四川省青神縣初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3《丑小鴨》課件 新人教版

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1、 童話是兒童文學(xué)的一童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的種。這種作品通過(guò)豐富的想象，幻想想象，幻想和和夸張夸張來(lái)塑造來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。進(jìn)行思想教育。 丹麥丹麥19世紀(jì)著名童世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué)童話話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。他生于歐登塞創(chuàng)始人。他生于歐登塞城一個(gè)貧苦鞋匠家庭。城一個(gè)貧苦鞋匠家庭。安徒生終生未成家室。安徒生終生未成家室。代表作代表作有有拇指姑拇指姑娘娘、海的女兒海的女兒、丑小鴨丑小鴨、白雪公白雪公主主、幸運(yùn)的貝兒幸運(yùn)的貝兒等。等。 安徒生安徒生(18051875）綬shu 木屐j 丑陋 lu 訕笑shn 嫉妒 j d 來(lái)勢(shì)洶

2、洶 xing 灌木gun 丑小鴨的行蹤：養(yǎng)鴨場(chǎng) 沼澤地農(nóng)家小屋 湖泊種田人的家灌木林（沼澤地）大花園 1、速讀全文，用一句話概括文章、速讀全文，用一句話概括文章內(nèi)容。內(nèi)容。2、說(shuō)說(shuō)這只丑小鴨所經(jīng)歷的種種挫折和打擊。、說(shuō)說(shuō)這只丑小鴨所經(jīng)歷的種種挫折和打擊。 1 1、丑小鴨在這些打擊面前，丑小鴨、丑小鴨在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度，有什么追求抱什么態(tài)度，有什么追求? ? 問(wèn)題探究問(wèn)題探究 在這些打擊面前，丑小鴨始終不在這些打擊面前，丑小鴨始終不屈不撓，相信自己，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)屈不撓，相信自己，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待艱難困苦。他相信即使身處逆境，待艱難困苦。他相信即使身處逆境，經(jīng)過(guò)不懈追求，努力進(jìn)取，

3、美好的理經(jīng)過(guò)不懈追求，努力進(jìn)取，美好的理想一定能實(shí)現(xiàn)，幸福一定會(huì)來(lái)到身邊。想一定能實(shí)現(xiàn)，幸福一定會(huì)來(lái)到身邊。 因?yàn)槌笮▲喰闹杏兄憔玫膲?mèng)想：因?yàn)槌笮▲喰闹杏兄憔玫膲?mèng)想：向往美好，不懈追求，自己也變成一向往美好，不懈追求，自己也變成一只美麗的天鵝。只美麗的天鵝。 理解 質(zhì)疑 1 1、怎樣理解、怎樣理解“只要你是一只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系 ” ”？ 只要你有理想，有追求，只要你有理想，有追求，并為著目標(biāo)而努力奮斗，即使并為著目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，身處逆境也不要緊，“金子總金子總是要發(fā)光的是要發(fā)光的”。 2 2、

4、當(dāng)丑小鴨變成天鵝，大家贊美丑小、當(dāng)丑小鴨變成天鵝，大家贊美丑小鴨，丑小鴨為什么感到難為情鴨，丑小鴨為什么感到難為情?“?“一顆一顆好的心好的心”是指什么樣的心是指什么樣的心? ? 丑小鴨感到難為情，丑小鴨感到難為情，一方面一方面是覺(jué)得自己是覺(jué)得自己卑微、無(wú)力和渺小，卑微、無(wú)力和渺小，另一方面另一方面是只有他自己是只有他自己清楚，他還是原來(lái)的他，只是環(huán)境不一樣了。清楚，他還是原來(lái)的他，只是環(huán)境不一樣了。理解 質(zhì)疑 “ “一顆好的心一顆好的心”指善良的、美好的、指善良的、美好的、有理想、有追求的心。有理想、有追求的心。 鳥(niǎo)飛魚(yú)躍： 有人說(shuō)：本文是作者的自我寫(xiě)照，聯(lián)系作者的生平、經(jīng)歷，談一談為什么？體驗(yàn)反思1 1、你喜歡這只丑小鴨嗎？、你喜歡這只丑小鴨嗎？2 2、我們應(yīng)從丑小鴨身上學(xué)到什么？、我們應(yīng)從丑小鴨身上學(xué)到什么？ 只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。遇到困難不屈服 努力進(jìn)取不懈怠送你一句話：做生活的強(qiáng)者不屈不懈做強(qiáng)者寫(xiě)作平臺(tái)： 片段作文 丑小鴨與我