《案例-《親近春聯(lián)》方案研析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《案例-《親近春聯(lián)》方案研析（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、案例:《親近春聯(lián)》方案研析
沒有吃人的怪獸了,人們?yōu)槭裁催€要貼春聯(lián)《
設(shè)計(jì)意圖:
春節(jié),家家戶戶都有張貼春聯(lián)的習(xí)俗,紅紅火火的春聯(lián)給節(jié)日增添了喜慶的氛圍。春節(jié)過(guò)后,帶領(lǐng)濃濃的年味,我為大班幼兒設(shè)計(jì)了活動(dòng)"親近春聯(lián)";,旨在引導(dǎo)幼兒親近春聯(lián)文化,對(duì)春聯(lián)上的文字、圖案等產(chǎn)生探究興趣。
目標(biāo):
1.對(duì)春聯(lián)產(chǎn)生興趣,樂于交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2.大膽探索并發(fā)現(xiàn)春聯(lián)的特征,認(rèn)識(shí)高低聯(lián)。
3.了解春聯(lián)的由來(lái)及張貼春聯(lián)的辦法。
準(zhǔn)備:
1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙搜集各種春聯(lián),在活動(dòng)室布置一個(gè)春聯(lián)展廳
2、。
2.設(shè)計(jì)調(diào)查表"春聯(lián)里的小秘密";(如下)。
3.音樂?春節(jié)序曲》。
4.分組操作材料:各種春聯(lián)及姥姥家的宅門樣圖,記號(hào)筆。
過(guò)程:
一、賞春聯(lián)
1.(出示一副春聯(lián))這是什么《
2.今天讓我們一起去看一看、找一找春聯(lián)里藏著什么小秘密,請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)跟好朋友說(shuō)一說(shuō)。(幼兒自由結(jié)伴在?春節(jié)序曲》的音樂聲中賞春聯(lián)。)
二、品春聯(lián)
1.你發(fā)現(xiàn)春聯(lián)里有什么小秘密《請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
2.引導(dǎo)幼兒將自己發(fā)現(xiàn)的"春聯(lián)里的小秘密";填入調(diào)查表。
3.看了這么多春聯(lián),你有什么問題嗎《(師幼共同解答
3、問題。)
4.你最喜歡哪一副春聯(lián)《為什么《
5.引導(dǎo)幼兒察看有圖案的春聯(lián)上面畫了些什么。
6.引導(dǎo)幼兒比擬橫幅與豎幅春聯(lián)有什么相同與不同。
7.引導(dǎo)幼兒比擬上聯(lián)與下聯(lián)有什么相同與不同。
三、貼春聯(lián)
1.老師買了幾副春聯(lián),讓我們來(lái)幫姥姥貼春聯(lián)吧!
2.分組操作:"我為姥姥貼春聯(lián)";。
3.反應(yīng)幼兒的貼法,重點(diǎn)討論怎么貼"福";字春聯(lián)。
四、話春聯(lián)
1.你們知道在什么時(shí)候貼春聯(lián)嗎《關(guān)于貼春聯(lián)還有一個(gè)傳說(shuō)呢,想聽嗎《(教師簡(jiǎn)介貼春聯(lián)這一風(fēng)俗的由來(lái)。)
2.沒有吃人的怪獸了,人們?yōu)槭裁催€要貼春聯(lián)《
【案例:?親近春聯(lián)》計(jì)劃研析】
案例-《親近春聯(lián)》方案研析
