（新教材）2021-2022學(xué)年上學(xué)期高二寒假鞏固練習(xí)5 語言文字運(yùn)用 學(xué)生版

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1、語言文字運(yùn)用 咬寒假集訓(xùn) 。經(jīng)典集訓(xùn) 一、閱讀下面的文字，完成下面小題。 了描寫主體，不能夠銜接。B.從后文“反射著金黃色的陽光，動(dòng)靜成趣”可看出，兩句順序顛 倒了。D.順序顛倒同B項(xiàng)；同時(shí)后一句變換了描寫主體，并且不合事理，微風(fēng)只能使水面微皺， 不能蕩起波浪。故選C。 當(dāng)作一種藝術(shù)看，中國書法是很 的。因?yàn)樽质撬囆g(shù)，所以什么“永字八法”之類的 說教，其效用也就和“新詩作法” “小說作法”相差不多。繩墨當(dāng)然是可以教的，而巧妙, 關(guān)鍵在于個(gè)人。寫字最容易泄露一個(gè)人的個(gè)性，所謂“字如其人”大抵不誣。如果每個(gè)字都方方 正正

2、，其人大概拘謹(jǐn)；如果伸胳膊拉腿的都逸出格外，其人必定豪放；字瘦如柴，其人必如排骨; 字如墨豬，其人必近于“五百斤油”。 難。字寫得堅(jiān)挺俊俏，所用大概是尖毫。筆墨紙硯，對(duì)于字的影響是不可估量的。有時(shí)候?qū)懽值? 某公之一筆虎，尤其是那一直豎， 人除了工具之外還講究一點(diǎn)特殊的技巧，最妙者 一根杉木似的。據(jù)說，這是有特別辦法的，用馬弁一名，牽著紙端，在寫到那一豎的時(shí)候把筆頓 好，喊一聲“拉”，馬弁牽著紙就往后扯，筆直的一豎自然完成。 1. 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ） 獨(dú)特 各有不同 莫過于 頂天立地 奇特 各有不同 無外乎 特立獨(dú)行 獨(dú)特

3、 不盡相同 無外乎 頂天立地 奇特 不盡相同 莫過于 特立獨(dú)行 A. B. C. D. 2. 文中畫波浪線的句子有錯(cuò)誤，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ） A. “善書者不擇筆”，此說理所當(dāng)然。禿筆未嘗不可寫鐵線篆，臨趙孟祺的“心經(jīng)”就有困難。 B. “善書者不擇筆”，此說理所當(dāng)然。禿筆寫鐵線篆，未嘗不可，臨趙孟^的《心經(jīng)》就有困 難。 C. “善書者不擇筆”，此說未必盡然。禿筆寫鐵線篆，未嘗不可，臨趙孟祺的《心經(jīng)》卻有困 難。 D. “善書者不擇筆”，此說未必盡然。禿筆未嘗不可寫鐵線篆，臨趙孟祺的“心經(jīng)”卻有困難。 3.簡要分析文中畫橫線句子

4、的表達(dá)效果。（6分）  12. 本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法、理解表達(dá)效果的能力。比喻的構(gòu)成從本體和喻體兩 個(gè)角度來分析，表達(dá)效果應(yīng)從效果、思想內(nèi)容等角度進(jìn)行分析?！瓣柟鉃榘咨脑?、黑色的云鑲 上了一道道金邊”運(yùn)用比喻修辭，將“云周邊的陽光”比作“金邊”，可見本體是“白色的云、 黑色的云周邊被陽光照亮”，喻體是“金邊”。這一比喻生動(dòng)形象地寫出白色的云和黑色的云在 陽光照耀下的狀態(tài)，白、黑、金三者組合，異常美麗，表現(xiàn)了作者對(duì)云朵之美的喜愛和贊美。 【答案】 13. A 14. C 15. 比擬。賦予“情緒”以“奔涌”的動(dòng)作，化抽象為具體，把“情緒”具體化，形象生動(dòng)地表

5、 現(xiàn)了《雷雨》中人物情緒的劇烈波動(dòng)。 【解析】 13. 本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空，“鼓吹”：宣傳提倡；吹噓?！肮? 動(dòng)”：扇動(dòng)；用語言、文字等激發(fā)人們的情緒，使他們行動(dòng)起來。此處語境是指中國話劇的先驅(qū) 者們大都是把話劇當(dāng)作宣傳提倡民主革命的工具，所以此處應(yīng)該用詞語“鼓吹”。第二空，“顧 及”，照顧到；注意到?！吧婕啊?，關(guān)涉到；牽連到。此處語境指話劇很少注意到藝術(shù)問題，應(yīng) 選“顧及”。第三空，“躊躇滿志”，形容對(duì)自己取得的成就非常得意，多有褒義。“錯(cuò)綜復(fù)雜”， 許多東西交叉牽連，情況多而雜此處語境是指人類帶著對(duì)自己取得的成就非常得意的心情，所以 此處應(yīng)該

6、用詞語“躊躇滿志”。第四空，“祈望”，殷切地希望；盼望?！捌谕?，對(duì)未來的事 物或人的前途有所希望和等待。此處語境是指我誠懇地、殷切地希望看戲的人們，所以此處應(yīng)該 用詞語“祈望”。故選A。 14. 本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句語病為中途易轍，根據(jù)話題一致性，第二個(gè)分 句使用把字句，不換主語，據(jù)此排除D項(xiàng)。AB兩項(xiàng)中“吸收和借鑒”錯(cuò)，語序不當(dāng)，應(yīng)為先“借 鑒”后“吸收”。故選C。 15. 本題考查學(xué)生賞析句子修辭手法和表達(dá)效果的能力。句子“《雷雨》中，情緒是很重要的, 郁悶的情緒和沖動(dòng)的情緒在曹禺苦悶壓抑的靈魂里奔涌”運(yùn)用比擬的修辭手法，“奔涌” 一詞, 賦予“情緒”

7、以動(dòng)作，化抽象為具體，把“情緒”具體化，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了《雷雨》中人物情 緒的劇烈波動(dòng)。 鞏固集訓(xùn) 【答案】 1. A 2. B 3. 改為：一代年輕人正以吃國貨、穿國貨、用國貨定義著時(shí)尚，推動(dòng)著“國潮”滾滾而來。 或：一代年輕人正以吃國貨、穿國貨、用國貨為時(shí)尚，推動(dòng)著“國潮”滾滾而來。 【解析】 1. 本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一組：“改頭換面”，原指人的容貌發(fā) 生了改變。現(xiàn)多比喻只改外表和形式，內(nèi)容實(shí)質(zhì)不變；“推陳出新”，去掉舊事物的糟粕，取其 精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）。這里用來形容國貨的新發(fā)展，用“推陳出 新”恰當(dāng)。第二

8、組：“煥然一新”，指改變陳舊的面貌，呈現(xiàn)出嶄新的樣子；“標(biāo)新立異”，通 常指提出新的主張、見解或創(chuàng)造出新奇的樣式，也指為了顯示自己，故意顯出自己的與眾不同或 者用往常不同的表達(dá)方式來吸引人。這里用來形容新品牌為吸引客戶的做法，用“標(biāo)新立異”恰 當(dāng)。第三組：“琳瑯滿目”，形容各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）；“目不暇接”， 東西太多，眼睛看不過來。這里是形容藝術(shù)品般的姑蘇糕點(diǎn)多，用“琳瑯滿目”恰當(dāng)。第四組: “目不窺園”，比喻埋頭鉆研，不為外事分心。形容專心致志，埋頭苦讀；“倚老賣老”，仗著 自己年紀(jì)大而任意放縱，賣弄老資格，是貶義詞。這里用來形容老國貨不應(yīng)該肆意妄為，用“倚

9、 老賣老”恰當(dāng)。故選A。 2. 本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力。這一段主要講的是國產(chǎn)品牌的爆發(fā)，括號(hào)后的內(nèi) 容“一個(gè)個(gè)國產(chǎn)品牌強(qiáng)勢崛起，迎來空前爆發(fā)期”是對(duì)前面內(nèi)容的總結(jié)，這里還沒有探究國貨爆 發(fā)的原因，故排除CD；再者，文段并沒有說新老品牌開拓市場，只是強(qiáng)調(diào)國貨的“火”，故排 除A。故選B。 3. 本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的句子有兩處問題：第一處是并列短語“穿 國貨、用國貨、吃國貨”語序不當(dāng)；第二處是“正”和“定義了”前后矛盾，時(shí)態(tài)不當(dāng)。應(yīng)改為： 一代年輕人正以吃國貨、穿國貨、用國貨定義著時(shí)尚，推動(dòng)著“國潮”滾滾而來?；颍阂淮贻p 人正以吃國貨、穿國

10、貨、用國貨為時(shí)尚，推動(dòng)著“國潮”滾滾而來。 二、閱讀下面的文字，完成下面小題。 人們眷戀杭州，首先是因?yàn)楹贾莸纳剿：贾萆剿罴烟?，自然是西湖了。得天?dú)厚這個(gè)詞， 用在西湖身上，再恰當(dāng)不過。西湖東面是平疇，南、西、北三面環(huán)山，眾星捧月般拱衛(wèi)著一泓碧 水，所以杭州有“三面云山一面城''之說。湖面的大小，山巒的高低，與人類的審美最佳值高度 O 西湖湖面總面積六平方公里多一點(diǎn)，可謂不大不小。湖太小，對(duì)岸景色一覽無余，便沒了神 秘感。而湖太大，無邊無際，一片蒼茫，失去了想象空間，也就同樣沒有了美感。 西湖三面的山體也很配合，高度從五十米至四百多米依次抬升，錯(cuò)落有致，疊澈清嘉, 無

11、論是在湖邊漫步還是湖中蕩舟，隨便唆上一眼，風(fēng)景便爭先恐后 眼簾，絕不用踮著腳 尖望眼欲穿去尋求。試想，如果一座高山陡然而起，像一道墻壁一樣一下子阻斷了視線，那又會(huì) 是什么感覺？ 湖上由于終日水汽氤氫以周圍的山巒永遠(yuǎn)是在煙嵐中影影綽綽、縹縹緲緲、如夢如幻力讓你 的腦海里便不由自主漫出這樣一個(gè)念頭：山那邊到底有什么？這個(gè)念頭，一定輕柔而又固執(zhí)地?fù)? 著你的心，引誘著你無論如何要去一探究竟。 張岱對(duì)雪天的西湖情有獨(dú)鐘，就我而言，更喜歡雨中的西湖。 杭州四季多雨，一般情況下，三五天就會(huì)下上一場。除了臺(tái)風(fēng)季節(jié)，杭州的雨大多是不急不 慢瀟瀟而下，優(yōu)哉游哉地輕彈著湖面，密密麻麻的雨腳激起陣陣霧

12、嵐，遠(yuǎn)山近水就被罩進(jìn)了柔情 綿綿的薄紗里。湖邊多垂柳,長長的柳絲 地扎進(jìn)水里，風(fēng)拂過，縹緲若約，這時(shí)的湖面， 會(huì)更顯迷蒙。 此時(shí)，撐把傘在湖邊閑步，是不是有一種一腳踏進(jìn)了仙境的感覺？ （節(jié)選自勞罕《最是杭州品不夠》，有刪改） 4. 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ） A .契合 綿亙不絕 撲入 疏落有致 B.吻合 綿延不絕 映入 參差不齊 C.契合 綿延不絕 撲入 參差不齊 D.吻合 綿亙不絕 映入 疏落有致 5. 文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ） A. 湖上由于終日水汽氤氯，周圍的山巒永遠(yuǎn)是在煙

13、嵐中影影綽綽、縹縹緲緲、如夢如幻，你的 腦海里便不由自主漫出這樣一個(gè)念頭：山那邊到底有什么？ B. 由于湖上終日水汽氤氯，周圍的山巒在煙嵐中永遠(yuǎn)是影影綽綽、縹縹緲緲、如夢如幻，你的 腦海里便不由自主漫出這樣一個(gè)念頭：山那邊到底有什么？ C. 由于湖上終日水汽氤氟，周圍的山巒永遠(yuǎn)是在煙嵐中影影綽綽、縹縹緲緲、如夢如幻，讓你 的腦海里便不由自主漫出這樣一個(gè)念頭：山那邊到底有什么？ D. 湖上由于終日水汽氤氟，周圍的山巒在煙嵐中永遠(yuǎn)是影影綽綽、縹縹緲緲、如夢如幻，讓你 的腦海里便不由自主漫出這樣一個(gè)念頭：山那邊到底有什么？ 6.文中畫橫線的句子改寫成：“杭州的雨大多不急不慢從天空飄下

14、，落在湖面上，密集的雨點(diǎn) 激起不少水霧，遠(yuǎn)山近水就被罩進(jìn)朦朧的薄紗里。”從語義上看，二者基本相同，但原文表達(dá)效 果更好，為什么？ （6分） 三、閱讀下面的文字，完成下面小題。 “六安”作為地名，有著久遠(yuǎn)的歷史文化背景。“六"最早是個(gè)國名，相傳為禹分封給著名 大臣皋陶后代，所以“六安”別名“皋城"o 一般而言, ,例如在過去的《現(xiàn)代漢語詞 典》中，“六” 一直保留著“I Ci ”這一讀音，并收有“六安”詞條。不過，在最新版《現(xiàn)代漢 語詞典》和《新華字典》中，“六”已無“ I?！币?，“六安”的讀音似乎確實(shí)應(yīng)為“l(fā)iti dn" o 實(shí)際上，作為歷史文化的“活化石"，地名里不僅凝固

15、著歷史，更（ ）了豐富的文化內(nèi)涵。 因此，對(duì)于這類用于地名的專屬名詞，最為恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?，尊重歷史文脈，尊重固有的習(xí)慣性讀 法，尊重當(dāng)?shù)孛癖娨庠?。何況，保留一個(gè)地名讀音的歷史文化連續(xù)性，不僅是一種傳承, 如果（ ）改變，反而容易造成混亂。就此次事件而言，在民政部門為地名讀音定分止?fàn)幒? 國家語言文字工作委員會(huì)與詞典（ ）機(jī)構(gòu)，也當(dāng)及時(shí)跟進(jìn)，在《現(xiàn)代漢語詞典》等權(quán)威詞典、 字典修訂時(shí)，恢復(fù)“六安” "I u an”讀音，尊重歷史文化傳承，也讓社會(huì)公眾念得準(zhǔn)確、讀 得明白。 7. 依次填入文段括號(hào)中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（ ） 承載 突然 編纂 承接 突然 編輯

16、 承載 貿(mào)然 編纂 承接 貿(mào)然 編輯 A. B. C. D. 8. 下列各句中的引號(hào)，和文中“活化石”中用法相同的一項(xiàng)是（3分）（ ） A.讀者要抓住“紅遍”“盡染” “碧透”等富有表現(xiàn)力的詞語來賞析毛澤東的《沁園春?長沙》。 B.白居易主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，強(qiáng)調(diào)詩文創(chuàng)作要關(guān)注時(shí)代，有針對(duì)性。

17、 C. 全國人大會(huì)議期間，有代表提出了縮短教育學(xué)制的建議，這無異于平地里的一聲“驚雷”。 D. 于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。 9.根據(jù)語境，在文中空缺的兩處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯 嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分） 四、閱讀下面的文字，完成下面小題。 云和的天氣是多變的，這讓我們?cè)诎胩熘畠?nèi)看到了云和梯田的不同面孔。陽光明媚的時(shí)候， 山上的空氣都是透亮的，用手機(jī)拍出的照片都特別明亮，根本不用開什么美顏。天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的， 陽光為白色的云、黑色的

18、云鑲上了一道道金邊。遠(yuǎn)處近處的梯田層次分明,—畦畦整齊的綠色水 稻與一道道不規(guī)則的褐色土瓏 ,遠(yuǎn)處農(nóng)家的炊煙裊裊升起。田地里，水滿田疇，（ ）, 反射著金黃色的陽光，動(dòng)靜成趣。一陣風(fēng)吹過，一片云飄來，天空落下星星點(diǎn)點(diǎn)的小雨滴。雨并 不大，用不著打傘，在蒙蒙細(xì)雨中觀賞雨中梯田，那是一種別樣的美。細(xì)雨中的梯田，是最美的。 帶著濃郁的江南風(fēng)味，蒙蒙細(xì)雨中混著點(diǎn)煙雨的霧氣迷茫，空氣中夾雜著清新泥土的芬芳，這正 是云和梯田迷人的模樣。山間有霧升騰起來，薄霧繚繞，或厚或薄之間，云和的梯田 O 小雨中煙雨朦朧，云霧隨風(fēng)飄動(dòng)， ,猶如仙境。雨霧中的梯田最富 ,走在山中就 如身處水墨山水畫中，又仿

19、佛置身于神秘的童話世界。更遠(yuǎn)處的山巒樹木則完全湮沒在云海霧障 之中，視野的盡頭除了云霧還是云霧。 10.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ A. 相映成趣 若有若無 詭秘莫測 美輪美奐 B. 相映成趣 若隱若現(xiàn) 變幻莫測 詩情畫意 C. 相得益彰 若隱若現(xiàn) 詭秘莫測 美輪美奐 ) D.相得益彰 若有若無 變幻莫測 詩情畫意 11.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ A.微風(fēng)把平靜的水面吹得微皺，藍(lán)天、白云、綠樹倒映其中 ) B. 藍(lán)天、白云、綠樹倒映其中，平靜的水面被微風(fēng)吹得微皺 C. 平靜的水面被微風(fēng)吹得微皺，藍(lán)天、白云、綠樹倒映

20、其中 D. 藍(lán)天、白云、綠樹倒映其中，微風(fēng)使平靜的水面蕩起波浪 12.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（6分） 五、閱讀下面的文字，完成下面小題。 曹禺之前，中國話劇的先驅(qū)者們，大都是把話劇當(dāng)作宣傳 民主革命的工具，很少 話劇的藝術(shù)問題。曹禺則借鑒和吸收了中國古典戲曲和近代歐洲戲劇的藝術(shù)手法，中國 的話劇藝術(shù)得以成功提到一個(gè)新的高度。他的《雷雨》被看作中國話劇藝術(shù)成熟的標(biāo)志。 《雷雨》是一位善感青年的激情之作?！独子辍分?，情緒是很重要的，郁悶的情緒和沖動(dòng)的 情緒在曹禺苦悶壓抑的靈魂里奔涌。就像他自己在《雷雨?序》里說的那樣，這是一個(gè)作家從

21、心 底說出來的話，好像有種力量推著他寫出了《雷雨》。 《雷雨》是一個(gè)深思的青年對(duì)人類命運(yùn)的探索之作。曹禺在《雷雨?序》中寫道：“我念起 人類是怎樣可憐的動(dòng)物，帶著 的心情，仿佛自己來主宰自己的命運(yùn)，而時(shí)常不能自己來 主宰著……我用一種悲憫的心情，來寫劇中人物的爭執(zhí)。我誠懇地 著看戲的人們，也以 同樣的心情來俯視這群地上的人們。?' 13.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ） A.鼓吹 顧及 躊躇滿志 祈望 B.鼓動(dòng) 涉及 躊躇滿志 祈望 C.鼓吹 涉及 錯(cuò)綜復(fù)雜 期望 D.鼓動(dòng) 顧及 錯(cuò)綜復(fù)雜 期望 14.文中畫波浪線的

22、句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ） A.曹禺則吸收和借鑒了中國古典戲曲和歐洲近代戲劇的藝術(shù)手法, 成功地把中國的話劇藝術(shù)被 提到一個(gè)新的高度。 B.曹禺則吸收和借鑒了中國古典戲曲和近代歐洲戲劇的藝術(shù)手法, 把中國的話劇藝術(shù)成功提到 -個(gè)新的高度。 C.曹禺則借鑒和吸收了中國古典戲曲和歐洲近代戲劇的藝術(shù)手法, 把中國的話劇藝術(shù)成功提到 一個(gè)新的高度。 D.曹禺則借鑒和吸收了中國古典戲曲和近代歐洲戲劇的藝術(shù)手法, 中國的話劇藝術(shù)被成功提到 -個(gè)新的高度。 15.賞析文中畫橫線的句子的修辭手法及表達(dá)效果。（6分） O 一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

23、鞏固集訓(xùn) 吃“解放碑”雪糕、穿老干媽衛(wèi)衣、涂故宮口紅……一代年輕人正以穿國貨、用國貨、吃國 貨定義了時(shí)尚，推動(dòng)著“國潮"滾滾而來。 （ ）老字號(hào) 煥發(fā)第二春，新品牌 后來居上，一個(gè)個(gè)國產(chǎn)品牌強(qiáng)勢崛起, 迎來空前爆發(fā)期。如何抓住“國潮"機(jī)遇，順勢而上，在下一波消費(fèi)潮流涌來時(shí)

24、依然乘風(fēng)破浪、 “永”立潮頭？這是當(dāng)下新老國產(chǎn)品牌不斷追尋的答案。 走進(jìn)蘇州觀前街稻香村首家體驗(yàn)店，現(xiàn)烤現(xiàn)賣區(qū)、茶飲休閑區(qū)與文化體驗(yàn)區(qū)內(nèi)，人來人往, 藝術(shù)品般的姑蘇糕點(diǎn) ,使人仿佛置身古今交融的蘇州精致生活現(xiàn)代秀場，吸引眾多消費(fèi) 者爭相“打卡"，體驗(yàn)品嘗?！袄献痔?hào)是時(shí)代品牌，我們應(yīng)該屹立于時(shí)代潮頭，引領(lǐng)時(shí)代，而不 是 ,懷念從前”，稻香村集團(tuán)總裁周廣軍如是說。 1 .依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（3分）（ ） A.推陳出新 標(biāo)新立異 琳瑯滿目 倚老賣老 B.改頭換面 煥然一新 琳瑯滿目 目不窺園 C.推陳出新 煥然一新 目不暇接 倚老賣老 D.

25、改頭換面 標(biāo)新立異 目不暇接 目不窺園 2. ?下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ） A. 借著這波滾滾而來的“國潮”熱，新老國產(chǎn)品牌應(yīng)抓住機(jī)遇，開拓新市場。 B. 借著這波滾滾而來的“國潮”熱，在消費(fèi)市場中幾經(jīng)沉浮的國貨又火了一把。 C. 探究“國貨”火爆的原因并采取相應(yīng)對(duì)策是延續(xù)當(dāng)下“國潮”熱的根本。 D. “國貨”與“國潮”緊密相連，它正成為新時(shí)代新青年們的新時(shí)尚。 3. 請(qǐng)修改畫橫線句子的語病。（6分） 參考答案 經(jīng)典集訓(xùn) 【答案】 1. A 2. C 3. 本句綜合運(yùn)用了比喻、比擬和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了 “字如其人”

26、的種種表現(xiàn)。 語言幽默風(fēng)趣，讀來忍俊不禁。 【解析】 1. 本題考查學(xué)生理解詞語的能力。第一空，“奇特”，不尋常，特別?！蔼?dú)特”，獨(dú)一無二的， 單獨(dú)具有的，與眾不同的。此處強(qiáng)調(diào)中國書法的獨(dú)一無二，故選“獨(dú)特”。第二空，“各有不同”， 都存在自己的特點(diǎn)，一個(gè)與一個(gè)不同?！安槐M相同”，指多個(gè)事物之間不完全相同。這里指作為 藝術(shù)的字的“個(gè)性”不同，故選“各有不同”。第三空，“莫過于”，沒有超過的?！盁o外乎”， 無非就是，表示總結(jié)。這里贊揚(yáng)某公寫“虎”之與眾不同，故選“莫過于”。第四空，“頂天立 地”，頭頂蒼天，腳踏大地。形容形象偉大，氣概豪邁。“特立獨(dú)行”，意思是形容人的志行高 潔

27、，不同流俗。這里形容某公的“虎”那一豎筆直，故選“頂天立地”。故選A。 2. 本題考查學(xué)生辨析并修改病句以及正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力?！?善書者不擇筆'，此說理所 當(dāng)然”與后面的句子的語意“禿筆……臨趙孟祺的〈心經(jīng)〉就有困難”搭配不當(dāng)。故排除A、Bo 趙孟^的《心經(jīng)》是一本書，因此不能寫成“心經(jīng)”，故排除D。故選C。 3. 本題考查學(xué)生鑒賞文段重要句子的表達(dá)效果的能力?！懊總€(gè)字都方方正正”用了描摹的手法， 寫出了字的形狀；“伸胳膊拉腿”用擬人手法，寫出了字的潦草；“字瘦如柴，……字如墨豬…… 這里運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了筆畫細(xì)瘦的字和筆畫粗大的字的樣子；“其人必如排 骨”

28、用比擬，把寫字人之瘦比成“排骨”，“其人必近于'五百斤油'”用夸張、借代的修辭, 以“五百斤油”借代大胖子，夸張地寫出了寫字人的粗大形象。整體看，這個(gè)句子由三個(gè)分號(hào)隔 開，四個(gè)句子構(gòu)成一組排比，表意豐富而有層次。總之，本句綜合運(yùn)用了擬人、比喻、借代、夸 張和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地羅列出了 “字如其人”的種種表現(xiàn)。語言幽默風(fēng)趣，讀來忍俊 不禁。 【答案】 4. A 5. B 6. (1)用詞角度，原句中運(yùn)用了 “瀟瀟”“密密麻麻”“陣陣”等疊詞，形象地描摹了杭州地雨地情態(tài)，增強(qiáng)語言的韻律感，富有音韻美。（2）修辭角度，原句“優(yōu)哉游哉地輕彈著”運(yùn)用了 擬人手法，生動(dòng)形象地表

29、現(xiàn)了杭州的雨不急不慢的特點(diǎn)。（3）語體風(fēng)格，原句多使用書面語言, 生動(dòng)形象，令人如臨其境，改后句子偏向口語化，如“落在湖面上，密集的雨點(diǎn)激起不少水霧” 口語化嚴(yán)重，使語句與整個(gè)語段的語言風(fēng)格不一致。 【解析】 4. 本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空，“吻合”，完全符合；相合。“契 合”，投合，意氣相投；符合。“吻合”是在目標(biāo)上一致，“契合”是在結(jié)果一致。語境說的是 西湖湖面的大小，山巒的高低符合人類的審美最佳值高度，故選用“契合”。第二空，“綿亙不 絕”，多指山脈等接連不斷的樣子?！熬d延不絕”，連續(xù)不斷，一直延續(xù)，形容相同的自然景觀 一個(gè)接一個(gè)不間斷地出現(xiàn)。語

30、境的使用對(duì)象是西湖三面的山體，故選用“綿亙不絕”。第三空, “撲入”，急切地進(jìn)入?！坝橙搿?，某物進(jìn)入視線之內(nèi)。“撲入”是比較突兀的、迅速的，含有 主動(dòng)性；而“映入”比較緩慢的，自然的。結(jié)合語境說的“風(fēng)景便爭先恐后”分析，此處應(yīng)選用 “撲入”。第四空，“參差不齊”，長短、高低、大小不一致。形容很不整齊或水平不一?！笆? 落有致”，形容事物的布局雖然參差不齊，卻極有情趣，使人看了有韻味。語境說的湖邊垂柳長 長的柳絲雖長短不齊，但有情趣，故選用“疏落有致”。故選A。 5. 本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句錯(cuò)誤有：一是“湖上由于終日水汽氤氤，周圍的 山巒……”中途易轍，應(yīng)把“湖上”和

31、“由于”顛倒位置，這樣排除A、D項(xiàng)；二是“山巒永遠(yuǎn) 是在煙嵐中”語序不當(dāng)，應(yīng)把“永遠(yuǎn)是”放在“在煙嵐中”之后，這樣排除C項(xiàng)。故選B。 6. 本題考查學(xué)生分析語言的表達(dá)效果的能力。首先比較原句和改句之間的不同，然后從詞語運(yùn) 用、修辭手法的使用、語體風(fēng)格等角度分析原文表達(dá)效果更好。（1）從詞語運(yùn)用的角度分析。原 句中的“瀟瀟而下”“密密麻麻的雨腳”“陣陣霧嵐”中的疊詞被刪掉了，依次改為“從天空飄 下”“密集的雨點(diǎn)” “不少水霧”，原句中“瀟瀟”“密密麻麻”“陣陣”等疊詞，形象地描摹 了杭州地雨地情態(tài)，增強(qiáng)語言的韻律感，富有音韻美。改句沒有了疊詞，自然失去了韻律感和音 韻美。（2）從修

32、辭手法的角度分析。原句“優(yōu)哉游哉地輕彈著”運(yùn)用擬人手法，把杭州的雨比人 話，賦予雨以人的動(dòng)作神態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了杭州的雨不急不慢的特點(diǎn)。改句改為“落在湖面 上”，只是一般的客觀表達(dá)，缺乏原句的生動(dòng)形象。（3）從語體風(fēng)格的角度分析。原句“不急不 慢瀟瀟而下”“優(yōu)哉游哉地輕彈著湖面”“密密麻麻的雨腳激起陣陣霧嵐”“遠(yuǎn)山近水就被罩 進(jìn)了柔情綿綿的薄紗里”多使用書面語言，生動(dòng)形象；改句中的“落在湖面上，密集的雨點(diǎn)激起 不少水霧”偏向口語化表達(dá)，與整個(gè)語段生動(dòng)形象的語言風(fēng)格不一致。 【答案】 7. C 8. C 9. ①字詞讀音以規(guī)范詞典為準(zhǔn)②也能增強(qiáng)當(dāng)?shù)厝嗣竦奈幕J(rèn)同 【解析】

33、 7. 本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。第一空處，“承載”，指承受支撐物體?！俺薪印?，意 思是承前接后。語境是說地名是文化內(nèi)涵的載體，應(yīng)選“承載”。第二空處，“突然”，意思是 表示發(fā)生得很急促，忽然，猝然。“貿(mào)然”，意思是輕率地；不加考慮地。語境是說地名是一種 傳承，不能輕易改變，應(yīng)選“貿(mào)然”?！熬幾搿?，整理收集資料，編寫較大的著作。“編輯”， 整理、加工現(xiàn)成的資料或作品的工作。語境是說“詞典”，屬于較大著作，應(yīng)選“編纂”。故選 Co 8. 本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中“活化石”的引號(hào)表示特殊含義。A.表示強(qiáng)調(diào)； B.表示引用；C.表示特殊含義；D.表示諷刺否定。故

34、選C。 9. 本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一處，是在討論地名的讀音，后面以“六安” 的“六”字的讀音為例，根據(jù)最新版《現(xiàn)代漢語詞典》和《新華字典》，這個(gè)字的讀音由原來的 “Iti”規(guī)范為“l(fā)id” o由此可見這里是說“字詞讀音以規(guī)范詞典為準(zhǔn)”；第二處，是說保留地 名讀音的意義，前面有“不僅是一種傳承”，可見這里應(yīng)用“也”“而且”之類銜接;再看內(nèi)容， 結(jié)合“尊重歷史文脈，尊重固有的習(xí)慣性讀法，尊重當(dāng)?shù)孛癖娨庠浮笨芍?，可寫“也能增?qiáng)當(dāng)?shù)? 人民的文化認(rèn)同”。 【答案】 10. B 11. C 12. 構(gòu)成：本體，白色的云、黑色的云周邊被陽光照亮；喻體，一道金邊。表達(dá)效

35、果：生動(dòng)形象 地寫出被陽光照亮的云朵之美，表現(xiàn)了作者對(duì)云朵之美的喜愛和贊美。 【解析】 10. 本題考查學(xué)生辨析和正確使用成語的能力。相映成趣：互相襯托、映照而顯得很有趣。相得 益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。語境是說綠色水稻與褐色土瓏相 互映襯，更有趣味，第一空應(yīng)填“相映成趣”。若隱若現(xiàn)：隱隱約約，看不清楚，很難分清。若 有若無：形容事物不清晰或關(guān)系不親密。語境是說云霧繚繞，素以景物時(shí)而出現(xiàn)，時(shí)而隱藏，看 不清楚，第二空應(yīng)填“若隱若現(xiàn)”。變幻莫測：事物變化很多不能預(yù)料，變化多端，難以揣測。 詭秘莫測：人的行為態(tài)度神秘難以揣測。語境是說“云霧隨風(fēng)飄動(dòng)”，變幻出不同的形狀，第三 空應(yīng)填“變幻莫測”。詩情畫意：形容自然環(huán)境或文藝作品給人以美感。美輪美奐：多形容建筑 物雄偉壯觀、富麗堂皇，也形容裝飾、布置等美好漂亮。從語境中描寫的對(duì)象是風(fēng)景來看，第四 空應(yīng)填“詩情畫意”。故選B。 11. 本題考查學(xué)生語句銜接連貫的能力。A.括號(hào)前面寫的是“水滿田疇”，又轉(zhuǎn)寫微風(fēng)，變換