《PEP四年級下冊Unit1 My school教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《PEP四年級下冊Unit1 My school教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
PEP四年級下冊Unit1 My school教學(xué)設(shè)計(jì)
【課 題】四年級下冊Unit1 My school Read and write
【教學(xué)目標(biāo)】
I．知識技能目標(biāo)
(1)會在情景中使用對話Do you have … ? Yes. The … is on the first/second floor. Where is the…? The … is under/ next to…（2）能準(zhǔn)確地朗讀一般疑問句和特殊疑問句，并根據(jù)句子意思找到地點(diǎn)而且會用英語準(zhǔn)確書寫標(biāo)牌。(3) 能準(zhǔn)確使用This is…和 That is…這兩個(gè)句型，并會準(zhǔn)確書寫英語句子。
II．情感、文
2、化目標(biāo)
教育學(xué)生要熱愛學(xué)校,和同學(xué)融洽相處。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
(1) 能準(zhǔn)確地朗讀一般疑問句和特殊疑問句，并根據(jù)句子意思找到地點(diǎn)而且會用英語準(zhǔn)確書寫標(biāo)牌。
(2) 能準(zhǔn)確使用This is…和 That is…這兩個(gè)句型，并會準(zhǔn)確書寫英語句子。
教學(xué)步驟
怎么教？（策略）
教到什么水準(zhǔn)？（目標(biāo)）
Step1 Warm-up
1， Let’s guess
如：ppt： I can read. Where is it?
S： Read and guess “l(fā)ibrary”
同樣的方法復(fù)習(xí) teachers’ office,
art
3、room, gym and playground.
2， Pair work
A：Do you have a library?
B： Yes. The library is on the second floor. (再以同樣的對話形式操練兩組)
1,會準(zhǔn)確朗讀教師提供的句子，并能根據(jù)句子意思猜出單詞。
2, 創(chuàng)設(shè)My school的情景，通過兩人對話的形式，復(fù)習(xí)掌握本單元的主要句型即本課要用到的主要句型。
Step2Presentation
一、 Read and write
1． 創(chuàng)設(shè)新情景“New Sch
4、ool”
2． 跟學(xué)生一起理解畫面上已給的地點(diǎn)：Computer Room， Classroom 2， Gym， Music Room
3． 找找單詞書寫跟平時(shí)有什么區(qū)別，為什么要大寫
4． T： 告知孩子英語標(biāo)題、標(biāo)牌、課題、書名等書寫規(guī)則：全部單詞字母大寫或者是單詞首字母大寫
5． 教師師范朗讀第一段話，引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確朗讀一般疑問句的語氣。師生一起找關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞確定該地點(diǎn)的位置。
6． 孩子們自由朗讀第二段話，根據(jù)剛才的方法找地點(diǎn),然后抽讀檢查反饋。
7． 教師師范朗讀第三段話，引導(dǎo)孩子朗讀特殊疑問句的語氣。根據(jù)關(guān)鍵詞確定該地點(diǎn)的位置。
8． 孩子們自由朗讀第四段話，根據(jù)
5、關(guān)鍵詞確定該地點(diǎn)的位置。然后抽讀檢查反饋。
9. Read after the tape.
10. .Role play
11.實(shí)物圖片表現(xiàn)，讓學(xué)生復(fù)述這四段話，再把相對應(yīng)的標(biāo)牌單詞表現(xiàn)
二、 Look and write
1， Look and say,先讓學(xué)生看圖片用This is 和That is 來說一說，介紹一下學(xué)校有什么。
2， 正確引導(dǎo)孩子觀摩英語句子的書寫。
一
1．2.看到圖片會用英語簡單說說這是什么房間。
3. 會發(fā)現(xiàn)單詞有什么變化
4.根據(jù)教師的提示，能夠?qū)W以致用，以此類推，明白并能正確書寫英語標(biāo)牌等。
5.7.
6、能在教師的引導(dǎo)下正確流利的朗讀小文段，并理解其意思，找到該地點(diǎn)的位置。（第1和3兩段話示范）
6.8.學(xué)生能獨(dú)立正確朗讀第二、四段話，并注意一般疑問句和特殊疑問句的語氣語調(diào)，找到地點(diǎn)標(biāo)上標(biāo)牌。（第2和第4段話放手）
9.模仿錄音正確朗讀文本。
10.小組，同桌間一問一答，對話對比練習(xí)朗讀一般疑問句和特殊疑問句
11..根據(jù)實(shí)物圖片，復(fù)述出這四段話并把標(biāo)牌正確書寫到書本中。
二
1.知道近處，遠(yuǎn)處的單個(gè)房間分別用This is和That is這兩個(gè)句型來介紹。
2. 通過觀摩明白英語句子書寫規(guī)則。
Step3 Consolidation and extension（鞏固和拓展）
一、 Summary
小結(jié)This is 和That is的用法區(qū)分和英語句子書寫規(guī)則。
二、 開放式書寫
根據(jù)新學(xué)校圖片，孩子們站在不同的角度用This is 和That is分別寫兩句話。
一、能在教師的提醒下小結(jié)Look and write這一塊內(nèi)容。
二、看懂圖，自由選擇站的方位，正確書寫英語句子。
課內(nèi)練習(xí)習(xí)題設(shè)計(jì)（時(shí)間約10分鐘）
1.書本P10，Let’s check，look and circle
2．完成課堂作業(yè)本上的配套練習(xí)
教學(xué)反思
（優(yōu)點(diǎn)）
PEP四年級下冊Unit1 My school教學(xué)設(shè)計(jì)
