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1、問題探討問題探討:紅柿摘下未熟紅柿摘下未熟,每每籃用木瓜三枚放入籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā)得氣即發(fā),并無澀并無澀味味除生長素外除生長素外,植物體內(nèi)還存在植物體內(nèi)還存在赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯乙烯等植物激素等植物激素一、其他植物激素的種類和作用一、其他植物激素的種類和作用1、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯等植物激素的主要生理功能乙烯等植物激素的主要生理功能2、植物激素間的相互作用、植物激素間的相互作用植物的任何一種生理活動都不是受單一激植物的任何一種生理活動都不是受單一激素的控制，如植物的生長，既受生長素促素的控制，如植物的生長，
2、既受生長素促進(jìn)細(xì)胞增大的影響，也受細(xì)胞分裂素促進(jìn)進(jìn)細(xì)胞增大的影響，也受細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞增殖的影響；又如，脫落酸與生長素、細(xì)胞增殖的影響；又如，脫落酸與生長素、細(xì)胞分裂素的作用是對抗的，它強(qiáng)烈地抑細(xì)胞分裂素的作用是對抗的，它強(qiáng)烈地抑制生長，加速植物衰老；生長素促進(jìn)植物制生長，加速植物衰老；生長素促進(jìn)植物生長的同時又開始誘導(dǎo)乙烯的形成，當(dāng)生生長的同時又開始誘導(dǎo)乙烯的形成，當(dāng)生長素的濃度超過最適濃度時，乙烯的含量長素的濃度超過最適濃度時，乙烯的含量增加，抑制植物的生長等。增加，抑制植物的生長等。 二、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用二、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用1、生長調(diào)節(jié)劑：人工合成的對植物的生長、生長調(diào)節(jié)劑：人
3、工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)其特點是容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)其特點是容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點點植物生長調(diào)節(jié)劑的種類很多，根據(jù)功能的不同，可分植物生長調(diào)節(jié)劑的種類很多，根據(jù)功能的不同，可分為植物生長促進(jìn)劑（如奈乙酸、為植物生長促進(jìn)劑（如奈乙酸、2，4D等）、植物生等）、植物生長抑制劑（如三碘苯甲酸、青鮮素等）和植物生長延長抑制劑（如三碘苯甲酸、青鮮素等）和植物生長延緩劑（如短壯素、多效唑等）三類緩劑（如短壯素、多效唑等）三類 2、生長調(diào)節(jié)劑做除草劑的優(yōu)點是、生長調(diào)節(jié)劑做除草劑的優(yōu)點是a.效率高、應(yīng)用方便、經(jīng)濟(jì)合算效率高、應(yīng)用方便、經(jīng)濟(jì)合算
4、b.有選擇性，只殺死雜草，一般不傷害作有選擇性，只殺死雜草，一般不傷害作物物c.有的有持久性，能夠在作物的整個生長有的有持久性，能夠在作物的整個生長季節(jié)中留在土壤中發(fā)揮作用，有的有具季節(jié)中留在土壤中發(fā)揮作用，有的有具有低毒、無殘留的特點，可根據(jù)不同的有低毒、無殘留的特點，可根據(jù)不同的目的選用目的選用資料分析資料分析評述植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用評述植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用為了研究人工合成的生長素類似物萘乙酸是否為了研究人工合成的生長素類似物萘乙酸是否對植物的開花具有影響，有人設(shè)計了以下實驗：對植物的開花具有影響，有人設(shè)計了以下實驗：取取20個水仙頭，隨機(jī)分成兩組，一組個水仙頭，隨機(jī)分成兩組，一組10個不
5、做任個不做任何處理，任其自然生長，作為對照；另一組何處理，任其自然生長，作為對照；另一組10個個水仙頭均剝?nèi)ゲ糠主[片葉，露出花芽，并用水仙頭均剝?nèi)ゲ糠主[片葉，露出花芽，并用0.1mg/Ml的萘乙酸處理。兩組放在相同溫度和的萘乙酸處理。兩組放在相同溫度和濕度環(huán)境下培養(yǎng)。實驗組的濕度環(huán)境下培養(yǎng)。實驗組的10個水仙頭除個水仙頭除2個死個死亡外，其他亡外，其他8個分別在個分別在69天時間內(nèi)開花，平均比天時間內(nèi)開花，平均比對照組早開花一個月。對照組早開花一個月。(1)據(jù)此得出萘乙酸可以促進(jìn)水仙開花的結(jié)論，實據(jù)此得出萘乙酸可以促進(jìn)水仙開花的結(jié)論，實驗還有哪些不夠嚴(yán)密的問題？會對實驗造成什么驗還有哪些不夠嚴(yán)
6、密的問題？會對實驗造成什么干擾？干擾？(2)若要完成本實驗，請你重新進(jìn)行設(shè)計合理方若要完成本實驗，請你重新進(jìn)行設(shè)計合理方案案 (1)對照組也應(yīng)與實驗組一樣剝?nèi)ゲ糠謱φ战M也應(yīng)與實驗組一樣剝?nèi)ゲ糠主[片時；鱗片時；兩組放在相同環(huán)境下培養(yǎng)，其兩組放在相同環(huán)境下培養(yǎng)，其條件不僅是溫度和濕度，還有光照、條件不僅是溫度和濕度，還有光照、pH值等；值等；水仙的品種和大小應(yīng)當(dāng)一致水仙的品種和大小應(yīng)當(dāng)一致。 (2)針對以上問題，取針對以上問題，取20個相同品種、大小個相同品種、大小一致的水仙頭，隨機(jī)分成兩組，實驗組一致的水仙頭，隨機(jī)分成兩組，實驗組10個水仙頭均剝?nèi)ゲ糠主[片葉，露出花芽，個水仙頭均剝?nèi)ゲ糠主[片葉，露出花芽，并用并用0.1mg/mL的萘乙酸處理；對照組的萘乙酸處理；對照組10個處理方式除不用萘乙酸處理外，其它均個處理方式除不用萘乙酸處理外，其它均與實驗組相同，作為對照；兩組放在完全與實驗組相同，作為對照；兩組放在完全相同環(huán)境下培養(yǎng)相同環(huán)境下培養(yǎng)
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