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和和“友誼明星友誼明星”。（1）材料一的結(jié)局給我們什么啟示？）材料一的結(jié)局給我們什么啟示？（2）材料二告訴我們，競爭最理想的結(jié)果是什么？請你談?wù)剬Γ┎牧隙嬖V我們，競爭最理想的結(jié)果是什么？請你談?wù)剬λ睦斫?。它的理解?(3)某班同學(xué)在看了上述材料后，召某班同學(xué)在看了上述材料后，召開了一次關(guān)于開了一次關(guān)于“競爭與合作競爭與合作”的主的主題班會，請你就題班會，請你就“如何正確對待競?cè)绾握_對待競爭與合作的關(guān)系爭與合作的關(guān)系”擬一個發(fā)言提綱。擬一個發(fā)言提綱。56作業(yè)： P.68辯論 你同意哪一方的觀點(diǎn)，為什么？
八年級政治上冊 第3單元 第五課 第2框 競爭不忘合作課件 魯教版
