三年級(jí)上冊(cè)Unit 4導(dǎo)學(xué)案

《三年級(jí)上冊(cè)Unit 4導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)Unit 4導(dǎo)學(xué)案（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 材 分 析 1. 本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)玩具的表達(dá)方式。 2.現(xiàn)在實(shí)行時(shí)的句式。 3.如何表示感謝及問(wèn)答。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與水平 1. 能夠在具體情景中理解、說(shuō)出，并能在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中自由使用以下語(yǔ)句： I have … Oh, it’s big. Cool. Really ?Wow ,it’s super . Can I see it ? Sure . Thank you . You ‘re welcome . 2. 能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀：doll ball kit ballon car bus bike

2、 Taxi, sip ,plane ,boat ,train 3.能夠聽(tīng)懂課堂上所接觸的簡(jiǎn)短指令語(yǔ)，并做出準(zhǔn)確反應(yīng)。 過(guò)程與方法 1．通過(guò)小組合作，互幫互學(xué)提升學(xué)生合作學(xué)習(xí)的水平。 2．通過(guò)各種游戲活動(dòng)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 情感、態(tài)度 與價(jià)值觀(guān) 1. 對(duì)別人的物品表示稱(chēng)或贊美。 2.在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，協(xié)助他們樹(shù)立信心 教學(xué)重點(diǎn) 1.能夠在具體情景中理解、說(shuō)出，并能在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中自由使用目標(biāo)語(yǔ)句。 2.能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀 玩具類(lèi)12個(gè)單詞 教學(xué)難點(diǎn) 將所學(xué)句型使用于真實(shí)情景中，能用所學(xué)句型實(shí)行口語(yǔ)交流。 課時(shí)安排 6課時(shí)

3、 課 題 Lesson 19 周次 9-1 教 學(xué) 內(nèi) 容 Just talk, Just learn, Let’s sing 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.能夠聽(tīng)，說(shuō)、認(rèn)讀單詞doll,ball. 2. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀并使用句型： Wow !How nice . I have a nice ball .Oh ,it’s big . 過(guò)程與方法 1．通過(guò)小組合作，互幫互學(xué)提升學(xué)生合作學(xué)習(xí)的水平。 2．通過(guò)各種游戲活動(dòng)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 情感、態(tài)度 與價(jià)值觀(guān) 1.對(duì)別人的物品表示陳贊或贊美。 2.在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，協(xié)助他們樹(shù)立信心 教學(xué)重點(diǎn)

4、 1.能夠聽(tīng)，說(shuō)、認(rèn)讀單詞doll ball. 2. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀并使用句型： I have… 教學(xué)難點(diǎn) 將所學(xué)句型使用于真實(shí)情景中，能用所學(xué)句型實(shí)行口語(yǔ)交流。 教學(xué)準(zhǔn)備 卡片，錄音機(jī)，磁帶 預(yù) 習(xí) 案 一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。 二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語(yǔ)（包括已學(xué)過(guò)的）。 三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。 四幫：小組或同伴間讀熟用原來(lái)學(xué)過(guò)的單詞組成的新句子。 五提：在不明白處作？號(hào)，準(zhǔn)備聽(tīng)課時(shí)向老師請(qǐng)教。 導(dǎo) 學(xué) 案 同中求異

5、 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示 1．播放英語(yǔ)歌曲Hello ,hello ,how are you !渲染氣氛。 2．自由會(huì)話(huà)，真實(shí)使用英語(yǔ)交流。 二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。 二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。 1．教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。 1）能夠聽(tīng)，說(shuō)、認(rèn)讀單詞doll ，ball. 2) 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀并理解使用句型： I have… 2．學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、表現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。 （1）小組合作，讓讀單詞doll ,ball.以及對(duì)話(huà)。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，提交疑問(wèn)。 （2）小組交流，理解對(duì)話(huà)，說(shuō)說(shuō)

6、自己擁有的物品。 （3）小組匯報(bào)問(wèn)題或互幫解決問(wèn)題。 四、合作探究，交流展示。 1. 學(xué)生相互交流說(shuō)說(shuō)理解的玩具。 2.小組合作說(shuō)說(shuō)自己擁有的物品。 五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。 （1）聽(tīng)錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。 (2)譯、讀對(duì)話(huà)，小組互幫糾正譯文。 （3）教師指導(dǎo)綜合使用本單元句型。 （生生互動(dòng)，師生互動(dòng)對(duì)話(huà)交流。） （4）看圖聽(tīng)錄音，教師用圖片展示have，has等詞的意思，在看與聽(tīng)中理解歌謠的含義。 六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。 1.小組分角色自由表演或使用對(duì)話(huà)并作出評(píng)價(jià)。 2. 做小練習(xí)冊(cè)。 七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。 Say out key sentenc

7、e structure we learned this lesson. 板書(shū)設(shè)計(jì) Lesson 19 Lesson 19 Wow ! How nice . I have a nice ball . Oh ,it’s big . 教學(xué)反思 課 題 Lesson20 周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 Just talk, Just learn, Let’s chant 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.能夠聽(tīng)，說(shuō)、認(rèn)讀單詞kite, balloon. 2. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀并使用句型：

8、I have… 過(guò)程與方法 1．通過(guò)有節(jié)奏的歌謠，鞏固記憶新單詞。 2．始終遵循從生活到書(shū)本再到生活的原則。 情感、態(tài)度 與價(jià)值觀(guān) 對(duì)別人的物品表示陳贊或贊美 教學(xué)重點(diǎn) 1.能夠聽(tīng)，說(shuō)、認(rèn)讀單詞kite, balloon. 2. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀并運(yùn)用句型: I have… 教學(xué)難點(diǎn) 將所學(xué)句型運(yùn)用于真實(shí)情景中，能用所學(xué)句型進(jìn)行口語(yǔ)交流。 教學(xué)準(zhǔn)備 卡片，錄音機(jī)，磁帶 預(yù) 習(xí) 案 一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。 二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語(yǔ)（包括已學(xué)過(guò)的）。 三思：根據(jù)課

9、文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。 四幫：小組或同伴間讀熟用原來(lái)學(xué)過(guò)的單詞組成的新句子。 五提：在不明白處作？號(hào)，準(zhǔn)備聽(tīng)課時(shí)向老師請(qǐng)教。 導(dǎo) 學(xué) 案 同中求異 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示 1．播放英語(yǔ)歌曲Hello,渲染氣氛。 2．聽(tīng)唱歌曲I have a nice doll. 3.師生自由對(duì)話(huà)。 二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。 1．教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。 1）能夠聽(tīng)，說(shuō)、認(rèn)讀單詞kite, balloon. 2) 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀并理解運(yùn)用句型: I ha

10、ve… 2．學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。 （1）小組合作，讓讀單詞kite, balloon.以及對(duì)話(huà)。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，提交疑問(wèn)。 （2）小組交流，理解對(duì)話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己擁有的物品。 （3）小組匯報(bào)問(wèn)題或互幫解決問(wèn)題。 四、合作探究，交流展示。 1. 學(xué)生相互交流說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的玩具。 2.小組合作說(shuō)說(shuō)自己擁有的物品。 五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。 （1）聽(tīng)錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。 (2)譯、讀對(duì)話(huà)，小組互幫糾正譯文。 （3）教師指導(dǎo)綜合運(yùn)用本單元句型。 （生生互動(dòng)，師生互動(dòng)對(duì)話(huà)交流。） （4）看圖聽(tīng)錄音，教師用肢體語(yǔ)言展示fly,up等詞的意思，在

11、看與聽(tīng)中理解歌謠的含義。 六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。 1.小組分角色自由表演或運(yùn)用對(duì)話(huà)并作出評(píng)價(jià)。 2. 做小練習(xí)冊(cè)。 七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。 Say out key sentence structure we learned this lesson. 板書(shū)設(shè)計(jì) Lesson 20 . I have a kite/ balloon. Wow! How big!/Cool! 教學(xué)反思 ? 課 題 Lesson21　 周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 Just talk, Just learn, Let’s pla

12、y 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.能夠聽(tīng)，說(shuō)、認(rèn)讀單詞car, bus. 2. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀并運(yùn)用句型: I have…Really? Yes. Look here.Wow !It’s super. 過(guò)程與方法 1．通過(guò)有節(jié)奏的歌謠，鞏固記憶新單詞。 2．始終遵循從生活到書(shū)本再到生活的原則。 情感、態(tài)度 與價(jià)值觀(guān) 對(duì)別人的物品表示陳贊或贊美 教學(xué)重點(diǎn) 1.能夠聽(tīng)，說(shuō)、認(rèn)讀單詞car, bus. 2. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀并運(yùn)用句型: I have…Really? Yes. Look here.Wow !It’s super. 教學(xué)難點(diǎn) 將所學(xué)句型運(yùn)用于真實(shí)情景中，能用

13、所學(xué)句型進(jìn)行口語(yǔ)交流。 教學(xué)準(zhǔn)備 卡片，錄音機(jī)，磁帶 預(yù) 習(xí) 案 一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。 二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語(yǔ)（包括已學(xué)過(guò)的）。 三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。 四幫：小組或同伴間讀熟用原來(lái)學(xué)過(guò)的單詞組成的新句子。 五提：在不明白處作？號(hào)，準(zhǔn)備聽(tīng)課時(shí)向老師請(qǐng)教。 導(dǎo) 學(xué) 案 同中求異 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示 1．播放英語(yǔ)歌曲Hello,渲染氣

14、氛。 2．聽(tīng)唱歌曲I have a nice doll. 3.師生自由對(duì)話(huà)。 二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。 1．教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。 (1).能夠聽(tīng)，說(shuō)、認(rèn)讀單詞car, bus. (2). 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀并運(yùn)用句型: I have…Really? Yes. Look here. Wow! It’s super. 2．學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。 （1）小組合作，讓讀單詞car, bus.以及對(duì)話(huà)。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，提交疑問(wèn)。 （2）小組交流，理解對(duì)話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己擁有的物品。 （3）小組匯報(bào)問(wèn)題或互幫解決問(wèn)題。 四、合作探究，交流展示。

15、1. 學(xué)生相互交流說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的玩具。 2.小組合作說(shuō)說(shuō)自己擁有的物品。 五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。 （1）聽(tīng)錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。 (2)譯、讀對(duì)話(huà)，小組互幫糾正譯文。 （3）教師指導(dǎo)綜合運(yùn)用本單元句型。 （生生互動(dòng)，師生互動(dòng)對(duì)話(huà)交流。） 六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。 1小組分角色自由表演或運(yùn)用對(duì)話(huà)并作出評(píng)價(jià)。 2. 做小練習(xí)冊(cè)。 七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。 Say out key sentence structure we learned this lesson. 板書(shū)設(shè)計(jì) Lesson 21 I have a new car/bus.

16、 Really? Yes. Look here. Wow !It’s super. 教學(xué)反思 ? 課 題 Lesson22　 周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 Just talk, Just learn, Let’s chant 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.能夠聽(tīng)，說(shuō)、認(rèn)讀單詞bike, taxi,train. 2. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀并運(yùn)用句型: I have a new…Can I see it？ 過(guò)程與方法 1．通過(guò)有節(jié)奏的歌謠，鞏固記憶新單詞。 2．始終遵循從生活到書(shū)本再到生活的原則。 情感、態(tài)度 與價(jià)值觀(guān) 對(duì)別

17、人的物品表示陳贊或贊美 教學(xué)重點(diǎn) 1.能夠聽(tīng)，說(shuō)、認(rèn)讀單詞bike, taxi,train. 2. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀并運(yùn)用句型: I have a new…Can I see it？ 教學(xué)難點(diǎn) 將所學(xué)句型運(yùn)用于真實(shí)情景中，能用所學(xué)句型進(jìn)行口語(yǔ)交流。 教學(xué)準(zhǔn)備 卡片，錄音機(jī)，磁帶 預(yù) 習(xí) 案 一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。 二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語(yǔ)（包括已學(xué)過(guò)的）。 三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。 四幫：小組或同伴間讀熟用原來(lái)學(xué)過(guò)的單詞組成的新句子。 五提：在不明白處作？

18、號(hào)，準(zhǔn)備聽(tīng)課時(shí)向老師請(qǐng)教。 導(dǎo) 學(xué) 案 同中求異 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示 1．播放英語(yǔ)歌曲Hello,渲染氣氛。 2．聽(tīng)唱歌曲I have a nice doll. 3.師生自由對(duì)話(huà)。 二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。 1．教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。 (1) 能夠聽(tīng)，說(shuō)、認(rèn)讀單詞bike, taxi,train. （2） 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀并運(yùn)用句型: I have a new…Can I see it？ 2．學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主

19、學(xué)習(xí)。 （1）小組合作，讓讀單詞bike, taxi,train..以及對(duì)話(huà)。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，提交疑問(wèn)。 （2）小組交流，理解對(duì)話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己擁有的物品。 （3）小組匯報(bào)問(wèn)題或互幫解決問(wèn)題。 四、合作探究，交流展示。 1. 學(xué)生相互交流說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的玩具。 2.小組合作說(shuō)說(shuō)自己擁有的物品。 五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。 （1）當(dāng)學(xué)生說(shuō)到I have a new…時(shí)，教師說(shuō)：“Really? Can I see it？借助適當(dāng)?shù)膭?dòng)作使學(xué)生理解含義，引導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。 (2).聽(tīng)錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。 （3）譯、讀對(duì)話(huà)，小組互幫糾正譯文。 (4).教師指導(dǎo)綜合運(yùn)用本單元句型。

20、（生生互動(dòng)，師生互動(dòng)對(duì)話(huà)交流。） 六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。 1小組分角色自由表演或運(yùn)用對(duì)話(huà)并作出評(píng)價(jià)。 2. 做小練習(xí)冊(cè)。 七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。 Say out key sentence structure we learned this lesson. 板書(shū)設(shè)計(jì) Lesson 22 I have a new bike. Really? Can I see it？ Sure. 教學(xué)反思 ? 課 題 Lesson 23　 周 次 1 教 學(xué) 內(nèi) 容 Just talk, Just lear

21、n, Let’s　sing 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下單詞： ship, plane,boat 2. 在適當(dāng)?shù)那榫爸姓_地聽(tīng)、說(shuō)、讀、并運(yùn)用下面句子： Here you are.Thank you.You are welcome. 過(guò)程與方法 動(dòng)作教學(xué)法:用具體形象的手勢(shì)、動(dòng)作來(lái)輔助英語(yǔ)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 對(duì)別人的物品表示陳贊或贊美 教 學(xué) 重 點(diǎn) 1能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下單詞： Ship, plane,boat 2. 在適當(dāng)?shù)那榫爸姓_地聽(tīng)、說(shuō)、讀、并運(yùn)用下面句子： Here you ar

22、e.Thank you.You are welcome. 教 學(xué) 難 點(diǎn) 將所學(xué)句型運(yùn)用于真實(shí)情景中，能用所學(xué)句型進(jìn)行口語(yǔ)交流 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 　　磁帶，錄音機(jī),詞卡 預(yù) 習(xí) 案 一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。 二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。 三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。 四幫：小組或同伴間讀熟用原來(lái)學(xué)過(guò)的單詞組成的新句子。 五練：嘗試運(yùn)用句型練習(xí)說(shuō)話(huà)。也可通過(guò)提前做練習(xí)冊(cè)來(lái)檢測(cè)自己的預(yù)習(xí)成效。 六查：查閱資料或小組討論，嘗試弄懂不理解的地方，記下難點(diǎn)。 七提：在不明白處作？號(hào)，

23、準(zhǔn)備聽(tīng)課時(shí)向老師請(qǐng)教。 ?八記：預(yù)習(xí)過(guò)程中要做好預(yù)習(xí)筆記： 教 學(xué) 過(guò) 程 導(dǎo) 學(xué) 案　 同中求異 一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示 1.師生自由對(duì)話(huà)。 二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。 1．教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。 1）能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下單詞： Ship, plane,boat 2）學(xué)習(xí)句型Here you are.Thank you.You are welcome. 2．學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。 （1）小組合作，認(rèn)讀Ship, plane,boat （2）小組交流，理解對(duì)話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己擁有的物品。 （

24、3）小組匯報(bào)問(wèn)題或互幫解決問(wèn)題。 四、合作探究，交流展示。 1. 學(xué)生相互交流說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的玩具。 2.小組合作說(shuō)說(shuō)自己擁有的物品。 五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。 （1）當(dāng)教師說(shuō)到I have a new…時(shí)，學(xué)生說(shuō)：“Really? Can I see it？教師說(shuō)：“Here you are.”借助適當(dāng)?shù)膭?dòng)作使學(xué)生理解含義，引導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。 (2).聽(tīng)錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。 （3）譯、讀對(duì)話(huà)，小組互幫糾正譯文。 (4).教師指導(dǎo)綜合運(yùn)用本單元句型。 （生生互動(dòng)，師生互動(dòng)對(duì)話(huà)交流。） 六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。 1小組分角色自由表演或運(yùn)用對(duì)話(huà)并作出評(píng)價(jià)。 2. 做小

25、練習(xí)冊(cè)。 七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。 Say out key sentence structure we learned this lesson 教學(xué) 設(shè)計(jì) Lesson23 Look.I have a plane. Really? Can I see it？ Sure. Here you are. Thank you.You are welcome. 教 學(xué) 反 思 　 課 題 Lesson 24　 周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 Fun story, Let’s c

26、heck ,Let’s think 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1.綜合復(fù)習(xí)運(yùn)用本單元所學(xué)內(nèi)容。 2. 能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀故事。 過(guò)程與方法 動(dòng)作教學(xué)法:用具體形象的手勢(shì)、動(dòng)作來(lái)輔助英語(yǔ)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 對(duì)別人的物品表示陳贊或贊美 教 學(xué) 重 點(diǎn) 1.綜合復(fù)習(xí)運(yùn)用本單元所學(xué)內(nèi)容。 2. 能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀故事。 教 學(xué) 難 點(diǎn) 將所學(xué)句型運(yùn)用于真實(shí)情景中，能用所學(xué)句型進(jìn)行口語(yǔ)交流 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 　　磁帶，錄音機(jī),詞卡 預(yù) 習(xí) 案 一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。

27、 二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。 三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。 四幫：小組或同伴間讀熟用原來(lái)學(xué)過(guò)的單詞組成的新句子。 五練：嘗試運(yùn)用句型練習(xí)說(shuō)話(huà)。也可通過(guò)提前做練習(xí)冊(cè)來(lái)檢測(cè)自己的預(yù)習(xí)成效。 六查：查閱資料或小組討論，嘗試弄懂不理解的地方，記下難點(diǎn)。 七提：在不明白處作？號(hào)，準(zhǔn)備聽(tīng)課時(shí)向老師請(qǐng)教。 ?八記：預(yù)習(xí)過(guò)程中要做好預(yù)習(xí)筆記： 教 學(xué) 過(guò) 程 導(dǎo) 學(xué) 案　 同中求異 一、一.創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示 1．看圖片拼寫(xiě)本單元單詞。 2．用本單元主要句型師生對(duì)話(huà) 二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。 1．教師展示課堂

28、學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。 1）.綜合復(fù)習(xí)運(yùn)用本單元內(nèi)容 2）.能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀故事。 2．學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。 （1）小組合作，讀故事。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，提交疑問(wèn)。 （2）小組交流，理解故事。 （3）小組匯報(bào)問(wèn)題或互幫解決問(wèn)題。 四、合作探究，交流展示。 1. 小組合作展示，譯讀故事。 2.小組互相糾錯(cuò) 五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。 （1）聽(tīng)錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。 (2)譯、讀對(duì)話(huà)，小組互幫糾正譯文。 （3）教師指導(dǎo)綜合運(yùn)用本單元句型表演故事。 六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。 1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話(huà)并作出評(píng)價(jià)。 2. 做小練習(xí)冊(cè)。 七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。 Say out key sentence structure we learned this uint。 教學(xué) 設(shè)計(jì) Lesson24 Look.I have a ... Really? Can I see it？ Sure. Here you are. Thank you. You are welcome. 教 學(xué) 反 思